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小學時數學題還要寫答題，那句話還算一分呢，可從沒見她寫過。都說一分一操場，她被扣過的答題分累積起來算算估計能舉辦次奧運會。初中開始學古文和理解，一到原文釋義和句子賞析的部分，就沒見她寫過。

一開始老師還以為她是不會，想給她來點特殊輔導，可這姑娘張嘴就是標準答案，把老師聽得一愣一愣的，問她既然會做為什么不寫上去，她怎么說的？

“翻來覆去就是這么幾個詞這點套路，隨便排列組合一下就完了，有什么好寫的。”

老師當她是進入了中二叛逆期，還勸：“可是你不寫出來，判卷人怎么知道你會。”

結果明月頭撅得恨不得能找個支點翹起整個地球，答：“我求他知道了？”

老師啼笑皆非：“不寫沒分啊。”

后來他們才知道，明月也壓根不在乎卷子上的那些分。他們這些二區三區的子弟，想上哪所學校還不是跟皇帝選妃似的，手指頭一點就上了，不僅如此，學校領導還得點頭哈腰地熱烈歡迎。更何況明月背后站著的是五家人，這一起施壓，她腰板挺得比陳槐還直。

也因此，明月有時候還拿自己開涮說，她其實本名大概叫“趙明月”。

阿澤平日里雖不學無術，但有些著名典故當然仍舊是懂的，當時聽到這話，他學著里面那語氣對明月呸一口：“你也配姓趙？”

這話別人說出來效果都一般，但阿澤偏偏正巧姓趙，便生出幾番喜感。

但明月再怎么懶散，平日里該做的正事鮮少有像現在這樣懈怠的。

無非是因為她不愛上課后輔導班，雖然學校說了是自愿報名，但周圍同學皆把自愿當強制，這時候明月要弄個特立獨行出來還顯得故意出風頭似的，這才不得不百無聊賴地在這里浪費人生。

況且這個年齡的孩子都在外頭補課，有些辛苦的連報好幾門，再加上個興趣班，好好的周末時間全給折騰進去。陳槐還好，除了從小就學的古箏以外，就只有這一個輔導課。眼見同齡人都這樣積極向上，明月才被送來追趕這學習的風潮。

“你一會真的不跟我去吃飯？”陳槐把包單肩背著，將被壓著的頭發抽出來，問明月。

“不去，沒錢。”

要是別的理由也罷了，陳槐頭一歪：“我媽他們沒給你這個月零花錢嗎，不應該啊。”

“給倒是給了。”明月也坐起來收拾起東西，沒再說下文。

陳槐便也知道她的意思。

明月的父母走得早，在她出生那年就先后去世。這也罷了，他們明家的男人就像是中了什么詛咒似的，連著三代獨子，沒一個活過六十歲，等到明月出生的時候發現是個閨女，才讓所有人松口氣，抱了點希望。

幾個月大的明月成了明家當時最后一個還活在世上的，二區的五家人一合計，索性共同撫養起這苦命姑娘來。

明家和這幾家是好幾代的