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房觀彥心中恍然不已，下意識(shí)便問(wèn)了句，陛下？

祝春福笑著一張菊花臉，圣上素來(lái)寬仁，公子且安心做事罷。

房觀彥在路上聽(tīng)得經(jīng)過(guò)，心中對(duì)當(dāng)即拍板的太子殿下心悅臣服，當(dāng)然也十分感恩葉翰林和沈太師的推舉肯定。

不過(guò)他一待罪之人，實(shí)在不應(yīng)同他們走的太近，以免連累。

是以他只說(shuō)其名，未說(shuō)其表字。

周承弋現(xiàn)代人思維，對(duì)表字并不敏感，也不覺(jué)得有什么。

周承弋的忙碌其實(shí)就到把人分配完。

術(shù)業(yè)有專攻，后面編寫(xiě)綱要乃至教材，不是他能夠插手的。

不過(guò)他并沒(méi)有就此離開(kāi)，反而為了新文《窮書(shū)生種田》積累素材，每天都按時(shí)去打卡，今天在《文言》組聽(tīng)翰林學(xué)士出口成章，明天去《歷史》組聽(tīng)鄭御史的百家講壇，偶爾會(huì)到《算數(shù)》組完善一下加減乘除各種法的口訣，或是去《醫(yī)學(xué)常識(shí)》組科普點(diǎn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常識(shí)。

但最多去的還是房觀彥所在的《天文地理》組。

隨后他發(fā)現(xiàn)房觀彥是真的厲害，知識(shí)儲(chǔ)備量大的沒(méi)邊，無(wú)論多獵奇的知識(shí)都涉及過(guò)一些，被人請(qǐng)教時(shí)他總能引經(jīng)據(jù)典的給出回答，還說(shuō)出出處，便是連騎馬射箭都能指點(diǎn)一二。

堪稱行走的百科全書(shū)。

周承弋內(nèi)心臥槽，嘴里說(shuō)的是，牛啊！太牛了！牛氣沖天！

沒(méi)文化的某現(xiàn)代人形容詞極度匱乏。

初時(shí)房觀彥不知其意，后來(lái)懂了每每都鄭重其事的回道：聰睿之人多如牛毛，然創(chuàng)時(shí)代之人卻如屈指可數(shù)，無(wú)一不是青史之上盛名者。

他真心實(shí)意道，觀彥遠(yuǎn)不及殿下矣。

關(guān)鍵是不僅自己吹，還帶著他們組一起吹，到最后整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)都在吹。

連沈太師見(jiàn)了周承弋都欣慰的說(shuō)一句，殿下之英才終天下皆知矣。

周承弋：

周承弋很想搖晃他們的肩膀，大喊：你們清醒一點(diǎn)！

值得一提的是，原主的聰穎是公認(rèn)的，朝堂之上每每提出的政見(jiàn)犀利直指中心，但大抵慧極必傷，過(guò)于揣測(cè)圣意從而惴惴不安，斂盡鋒芒小心謹(jǐn)慎的在寬道上走鋼絲，這些年竟庸碌無(wú)為起來(lái)。

周承弋記得《祭幽臺(tái)》里有一段臺(tái)詞，是五皇子的殺青戲，沈娉對(duì)著彌留之際的九五至尊細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)道，你說(shuō)周承弋庸碌不堪為太子，可你卻還用著他曾經(jīng)提出的政見(jiàn)，你又是什么貨色？

竟是直接將周承安氣吐了血。

周承弋對(duì)原主的命運(yùn)一直都很惋惜。

這大抵也是他明明可以在南書(shū)房混吃等死，卻還是推進(jìn)了改制的原因吧。

他很清楚自己不適合當(dāng)皇帝，也不想當(dāng)，但最少這個(gè)名字應(yīng)該站到他該到的高度，便當(dāng)是他這個(gè)借用身體之人付的利息。

臘月披著霜雪悄然而至，教材的編寫(xiě)如火如荼進(jìn)行著快要接近尾聲，為期月久的課改終于在第一次月考中顯出了弊端。

第一屆班主任葉疏朗愁的直摳腦門。

陸光復(fù)和他都是《文言》組的，自然也看到了，眉頭一皺就找上了周承弋，仿佛拿到了什么重要證據(jù)遞呈上去，言辭鑿鑿道，臣便說(shuō)先例不能開(kāi)，您且瞧吧！

小世子還好，他年歲小心態(tài)不穩(wěn)常有失誤時(shí)候，可裴三郎這張?jiān)嚲砬也徽f(shuō)其他，單這默寫(xiě)十有九空！這幾篇文還都是他背過(guò)的！

