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而且更讓林風崩潰的是，他爹好好的京城不選，居然把他丟到晉陽這個窮鄉僻壤來了。

好吧，其實晉陽也不算窮鄉僻廊，還是本朝的龍興之地，皇室的祖籍。

可也不能和京城比啊！

甚至由于這里民風彪悍，生活簡單，甚至都比不上江南繁華。

所以從被告知他要在這讀書起，林風就起了逆反心理，他一定要回去！

他不要在晉陽讀書，他要回京城！

林風首先嘗試得是逃跑，只要能跑回京，他不信他爹還能再送他來。

只可惜這個想法在第一次嘗試，就失敗了。

盧質雖然是文人，卻也是節度使，手下親兵一點不少，林風那日剛要跑，就直接被一眾親兵按倒，然后從那以后，整個節度使府戒嚴，林風別說逃跑，連后院都出不去。

逃跑失敗后，林風只好改換策略，武得不行來文的，不是讓他讀書么，那他就表現得蠢笨無比，盧質一看就是有名的文士，這樣的大儒，如果遇到蠢才，應該是不屑教的吧！

可誰想到，盧質看著脾氣不好，愛喝酒，還動不動拿戒尺打人，可偏生不嫌他蠢。

無論他表現得多蠢，盧質雖然嘴上罵他是豬，可仍然教得很認真。

林風無奈，只好拿出最后的殺手锏，偷懶。

是老師，就沒有喜歡偷懶磨滑，上課睡覺的學生！

事情證明，盧質也不喜歡，甚至十分厭惡。

可林風失算的是，古代，老師是能打學生的！

盧質不僅能打，還拿著戒尺打，還一邊喝著酒一邊罵著打。

尤其每次喝醉酒，盧質都能罵到林風懷疑人生。

林風被揍得，都恨不得回到現代打電話去教育局舉報他。

盧質這家伙，絕對是精神體罰和身體體罰的典型反面教材。

擱現代，分分鐘被吊銷教師資格證的！

可惜，古代沒有教育局，更可惜，古代老師打學生不犯法，更更可惜，還會被贊一句嚴師出高徒。

所以林風被打了三天，終于打怕了，老老實實開始端著課本，開始跟著盧質讀書。

他本一慫人，認慫不丟人。

……

林風自從定下心來跟著盧質讀書，時間久了，居然覺得也還不錯。

盧質平日常常喝得醉醺醺的，看著十分不靠譜，可教起學來，還真很有一手。

和之前曹刺史給他請的兩個只會讀書的大儒不同，盧質教學，很成系統。

在他定下心學習后，盧質就把他的時間分為兩部分，上午讀書，下午騎射。

并且上午讀書也有區分，單日讀《春秋》，雙日讀《兵法》。

而騎射，盧質也找了親衛中高手每日親自調教他。

被盧質如此全面教著，林風都有些摸不著頭腦，這到底是要把他往文官教，還是往武將教？

好在多學點東西總沒壞處，林風只是糾結了一下，就重新投入學習之中。

并且在盧質的高壓下，林風被迫變被動為主動，自我陶醉：

我學習我快樂！我愛學習！

努力學習，天天向上！

歐耶！

*

晉王宮太廟

盧質捻起三支香，對著先王爺的牌位拜了拜，然后走上前插在香爐中。

看著先王爺的牌位有些灰，盧質掏出帕子，擦了擦。

“老伙計，如今，天天也就我來看看你，你那些兒子，你指望不上嘍。”

盧質擦干凈牌位，重新擺正，“一個個腦子都不好，大的不好，小的也不好，你說你咋生的，咋就沒一個聰明的。”

盧質仿佛又找到當年懟老王爺的樂趣，伸手彈彈老王爺牌位，“好不容易來個小的，看著挺機靈，卻是個沒心沒肺的，嗯，也是個腦子不好的！”

盧質咂咂嘴，“我真是倒了八輩子血霉了，給你做掌書記！”

一頓牢騷之后，盧質終于舒坦了，轉身朝外走去。

結果剛回到府里，就看到他派京城打聽的護衛回來了。

“怎么樣？”<script>chapter1();</script>