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陳疏野知道了游鹿的去向后，便也放心了。

他嘆了一口氣，在期末考的前一周還逃課，在教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑浦校涡缘挠涡÷挂彩堑谝蝗肆恕?

好在云中的老師對(duì)游鹿都十分偏愛，加上陳疏野一到學(xué)校就幫他請(qǐng)了假，老師們也沒(méi)有多說(shuō)什么。

陳疏野倒是沒(méi)有想說(shuō)要立刻去找游鹿，他想著給游小鹿一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處，說(shuō)不定他就能想清楚對(duì)自己究竟是什么感情呢？

陳疏野認(rèn)認(rèn)真真地上了一下午的課，將各科老師針對(duì)期末考畫的重點(diǎn)都記到筆記上，準(zhǔn)備晚上再給游鹿一一梳理。

作者有話要說(shuō)：　　陳疏野：感覺(jué)勝利就在眼前（傻笑）

蠢作者的劇透：你在想桃子~

風(fēng)流多情路人甲陸希升：這屆戀愛xxj帶不動(dòng)，而且脾氣還巨大！

第85章 八十五

游鹿進(jìn)了公寓就蹦上沙發(fā), 坐了一會(huì)兒又漸漸滑了下去，整個(gè)人軟綿綿地蜷縮在沙發(fā)上，扯過(guò)椅背上毛茸茸的毛毯蓋在腦袋上。

他不知道自己到底在想些什么, 只覺(jué)得安靜的時(shí)候，自己的心情突然變得有些低落沉悶, 腦海里時(shí)而空白一片, 時(shí)而又閃過(guò)陳疏野低頭看著陸希升的畫面, 不由得抿緊了嘴。

游鹿顯得無(wú)精打采的，窩在沙發(fā)上發(fā)著呆, 直到手機(jī)的震動(dòng)聲打斷他茫然的思緒。他緩緩撈過(guò)手機(jī), 看到是唐老師的電話便接了起來(lái)。

電話那頭的唐老師溫柔地問(wèn)他：小鹿啊，最近有沒(méi)有空？老師最近有了一些靈感, 編排了一支獨(dú)舞，想讓你來(lái)跟老師探討探討再試跳看看。

游鹿正好不想去學(xué)校，莫名地想要避開陳疏野，總感覺(jué)有種不受控制的變化在空氣中發(fā)生，看到他就有種心煩意亂的感覺(jué)。

游鹿低頭給陳疏野發(fā)了信息，平時(shí)陳疏野都是秒回信息的, 可是這次卻不見他回復(fù)。哼哼~不回就不回！游小鹿看了好幾次都沒(méi)有受到答復(fù)，直接塞到口袋里。

等他穿好鞋之后，又從褲兜里掏出手機(jī)看了一眼, 還是沒(méi)有新信息, 手指一滑果斷迅速地將陳疏野的名片添加到黑名單后, 就下樓直奔唐老師那。

唐老師年輕時(shí)是C國(guó)首屈一指的現(xiàn)代舞舞者, 在國(guó)內(nèi)外都斬獲很多獎(jiǎng)項(xiàng)，早年便在舞蹈圈封神。她認(rèn)定這一輩子只愛舞蹈，即使跳不動(dòng)了也不曾想過(guò)放棄, 轉(zhuǎn)而成為著名的編舞大師，國(guó)內(nèi)頂尖舞者們想要拜她為師或者請(qǐng)她編舞的人數(shù)不勝數(shù)。

她愛自由，沒(méi)有結(jié)婚也不生孩子，但是這并不影響她喜歡有天賦的漂亮小孩。當(dāng)年，唐老師受到白家的邀請(qǐng)，請(qǐng)她游鹿點(diǎn)撥一番，當(dāng)她第一次看到游鹿跳舞，她就知道這個(gè)孩子的舞蹈天分不一般。

這十來(lái)年的時(shí)光也印證了她當(dāng)初的想法。

盡管游鹿練習(xí)不認(rèn)真也不勤奮，但是他在舞蹈上所展現(xiàn)的天賦卻超越絕大多數(shù)的人，他能夠十分輕易地將自己的情緒與舞蹈融為一體，通過(guò)身體的律動(dòng)將情感傾瀉而出。

