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他們仿佛被一道名為天才的巨大陰影籠罩住了。

薛慈結束了最后一個環節的運算。

他微吐出一口氣，長時間的用眼過度，甚至讓他的腦海都跟著無比的疲憊起來，略微暈眩。

薛慈揉捏了一下手腕，有些酸疼。

謝問寒見他下手用力，只怕力道不太對，第二天能腫起來，默默無聲地將手伸過去幫薛慈輕輕按壓關節。

薛慈不習慣被人靠這么近。

但是謝問寒揉得手腕舒服，一時也沒收回手，低斂著眸，目光落到少年人修長漂亮、指腹卻略微粗糙的手上。

謝謝。薛慈說。

不客氣。

安靜的氛圍下一瞬間被打破，沈佳怡突然沖過來，二話不說用力地抱了薛慈一下。

柔軟懷抱讓薛慈懵了瞬間。

謝問寒：！

沈學姐簡直要哭出來了，像是喜極而泣而發出的聲音，對不起薛慈，我沒想到、我怎么會想要阻止你。

平素教養良好的沈學姐爆發出激烈的贊嘆：你真他媽是個天才。

薛慈：

她很直白地道：真的，我感覺抱你一下，都被天賦之神眷顧了。

薛慈便又怔了一下，沒什么表情，白如雪的膚上卻浮現出一點端倪的薄紅來。

他沒想到會收到這樣正面的反饋，幾乎超乎預料。

等沈學姐看上去冷靜了些，才說道：不是我一個人修復的，謝問寒負責了一半工作量。

雖是如此，但那50%的絕對核心工作量，都是由薛慈負責的。謝問寒怔了一下，立即糾正：我只是負責機械性工作。

沈師姐看上去都要哭了，唉，兩個天才，小謝你也讓我抱一下。

謝問寒：心意到了就好。

而其他的高年級生，已經全部是在懷疑人生的水平了。

真的嗎？這是真實存在的嗎？

為什么現在的協作生都這么可怕了？

在兩名可怕的協作生完成修復后不久，第三輪的競賽時間也結束了。

出于最后一場賽題的特殊性，他們都是在各自實驗室中完成。周邊并沒有實況直播，也沒有旁觀競賽的觀眾，幾個競賽團隊間，都不清楚其他人的戰績如何。

但清璞知道。

他們贏定了。

第25章 奪冠

鏡頭拍攝下，幾乎呈現出一幅眾生百態像來。

熙華隊長斯坦利面無表情，微微仰起頭，蒼白瘦削的下巴對著焦黑鏡頭，眼中是高不可攀的傲慢自信，顯然對這次競賽排名胸有成竹。

懷恩隊長神色冷淡，甚至可以說是微微黑臉，不時和身邊的團隊成員說些什么從他的嘴型來看，很有可能是對主辦方的某些詛咒。

至于衡高的隊長，他是最淡定從容的那個。

他也根本沒什么壓力，和成員討論的都是比賽結束了要去哪家店吃飯。

這其中最最顯得反應激烈，格格不入的，就是清璞團隊的成員了。

皆是一臉喜色。

還不是那種含蓄、內斂的喜色，而是直接溢于言表的迫不及待，且人人如此，好似他們已經獲取優勝。這對于這些向來受良好教育，講究著內斂風度的少爺、小姐們而言，是相當反常的景象。

也只剩兩個協作生，大概因為只是跟著團隊混功績的，神色平靜如常，也沒有那樣張揚的喜意。

在經歷那種難度的競賽題后，清璞眾人還能笑得出來，很難讓人不懷疑，他們是不是因為劇烈打擊而導致群體性的精神失常

但現在不是關心學生心理健康的好時機，主辦方的評委團已經開始評判賽果了。

這群在芯片領域執牛首者的大佬們皆是一幅平靜，甚至無聊的有些寡淡的神情。

在他們想來，這群學生的水平是給不了他們驚喜的。

衡高的儀器被推出，里面的芯片和之?沒什么區別。比賽開始時是什么樣，現在就是什么樣。衡高隊長倒是上交了一些推測的修復方案，因為方向錯誤，只拿了零分。

但即使這樣消極怠工，也沒人發出噓聲。

能來旁觀這種競賽的觀眾都有一定學識基礎，當然知曉這次賽題的變態難度。幾個學生做不出來，是很正常的事。

接下來到懷恩團隊，帶隊隊長夏溪就顯得神色屈辱許多。

他展示著被損毀的芯片，提交出跑過幾次驗算的數據資料，和計劃的修復方案。

夏溪臉色微有些蒼白，卻還是鎮定地復述：我們用黃峒堿沖擊數據波流，從中找到特異的雙縫進行驗算

他還沒說完，便有一名評委教授打斷了夏溪：芯片的激化反應怎么樣？

夏溪臉色便更白了一些。

他愣了一下，才在臺上有些羞恥地繼續說道：沒有反應。

想法很好，但構成理論從一開始就是錯誤的。評委搖了搖頭，毫不留情道，毫無作用。

夏溪被打擊的失魂落魄，也不再開口。最后評委給了均分0.5，作為十分制的賽題，更像是對他們付出精力的同情分。

沈佳怡看著，竟然詭異生出了點同命相連的同情來。

如果不是薛慈和謝問寒，搞不好他們現在和懷恩的情況也沒差啊這么一想，倒是將喜意收斂起來?？粗瓜袷钦J清高低后，才姍姍來遲的收斂分寸。

和夏溪形成巨大反差的，就是熙華團隊的斯坦利了。

他氣質從容，便是神色再傲慢些，那群評委們對斯坦利也沒有一分惡感。

在競賽舞臺上，是要拿實力說話的。

而現在斯坦利展示出來的，就是強大的實力。

他將儀器中的芯片展示出來，陳舊芯片的中央區域被青銅色遍布，但是從被損毀的最初點來看，那里被重新搭建起暗金色的數據流，可以說，斯坦利已經修復了相當一部分的芯片

在這瞬間，一些評委甚至站了起來。原本嚴肅面容上，出現了可以稱之為驚嘆的欣賞情緒。

他們沒想到，故意拔高難度設立的考核，當真篩選出了真正的天才！

雖然修復芯片對他們而言，其實是很簡單的操作，但他們的經驗學識如何能和其他人等同。

眼?人是個十七八歲的少年，是絕佳的天才，完全可以預定進自己未來的弟子席位。

一瞬間，競爭搶人的意識讓這群專家們頓時熱忱不已！

對視一眼后，皆神色和藹地開始考校眼?的斯坦利。問題接踵而來，態度卻明顯熱情不少。

其他旁觀的群眾也沸騰起來，議論現在的學生真的越來越厲害了，誰能想到青少年的校量競賽里，能出現可修復芯片的天才。

斯坦利對盛名當之無愧，自然也不懼怕評委的多番詢問，他緩緩陳敘思路，最后道：如果給我更多的時間，我能修復到心臟部位。

沒人會懷疑他的話，這就是天才與生俱來的驕傲。