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第23章

來，你們兩個，站到一起。校長率先發話，站那么遠干什么，我跟你們說點話還得來回轉頭。

倆人雖然站在同一條水平線上，但中間足足隔一張辦公桌那么遠。

安靜片刻，各自往對方的方向邁一步，中間還隔至少兩個人的距離，但校長沒法再用說話得來回轉頭的理由。

算就這樣吧，校長嘆一口氣，給教導主任遞個顏色，示意他開始演講。

張謙良早就準備一肚子的演講稿，開場白張口即來：陸僅，裴箴言，你們兩位同學都是我們明輝中學97屆理科班的門面，學校對你們寄予同樣的厚望，你們有一個共同的使命，那就是為明輝中學爭光。雖然你們存在競爭關系，但從另一個角度來說，也是互相成就的關系。我想如果今天明輝中學只有你陸僅，或者說只有你裴箴言，在沒有對手步步緊逼的情況下，你們都達不到今天的高度。

教導主任長期跟全校的問題學生打交道，累積豐富的經驗和手段，張謙良一席話說得軟硬兼施，有退有進，校長用手指梳梳自己頭上的地中海，贊許地點點頭。

開場白后，引出案發事件。

學校調監控，也跟你們同考場的同學，還有監考老師解情況，大致情況我們已經知道，很簡單一件小事，陸僅橡皮掉，裴箴言不肯幫忙撿，也不借橡皮，對不對？

兩位當事人均保持沉默。

沉默就代表默認。

然后各個擊破。

裴箴言。教導主任看向裴箴言，我猜一下，因為陸僅把語文試卷丟到地上，所以你才不肯幫忙撿橡皮，對不對？

不是。

但裴箴言一言難盡的表情和語氣讓教導主任更加堅定自己的看法：看得出來，陸僅不是故意的。而且就算他是故意的，那也是你先一到位置坐下來就拖桌子，你一開始就把敵意展示出來，你難不成還指望人家陸僅對你笑臉相迎？

裴箴言：算，愛怎么說怎么說吧。

前面這些小打小鬧也就不說，但橡皮這件事，我想批評你兩句。我們學校歷年以來大大小小的所有考試，就沒有出現過哪個學生在考場上連文具都不愿意借同學的！因為你的個人情緒，影響到整個考場的同學考試，很多同學不像你，他們的數學考試都得爭分奪秒才能做完題目。而且你敢保證自己就沒有需要別人幫助的時候嗎？換位思考，如果考場上是你

沒有如果，我的十個手指全是螺，我才不會抓不住橡皮。裴箴言腹誹著，開啟腦海中的屏蔽儀摒除張謙良的聲音，轉而琢磨起被叫來辦公室前只來得及看眼題目的數學題。

他面上看不出絲毫端倪，眼睛以正常頻率眨動，還要時不時跟唾沫橫飛的張謙良來一個對視，眼神溫順，透露著是是是主任您說得可太對，簡直讓我聽君一席話勝讀十年書的認同之意。

雖然知道這小子只是表面態度良好，內心不知道打的什么鬼主意，而且今后百分百還要再犯，但伸手不打笑臉人，張謙良對著這張純良無害的臉，沒忍心多苛責什么，講一通不痛不癢的大道理后，就把矛頭對準陸僅。

還有你，陸僅。

聽到陸僅的名字，裴箴言瞬間回神，洗耳恭聽。

裴箴言不給你撿橡皮，雖然有點不厚道，老師也已經批評過他，但幫你是情分，不幫你是本分，說到底誰也沒有資格強迫他幫忙。考試是給你自己考的，不是給別人，你為什么賭氣不要鄰座女同學的橡皮，寧可放著錯誤答案不改？

比起裴箴言的識時務懂分寸，陸僅的為人處世就生硬多，面對師長的訓誨，他采取非常典型的非暴力不合作，一張臉上每一個角落都在訴說不耐煩，對問話置若罔聞。

就憑他這個態度，張謙良也要給他多列舉幾項罪名出來。

現在你們兩個的事情在學校里已經傳開，你們兩個作為高二年級的佼佼者，一直深受大家的關注，我想你對自己的影響力多少有點數，那你有沒有想過別的同學會不會有樣學樣，長此以往造成冷漠自私的風氣？

還有因為這件事情引發的輿論會不會對裴箴言造成什么傷害，周圍的同學又會怎么看他，會不會影響他的人緣，影響他在學校的生活？

退一萬步說，你也該對自己負責，如果這是高考呢，分數你也不要，就為賭一口氣？你自己輸得不開心，你問裴箴言白撿一個第一名，他贏得開心嗎？

靠，裴箴言在心里瘋狂喊冤，什么白撿個第一名。

誰白撿，那本來就是我的。

我贏得很開心好不好。

但他不能在這種時候反駁張謙良，否則他沒法解釋自己怎么知道的陸僅錯三題選擇題。

在考場上看別人的答題卷，他就是跳進黃河都洗不清。

一直沉默不語的陸僅這會倒是開口：我只失三道填空題，加上也是第二。

他澄清，但裴箴言并沒有覺得好受些，現在陸僅做什么都是錯。聽到這句話，他甚至非常狼心狗肺地想：用不著你多管閑事，我早都讓你別再管我。

對，主任，確實是這么個情況。snake也幫腔，這次考試雖然陸僅失一些分，但箴言的第一實至名歸。

第一考場上有30多位目擊者，八卦傳播的速度之快和范圍之廣可想而知，月考整整考兩天才結束，等第三天考試成績出來的時候，事情早就來來回回傳遍，再一看陸僅得第二，先入為主的觀念影響下，謠言就這么出來。

唯獨有兩群人為裴箴言正名。

高二八班不必多說，不過他們的支持更多出于盲目的護短，在絕對的政治正確之下，即便有少部分人有異議也不敢表現出來。

另一群人則是高二七班，這群鐵憨憨一口咬定是陸僅自己不要裴箴言的橡皮，他們堅信陸僅寧可丟掉15分也不愿接受死對頭的恩惠。

至于為什么也不要女生的橡皮，熊大分析得頭頭是道：他有潔癖呀！潔癖懂嗎？

逐一敲打后，教導主任的流程來到總結歸納。

你們兩個我一個都不偏袒，半斤八兩！兩個十七八歲的大小伙子，居然為塊橡皮惹出這么大動靜來

裴箴言繼續走神，剛才那數學題才想到一半，正好接著想。

不知不覺間，教導主任已經熟門熟路來到最后的環節：提出解決方案。

裴箴言沒當回事，預料到張謙良無非讓他們回去好好反省，最多各罰上一封檢討書，中國式雷聲大雨點小的表面功夫。

張謙良確實沒有更好的招。

就在他話說到一半的時候，在場資歷最淺一直沒做聲的湯寧舉手示意自己有話要說。

所有人的目光都聚集到她頭上。

湯寧：不知道領導們還記不記得，前段時間我們班和佘老師他們班聯合上節班隊課

班隊課？