即使是毫無(wú)舞蹈基礎(chǔ)的人在看見游鹿的舞蹈時(shí)，都能夠被他所渲染的情緒感染，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而歡欣鼓舞，似乎有一雙無(wú)形的手操控著觀眾的情緒，而這雙無(wú)形的手則由這個(gè)小孩所掌握。

這是多么難得且可怕的天賦啊！

唐老師無(wú)數(shù)次想要讓游鹿專注舞蹈，他在舞蹈上的驚人天賦可以讓他在舞臺(tái)上迸發(fā)出驚人的風(fēng)采，但是游鹿卻說(shuō)他跳舞只因?yàn)樗胩幌氡蝗魏蔚娜伺c事所束縛。

她無(wú)法說(shuō)服自由自在的游鹿，也知曉憑借游鹿的家世他大可不必為了舞蹈而拼命，而且她后來(lái)也了解到除了舞蹈天賦，游鹿在很多方面都顯得游刃有余。

他是一個(gè)備受上天寵愛的天子驕子。

或許沒(méi)有欲望，一切都是出自本心，正是這個(gè)孩子最大的天分。

如今，唐老師年歲已高，她所編排的舞蹈都是交由自己的得意門生來(lái)表現(xiàn)。

但她的靈感常常因游鹿而迸發(fā)，不由自主地想著如果是這個(gè)孩子跳起這個(gè)舞，會(huì)是何等驚艷的模樣，因此她總會(huì)與游鹿討論，并將首舞交由游鹿演繹，將他所展現(xiàn)的舞蹈盛況錄制下來(lái)，用以教導(dǎo)學(xué)生。

游鹿雖然名義上不是唐老師的學(xué)生，卻有著唐氏舞團(tuán)的大弟子之實(shí)，拜唐老師為師的舞者們都要笑稱他一聲大師兄，即使他的年紀(jì)比舞團(tuán)里最年輕的舞者都要來(lái)得小。

驚艷，是唐老師看見游鹿跳舞時(shí)的最大感受。

每一次的跳躍與旋轉(zhuǎn)，都讓燈光下的游鹿如一顆鉆石般，熠熠生輝，璀璨奪目，他渾身雪白，長(zhǎng)發(fā)輕飄，每一根發(fā)絲都像是在和著音樂(lè)的節(jié)奏，帶著情緒游走在空氣里。

游鹿操控自如地控制著自己的每一個(gè)關(guān)節(jié)、每一塊肌肉，他的舞蹈令人贊嘆。

他的手指修長(zhǎng)，指尖在燈光下好似泛著輕柔的光芒，輕捻著變幻著優(yōu)雅而迷人的動(dòng)作，輕薄的舞蹈服下，渾身的肌肉恰到好處，薄薄的覆蓋著極美的骨骼走向，在瞬息間表現(xiàn)出舞姿的極致美麗。

當(dāng)游鹿跳舞時(shí)，周圍如同真空般沉浸，眾人的目光只剩下他的身影合著純粹的音樂(lè)，蘊(yùn)含的感情如同流水一般自然卻動(dòng)人，再無(wú)法將視線從他身上挪開一分一毫。

當(dāng)舞蹈結(jié)束時(shí)，游鹿呈現(xiàn)出最后的ENDING，唐老師不由得落下淚。

唐老師帶著皺紋的手在拼命鼓動(dòng)著，口里喃喃道：我就知道，我就知道，我就知道，只有你能夠如此完美地將我想象中的美好畫面呈現(xiàn)出來(lái)，甚至超越我的想象。

她實(shí)在太高興了。

這個(gè)舞蹈來(lái)源于一場(chǎng)暗戀，記憶已經(jīng)遠(yuǎn)去，唐老師以為自己早已淡忘，卻在異國(guó)他鄉(xiāng)看了一場(chǎng)表演，情不自禁地流淚回憶起來(lái)。她曾經(jīng)掩埋的感情似乎被擦去了霧霾，她回憶起當(dāng)年那種內(nèi)斂卻又帶著灼熱的感情。

