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你想去嗎？袁木輕輕地問(wèn)，轉(zhuǎn)來(lái)與他的目光觸在一起。

此時(shí)段應(yīng)該是茍延殘喘的太陽(yáng)在回光返照，比白天任何一刻都燙人。

裘榆的心隱隱騰起脹熱。

想去嗎，你問(wèn)我嗎，我沒(méi)想過(guò)，我也不知道，現(xiàn)在不適合思考啊，要不要告訴他，他臉頰的紅，是這場(chǎng)黃昏里的最后一匹晚霞。

第11章 植物性

第二天起床，裘禧看見宣傳冊(cè)被裘榆用來(lái)墊著吃小籠包。

痛心疾首，恨鐵不成鋼，好心當(dāng)成驢肝肺。

她在心里小罵一個(gè)回合去了洗手間，刷牙時(shí)驚悚地與鏡中的自己瞪視。

裘禧歪出頭來(lái)大聲問(wèn)：誒凱個(gè)恩搞干啊？

裘榆抬頭看她一眼：把牙膏沫吞了再說(shuō)話。

她呸呸兩下含水吐完：你起這么早干嘛？

補(bǔ)課。

啊裘禧擠過(guò)去搶包子，兩個(gè)到手才反應(yīng)過(guò)來(lái)，啊？

袁茶不是讓我去來(lái)著？裘榆把半屜都讓給她，沒(méi)事做，去看看她哥啥水平。

水平挺、挺高的。

對(duì)此，裘禧也只發(fā)表得出一個(gè)意見，哥，你、你去了別擾亂紀(jì)律。

課堂設(shè)在袁木家的客廳，教學(xué)工具就一張長(zhǎng)桌兩把靠背椅，還有用鐵架支在正中間的白板。

裘榆進(jìn)門時(shí)，袁木正拿著馬克筆在寫題目，背對(duì)著他。

這人在家的穿戴也十分整齊，換掉人字拖，穿上系帶的低幫帆布款。

裘禧先打招呼：袁木哥，我哥來(lái)旁聽。

袁木筆下停頓，但還是寫完函數(shù)二字才回頭，他神色淡淡，禮貌地點(diǎn)頭：噢，請(qǐng)坐吧。

裘榆看著他沒(méi)動(dòng)，袁木瞟了一眼坐在一張椅子上講小話的倆女生，放下筆把裘榆拉到沙發(fā)邊，小聲問(wèn)：你帶紙筆了嗎？

因?yàn)殡x得很近，裘榆的目光不經(jīng)意停留在他頸邊青色的血管，耳后新生的發(fā)茬，眨了眨眼睛：沒(méi)有。

還真只是來(lái)聽的啊。

袁木說(shuō)。

裘榆客氣地回應(yīng)：能借你的用一下嗎，謝謝。

假意提了提嘴角，袁木用腳勾來(lái)一個(gè)塑料高凳，挪他跟前充當(dāng)桌子：不用謝，還請(qǐng)你暫時(shí)在沙發(fā)這里將就一下。

沒(méi)有的事，不將就。

袁木捧著教案立在長(zhǎng)桌前，還沒(méi)開始講課，就注意到裘榆已撥開筆蓋埋頭在空白的草稿紙上兀自勾勾畫畫。

沒(méi)及時(shí)收回眼神，兩人猝不及防遙遙一次對(duì)視。

裘榆眼中笑意盛，筆頭點(diǎn)了點(diǎn)他身后，說(shuō)：袁老師，字好像寫錯(cuò)了。

聞言，裘禧和袁茶雙雙抬頭，見袁木默默地把函字右側(cè)多余的反文旁擦去。

正式開始上課。

袁木擱好板擦沉聲說(shuō)。

裘禧高一，袁茶初三，袁木把內(nèi)容分為復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩部分，復(fù)習(xí)的知識(shí)早在上周掃完，后期則向高中數(shù)學(xué)側(cè)重。

他沒(méi)一板一眼地按教材備課，而是將高中所有章節(jié)先整合后劃分，整理出樹狀圖，脈絡(luò)清晰地輸出，為她們重建一個(gè)知識(shí)體系。

袁木真有站在講臺(tái)上做老師的氣質(zhì)，白色長(zhǎng)袖半折挽至手肘，溫和的目光在指間的教案與面前的學(xué)生之間沉靜梭巡，尤其是回身板書時(shí)，撇捺豎點(diǎn)寫得緩慢仔細(xì)，嘴里念念有詞，好，我們看這里。

寫至白板底下時(shí)還需微微屈膝，這個(gè)姿勢(shì)顯得他謙謹(jǐn)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)在其身后的裘榆忍不住一看再看，沒(méi)由來(lái)地為這份自如的謙謹(jǐn)心動(dòng)。