葉疏朗不贊同道，陸大人，你不能只瞧考差的，綠嫵公主這次便考的很好，策論文章更是拿了滿分。其他人的成績(jī)也明顯比之前有所提升。

然小世子和裴三郎便是鐵證如山！陸光復(fù)說(shuō)著竟然一把攔住路過(guò)的房觀彥主持公道，你覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)否？

房觀彥驟然被裴三郎滿面紅叉的試卷傷了眼，沉默了片刻道，或許可以找裴將軍看看。

周承弋聽(tīng)到這一句，遞給房觀彥一個(gè)贊賞的眼神。

他老神在在的抖了抖試卷，別急，這都是有預(yù)料的，學(xué)生心野了，咱就給收收好了，這不是剛考完試，咱們開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)正好。

第26章 種田文開(kāi)寫(xiě)

此事便交由你二人負(fù)責(zé)吧。周承弋鼓勵(lì)的拍了拍兩人的肩膀，意味深長(zhǎng)的說(shuō)一句，加油。

如今先完善的是學(xué)校教育制度，但隨之發(fā)展教師內(nèi)部的制度肯定也得跟上，說(shuō)不定教師資格證考試、職稱評(píng)級(jí)制度等等這類制度哪天就提上日程了。趁著現(xiàn)在制度還沒(méi)完善，多努努力積攢經(jīng)驗(yàn)做第一批吃螃蟹的人吧。

二人雖然不知其詞意也不知其內(nèi)涵，卻莫名從他眼中感到一絲使命感，都肅色鄭重點(diǎn)頭，臣等必定不負(fù)殿下所托。

哦對(duì)了，勞煩與沈太師說(shuō)一聲，我近期大概是不能來(lái)了。周承弋說(shuō)起自己來(lái)的正事。

葉疏朗立刻關(guān)心道，是出什么事了？

怎可半途而廢。陸光復(fù)則秉承他一貫的風(fēng)格，將好話說(shuō)的叫人不想聽(tīng)。

房觀彥也是下意識(shí)觀察他的氣色面相，見(jiàn)都還不錯(cuò)，不像是生病，隨即意識(shí)到什么，眼睛亮的驚人。

周承弋隨意一瞥，被他眼神晃到，有些奇怪的眨了眨眼，回答道，此間事我能做的早便做完了，空留此地也無(wú)用，正巧我有事情要做，便不來(lái)了。若是有什么重要的事情，遣人去找我便是，東宮離南書(shū)房也算不得遠(yuǎn)。

兩人這才想起周承弋廢太子被禁足的境地，臉上閃過(guò)一絲尷尬。

這些時(shí)日大家在一起共事，爭(zhēng)吵激烈時(shí)常有，對(duì)彼此的傾佩欣賞之意卻是越發(fā)濃厚讓周承弋形容的話，這就像一個(gè)志同道合的朋友們創(chuàng)業(yè)，雖然各自有不同的想法，但都是向著好的方向的。

以后的分道揚(yáng)鑣不可避免，然則付出的心血都不是假的。

而在這樣越發(fā)了解之后，眾人其實(shí)最佩服又覺(jué)得可惜的便是太子殿下和房觀彥。

好在如今兩人腳下的路雖然還不夠平坦，卻已經(jīng)撥開(kāi)了霧靄，往前方踏出了一大步。

他們躬身行禮送周承弋離開(kāi)，將祈愿埋在心間。

等等，家長(zhǎng)會(huì)兩人對(duì)視一眼，突然意識(shí)到這件差事的恐怖。

尤其是他們?cè)噲D請(qǐng)沈太師坐鎮(zhèn)，結(jié)果沈太師毫不猶豫以年紀(jì)大了身體不好為由拒絕之后，他們深刻感受到手里的是什么燙手山芋。

家長(zhǎng)會(huì)。

周承弋想要表達(dá)的意思是：將學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之一找來(lái)學(xué)校開(kāi)會(huì)。

其他人的理解卻是：將一家之長(zhǎng)找來(lái)學(xué)校開(kāi)會(huì)。

即裴曄的家長(zhǎng)便是裴將軍，小世子的家長(zhǎng)則為定國(guó)公，依此類推，能在南書(shū)房上課的都是皇室王侯之子女，便是伴讀哪個(gè)不是出自鐘鳴鼎食之家，更別說(shuō)還有一個(gè)綠嫵公主，那位的大家長(zhǎng)可是陛下！！！

入朝為官不過(guò)一兩年的兩人：喊陛下來(lái)開(kāi)會(huì)這該是吃了什么樣的熊膽才能這么猛。