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在路上，她拿著單詞本，一邊走一邊背。

她都沒有察覺到，那種焦慮的感覺似乎在慢慢離她而去。

到了學校之后，書包放下，坐在自己的位置上。

同桌和周圍的人都看到了她書包上的掛飾，但是大家都知道她這段時間狀態不好，沒有誰主動提起。

就連課間有人路過看見這個掛飾，想要和謝柔妙說說的時候，都會被她前后左右的人，揮手做動作攔住。

一早上沉浸在學習中的謝柔妙沒有注意到周圍發生的事情。

就這樣時間過了幾天。

高三本就是考試非常密集的時期，三天一大考，五天一小考。

這天他們班又要進行理綜測驗，用一整個晚自習的時間來考。

謝柔妙下意識的有點害怕，她一定要再做快一點，要不然又要有一科做不完了。

卷子發下來之后，沉浸在試卷中的她不知不覺漸入佳境。

一題、又一題，筆下快速的滑動著。

“考試時間還有15分鐘。”老師的聲音從講臺上傳過來。

謝柔妙這才從那種專注的狀態中回過神來，看看自己的進度，她居然只剩下2道題了！

要知道前不久的那次考試，這個時候，她還有一科的題目都沒有怎么寫呢。

抓緊時間，好好把最后2道題寫完，交卷的那一瞬間，她感覺一直壓得她喘不過氣來的枷鎖似乎被她掙脫了。

心情很好的她，轉身收拾書包打算回家，突然看見自己書包上那個丑丑的小兔子。

將它取下，拿在手里。

想著這幾天的狀態，她不僅對著小兔子喃喃自語道：“是你嗎？”

高三的老師仿佛被施了魔法一般，改卷的速度總是非常快。

第二天上午最后一節課。

物理老師就帶著一沓試卷走進了教室。

接到試卷的謝柔妙，看著上面的分數，臉上綻放出一個大大的笑容。

周圍的朋友看見她露出久違的笑，都趁著還在發試卷，探頭過來：“柔妙，恭喜你啊，終于找回自己的狀態了，這才是你的真實水平嘛。”

“是啊是啊，我們柔妙本來就是最厲害的，只不過是休息一段時間而已。”

連老師都走過來，對她說：“這次考的不錯，你的實力本該如此，以后就像這樣考，沒問題的。”

“你啊，就是剛開始合卷考差了一次，壓力太大，后面老是擔心，所以越做越慢，我們老師找你談了幾次話都沒用，這次調整心態的方法以后多用用，慢慢自信就回來了。”

謝柔妙點點頭：“謝謝老師。”

下課后，聽說了她分數的一眾好友都圍過來：“柔妙，恭喜你啊。”

“柔妙，我感覺你這個星期好認真啊，專注力特別強，這次考試心態也好，能給我們講講怎么做到的嗎？我平時小考還好，一到大點的考試也緊張。”

謝柔妙聽見這個話，彎腰從自己的書包上取下小兔子，舉著它說：“我覺得是它的功勞，真的挺有用的，我也不知道是什么原理，反正好像就是從掛上它開始的。”

“效果這么好嗎？我爸媽也買了一個，我嫌太丑了，就掛在門上了，沒想到效果這么好。”

“啊，我記得剛開始看見這個兔子的時候，我還想著你怎么掛了個這么丑的，不過當時想著你不開心，就沒拿它打趣你。”

謝柔妙說道：“大家都試試吧，可能短時間不太明顯，但是用長了學習狀態會好很多，而且考試的時候也不緊張了。”

不僅僅是謝柔妙，全國范圍內，不少人都慢慢發現了這些小掛飾的妙用。

這個效果傳出來之后，許多學生都開始使用。

最為瘋狂的就是高三學生的家長了，知道這個東西拆開封口后有效期，大約一兩個月就要換一次，恨不得買個百八十個放在家里。

生怕到時候孩子高考的時候這玩意缺貨或者斷貨，那搶購的架勢恨不得比疫情時囤米囤油都厲害。

雖然這時表現的很瘋狂，但是不久后孩子們的高考結果沒有讓人失望。

幾乎所有人都考出了自己的巔峰水平，沒有一人發揮失常。

雖然全體成績的上升依舊讓每人的排名穩定在自身平均水平，但是沒有發揮失常的失落痛苦，有的只是全力一搏后的暢快。

這樣的高考，沒有遺憾！

這個周末，蘇和玉又一次結束了承影醫療中心的投放治療。

她正準備離開的時候，一向不主動開口的承影突然出聲：

“檢測到西方有波爾石的特殊波動，你能走一趟去取回來嗎？”

▍作者有話說:

第90章

蘇和玉聽到的一瞬間還有點愣神。

波爾石？