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解釋：“我們這里每月逢2、5、8都有趕集的傳統，因為村寨相距比較遠，大家買東西不方便，所以從老祖先那就是這樣，約個時間到鎮子上做買賣。”

蒲櫟微微點頭，讀出孩子的名字“田野”，在名字后面打了個勾。

“田野？”費一鳴倒著跑步，前面跟著一排低年級的小同學，“我知道啊，我就住在田野家里。”

蒲櫟沖他揮揮手打了個招呼，這個同學的情況他準備完了再了解，先把這一堂“勞動課”上好。

孩子們叫蒲櫟“蒲老師”，弄得他有點不好意思。

他把洗好的蘿卜和蔥姜拿出來，讓幾個女孩子切絲，又拿出肉塊，讓幾個男孩子剁肉餡。剩下的人，按照他的吩咐，在盆子里取了面來和。

分工有序，加上孩子們都干勁十足，沒一會兒功夫，包餃子的材料就準備好了。

企劃老師帶著攝像過來視察，孩子們嘻嘻哈哈笑成一片。他們在家里也會做這樣的事情，但大家在一起好似更有意思。

包餃子的場地就在操場上，課桌被重新搬了出來，孩子們圍坐在桌子邊，上面放著各種能盛放餃子的東西。

蒲櫟手把手地教孩子們搟餃子皮，再教他們包餃子。

這里的傳統飲食里沒有餃子，孩子們懷著好奇心跟著蒲櫟認真地學。企劃老師和魏校長還有他們的班主任也加入進來，大家一起熱火朝天地為近百口人包起了餃子。

這邊包出來，那邊就下了鍋，白胖的餃子一盤一盤地從廚房端出來。等中低年級的孩子們下了課，就都能吃上好吃的肉餡餃子了。

蒲櫟突然得意起來，覺得這堂勞動課勉強應該是及格的。

餡料是蒲櫟親自拌的，偷師了那位東北阿姨的手藝，味道鮮美，大家紛紛夸贊。

餐后，蒲櫟收拾工具，魏校長又來了。他拍拍蒲櫟的肩膀，笑著說：“沒想到，你還真的會做飯。”

蒲櫟笑起來。

魏校長幫他整理廚房，看著窗子外面活動的孩子們感嘆：“看你們來了，孩子們多快樂啊。”

蒲櫟看著孩子們歡樂的身影，不由得想起那個叫田野的學生。便問起魏校長：“田野是不是經常不來學校？”

魏校長笑容退下，轉而換上淡淡的愁容：“是啊，田野的父親前些年在外打工摔傷了腿，母親又得了肺心病身體一直不大好，他還有兩個弟妹需要照顧，所以……唉……”

魏校長嘆著氣，蒲櫟的心一下子就被揪住了。

要不是這一次做節目，他可能一輩子都沒有機會來這樣的大山，或者即便到了也沒辦法如此近距離地感受這里的孩子和他們需要承擔的責任。

“好在這孩子家里世代都是做草藥生意的，他從小就認得不少藥材，在集子上和來收藥的外地人做生意不會吃虧。”魏校長又補了一句出門去了。

下午蒲櫟和費一鳴站在操場邊看鐘昕陽給孩子們教音樂課。

鐘昕陽從小念的藝術學校，樂理知識扎實，孩子們玩的口琴和軍鼓也能玩上一陣。

他讓孩子們圍成一個圈，自己用碗碟盛了不同量的水，來回調整，弄出幾段音程，然后用筷子敲出音樂。

蒲櫟和費一鳴覺得好玩，也加入到孩子中間躍躍欲試。

鐘昕陽壓壓手臂，讓大家安靜，而后敲起一段旋律。

“……！”有耳朵尖的小孩已經聽出他敲的是什么。

鐘昕陽又敲一段。

“！”孩子們都猜了出來。

“這個太簡單了啊，”鐘昕陽笑起來，“弄一個有難度的吧。”

隨后他又敲了一段。

這一段有點長，旋律很熟悉，但沒有人叫出名字。

鐘昕陽目光掃視一圈，最后落到蒲櫟身上，揚了揚下巴，意思是你猜啊。

蒲櫟聽出來那是，就是每到過年的時候電視里總拿來當伴奏的那個，可他沒有說，而是推了推旁邊的費一鳴。

費一鳴皺著眉頭，而后呵呵一笑：“！”

蒲櫟小聲提醒他，費一鳴又改了口：“！”

鐘昕陽當著攝像機的面，點了點頭，表現出“你真厲害”的樣子，然后把他請到了中間。

一堂音樂課，生動有趣，孩子們不僅知道了音樂是從生活中而來的，不一定非要有什么高大上的樂器才可以玩，更了解了一些簡單的樂理知識。