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陳墨正在收拾為數不多的衣服，聞言動作一頓，平淡道：“不知道。”

“不知道？”

“嗯。”

陳墨淡淡地應了聲，沒再說話，關上門把自己與外面隔絕。

許是他的態度太冷淡，另外兩個人對他敬而遠之，不再愿意找他說話。

凄清的月光透過窗縫照進來，地上映出了一道細細的光線，窗戶關不緊，冷風絲絲縷縷地在皮膚上游走。

不知躺了多久，直到冷得打了個哆嗦，陳墨才驀然回神。

迷迷糊糊睡了一覺，第二天一起來就頭疼得差點從床上栽下去。

第一天有他的課，陳墨強撐著身體去了教室，進門前還想著隨便講點就完事，一進門就看到坐得端端正正的孩子們，手臂交疊放在又臟又破的課桌上，目光小心翼翼，見他進來，腰背挺得更直了。

陳墨站在門口頓了片刻，低頭嘆了口氣，努力讓自己看上去精神一些，勉強露出個笑容，走上水泥講臺，看著地下仰起的小臉，浮躁的心奇跡般地在這一刻沉淀下來。

“上課。”

“老師好——”

“請坐。”陳墨捏起一塊粉筆頭，轉身對著黑板，手頓了片刻，想了想寫下了一行字——

知識改變命運。

昨天校長特意叮囑過，說第一堂課最好不要講新知識，多講點人生哲理。

陳墨這二十年活得稀里糊涂，對人生這東西參悟不透，唯一能夠拿來充瞼的大概只有這句話。

孩子們目不轉睛地看著他寫字。

陳墨寫完把粉筆頭一扔，準確無語地扔進了粉筆盒，底下小小地驚呼一聲。

他彎了彎嘴角，指著黑板上的字問道：“聽說過這句話嗎？”

孩子們一齊點頭。

陳墨撐著講臺，忍住頭暈目眩的難受感，定了定神，說：“這是我唯一信奉的真理。相信我，好好讀書，一定可以走出這里。”

他沒有長篇大論，也沒有拿孩子們的現狀來鞭策，只是用一種異常堅定且認真的眼神看著他們，片刻后又一字一頓地重復了一遍：“相信我，一定可以。”

一節課四十五分鐘比起大學的連課簡直不要過得太快，陳墨想到哪說哪，他年輕，長得又好看，哪怕話有點少，班里的孩子們還是輕易地被他吸引，拘謹少了些，下課后還有幾個跑到他身邊，要聽他講故事。

陳墨精力不振，有些頭暈，半是無奈地揉了揉他們的頭，“我沒有什么好聽的故事，你們想聽什么？”

幾個孩子嘰嘰喳喳地說了一通，話音未落，陳墨的袖子突然被拉住晃了晃。

一低頭，昨天那個小姑娘正面露擔憂地看著他，“老師你是不是不舒服啊？”

陳墨一愣，沒想到這孩子竟如此心細。

他笑了笑，沒回答她的問題，而是問道：“你叫什么名字？”

小姑娘脆生生道：“我叫齊彩，齊天大圣的齊，彩色的彩。”說完又晃了晃他的手臂，“老師你的臉色一看就是生病了，奶奶之前生病也是這個樣子，我家里有藥，老師跟我回家拿吧。”