裘榆不敢坐得太懶散，不敢盯人盯得過(guò)于火熱，不過(guò)，所幸袁木向他也投不來(lái)幾個(gè)眼神。

詳盡地講完知識(shí)點(diǎn)，袁木開始舉例題，裘禧和袁茶明顯變得吃力，回答問(wèn)題的聲音斷斷續(xù)續(xù)，聲氣越來(lái)越弱，最后索性苦惱地看著題面噤聲。

就在袁木想要放棄互動(dòng)時(shí)，裘榆接道：b=5。

三人齊刷刷地看向他。

怎么了，不是問(wèn)這道題的隱藏條件嗎。

裘榆停下轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作，平聲平調(diào)地回應(yīng)他們。

于是后半場(chǎng)變成裘榆的個(gè)人秀，袁木問(wèn)什么他答什么。

裘榆嘗到了甜頭，他答一句，袁木便看他一眼，即使每一眼都短暫，都無(wú)波瀾。

沒(méi)了壓力，袁茶裘禧抖擻精神重新振作，學(xué)習(xí)氛圍反而比往常輕快。

場(chǎng)面進(jìn)入白熱化狀態(tài)時(shí)，一道題不用經(jīng)筆演算，而在那兩個(gè)人的一問(wèn)一答間就能順利解出來(lái)。

袁茶講悄悄話：你哥的數(shù)學(xué)居然這么好。

裘禧抓抓耳撓撓腮：別看他吊兒郎當(dāng)，底子好得很。

兩個(gè)小時(shí)的課程愉快地結(jié)束了，袁木收拾東西時(shí)發(fā)現(xiàn)，這是第一次上完數(shù)學(xué)課袁茶和裘禧的臉上還能掛著笑臉。

裘榆攥著書本走上前來(lái)還給袁木，遞過(guò)去時(shí)筆帽還被他別在草稿本封面，他轉(zhuǎn)頭問(wèn)裘禧：要不要吃炸醬面？

好啊！裘禧牽著袁茶的手腕興奮地?fù)u，小茶吃不吃？

袁茶很怕和裘榆相處，猶猶豫豫的，見狀，裘榆沒(méi)等她說(shuō)是或說(shuō)否，直接問(wèn)袁木：你也一起吧？

四個(gè)人結(jié)伴同去錢進(jìn)家的面館，袁木和裘榆落在后面。

袁木突然說(shuō)：這個(gè)課不適合你。

怎么？

純粹浪費(fèi)時(shí)間。

袁木又補(bǔ)充，我沒(méi)想到你數(shù)學(xué)這么厲害。

哪兒到哪兒啊，袁老師的結(jié)論下得未免太倉(cāng)促？

不倉(cāng)促，很多偏難點(diǎn)你都知道。

裘榆笑起來(lái)，偏頭看他：但你竟然用了厲害這個(gè)形容詞，到厲害的程度嗎？

袁木點(diǎn)頭。

嗯裘榆抿了抿嘴唇，你不知道吧，我小學(xué)就在做初中競(jìng)賽題，所以你今天講的我一半都學(xué)過(guò)。

他的語(yǔ)氣半道變輕佻，另一半是因?yàn)槟阒v得好，角度精準(zhǔn)，一戳我就通。

他的抿唇是掩飾，泄露出難以啟齒的情緒。

袁木認(rèn)真地注視裘榆，直到他把話說(shuō)完。

袁木想起小學(xué)時(shí)期數(shù)學(xué)老師對(duì)裘榆的偏愛(ài)，他可有可無(wú)地說(shuō)一句：不愧是老吳的得意門生。

裘榆似乎被頭頂上方飛機(jī)的隆隆聲吸引了注意力，沒(méi)有回話，袁木隨他一起抬頭，藍(lán)白色的機(jī)體正巧鉆入云層。

在掀起王記面館的塑料門簾時(shí)，裘榆驀然發(fā)問(wèn)：袁木，你覺(jué)得現(xiàn)在的我，和以前的我，哪個(gè)好？

脫離許益清的控制，是從接住她揮來(lái)面門的火鉗開始的。

裘禧懂事起，裘榆都會(huì)有意識(shí)地避免在她面前惹怒許益清，但許益清是易燃易爆品，并時(shí)時(shí)身處火坑，那裘榆只能搶在她動(dòng)手之前支開妹妹，讓她睡覺(jué)、找朋友玩、幫自己跑腿。

裘禧膽子很小，每逢許益清眼睛瞪得大些，或后槽牙咬得緊些，她就會(huì)嚇得發(fā)抖欲哭。

是嫌?jì)寢尶刹溃窟€是自己委屈？裘榆懶得揣摩緣由，總之讓她離開就好了。

可那天她提前回家了，在敲門，許益清手里的火鉗將飛來(lái)臉上留下痕跡，大概率還會(huì)腫脹流血。