那股愛意都如此的晦澀難懂，收斂著不愿吐露，內(nèi)心卻難以自已地涌動(dòng)著澎湃著，舞蹈中蘊(yùn)含的感情是如此濃烈卻隱秘。

唐老師知道這個(gè)編舞，一般舞者難以表現(xiàn)出那種奇妙交融的感覺(jué)，甚至可能會(huì)讓整支舞蹈變得乏味與平淡。她曾經(jīng)擔(dān)心少年無(wú)法領(lǐng)會(huì)這種暗戀的情愫，但也期待著他有完全不一樣的表現(xiàn)。

游鹿的舞蹈完全打消了她的一切顧慮。

實(shí)在太完美了，他的每一次展臂，每一次每次旋轉(zhuǎn)，每一次擁抱與每一次分離，都是那么的自然，表現(xiàn)出知慕少艾的意境，牢牢的吸引著觀眾的目光，為他的傷心而傷心，為他的歡喜而歡喜，不由自主會(huì)為少年純粹動(dòng)人的感情而動(dòng)容，癡迷地看著他想要落淚。

游鹿微微喘息地站在臺(tái)上，他看向唐老師，眉眼中帶著如碎落星辰般美好的笑意。

這次又是一支全新的編舞，唐老師回國(guó)后就閉關(guān)編舞，連她的好友與學(xué)生都不知道這支舞蹈的存在，但是她卻在完成的第一時(shí)刻通知了游鹿，與他毫無(wú)保留地討論著，并將交由他首次演繹，對(duì)于唐老師在舞蹈界的地位而言，這是最高的信任。

游鹿如小時(shí)候一般，跳完舞之后便如小鳥一樣輕盈地飛下了舞臺(tái)，輕輕擁抱著唐老師，低聲撒嬌道：老師，我跳得不好嗎？你怎么哭了？游鹿的手指小心地抹去老師臉上的淚珠。

好，好，實(shí)在太好了。唐老師摸了摸游鹿的頭，游鹿干脆長(zhǎng)腿一蹲，笑嘻嘻地把腦袋湊過(guò)去。如今這個(gè)孩子已經(jīng)比她還高了，身材修長(zhǎng)美好，自己想要揉了揉他的小腦袋，都要他主動(dòng)蹲下來(lái)配合自己才行了。

唐老師欣慰地揉了揉他的頭發(fā)，沒(méi)有人能比你演繹得更好了。

舞臺(tái)旁邊矗立的支架上放著錄像機(jī)，安靜了地注視著舞臺(tái)，行駛著它的使命，將這一刻溫馨的畫面如實(shí)地記錄下來(lái)。

你跳舞的時(shí)候在想些什么？?jī)扇俗谙旅娴挠^眾席下休息，唐老師好奇地問(wèn)道。

她甚至沒(méi)有告訴游鹿，這個(gè)舞蹈是關(guān)于愛情的主題，因?yàn)樗幌胗米约旱乃悸啡ビ绊懹温沟陌l(fā)揮，但是游鹿卻分明跳出了青澀暗戀的感覺(jué)。

游鹿隨手將自己的長(zhǎng)發(fā)扎起來(lái)，汗珠打濕了落下來(lái)的碎發(fā)，帶著濕氣的發(fā)絲貼著雪白的臉頰。他還在輕喘，剛剛太過(guò)投入，讓他整個(gè)身心都進(jìn)入到舞蹈之中，以至于他現(xiàn)在腦子里一片空白。

他努力回憶著剛剛自己跳舞時(shí)的情緒，卻慢慢鼓起腮幫子，像一只生氣的小動(dòng)物，哼哼唧唧起來(lái)。

怎么了？唐老師失笑地戳了戳他的臉頰，眼神中充滿長(zhǎng)輩的喜愛，笑著問(wèn)道：怎么還生氣起來(lái)了？

哼哼~原來(lái)剛剛跳舞的時(shí)候，我的腦子里一直在想著一個(gè)讓人生氣的家伙。游鹿被戳得漏了氣，扁著嘴不滿地說(shuō)：非常讓人生氣的臭家伙！

哦？是嗎？唐老師露出一個(gè)優(yōu)雅的笑容，帶著歲月痕跡的眼尾彎了起來(lái)，她輕笑著問(wèn)游鹿：那我怎么覺(jué)得你說(shuō)起那個(gè)臭家伙，眼睛卻像是星星一般明亮動(dòng)人，蕩漾的都是快樂(lè)呢？你很喜歡跟他在一起吧？<script>chapter1();</script>