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“柳兄有所不知，那位商公子家世不凡，他的舅舅不僅是在下的救命恩人，身份也很不一般，你說的這兩位，應(yīng)該只是商公子的護(hù)衛(wèi)，不學(xué)無術(shù)也正常，我們犯不著因此而生氣。”

柳先生聞言，不僅氣沒消，反而感到更為惱怒。

“書院有明文規(guī)定，不許任何學(xué)子帶隨從入學(xué)，現(xiàn)在怎可為這個(gè)商公子破例？”

“所以人家也是以借讀生的名義申請(qǐng)進(jìn)入書院，從流程方面講，還是合乎規(guī)定的，畢竟只是借讀生。。”

高聲說完，吳教諭再次放低聲音，語氣溫和的說道。

“更何況城中昨日發(fā)生的變故，柳兄應(yīng)該也有所耳聞吧？”

在陳陽城中只手遮天的幾家豪族，與王同知家都被圍了的事，現(xiàn)在已是陳陽城中人盡皆知的事。

柳先生當(dāng)然也知道些相關(guān)消息，“你別轉(zhuǎn)移話題，這與我們正在討論的這件事有什么關(guān)系？”

“當(dāng)然有關(guān)系，據(jù)我所知，那幾家這次之所以被收拾，全因那幾家的敗家子當(dāng)街縱馬疾馳，還抽打躲避不及的無辜路人，恰好撞到他們?nèi)耸掷铮凰麄兎词纸逃艘活D，這才有了這場變故。”

柳先生聽說過對(duì)方說的這段過程，只是他并不知道被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的當(dāng)事者，正是他班上新來的那三個(gè)借讀生。

“看來他們的本事不小啊，不過他們的身手既然這么好，怎么不選擇去武院，而是來我們書院？”

吳教諭有些尷尬的干笑道，“這不是有我這位故人在書院，方便行事嘛，再說那兩位護(hù)衛(wèi)不通文采，那位商公子不是頗有才學(xué)嘛。”

說起這個(gè)，柳先生沒好氣的擺擺手道。

“那就是位糊弄人的，沒有一點(diǎn)真正屬于自己的東西，應(yīng)付我的提問還行，要是參加考試，連個(gè)府試都過不了。”

“反正人家是京中豪門子弟，前程又不在科舉考試上，你就不要太較真了，只要他們不惹事生非，就盡量睜一只眼、閉一只眼吧，別對(duì)他們提要求，省得為難別人，也難為你自己。”

柳先生不滿的皺眉道，“我們做的就是教書育人這一行，怎能為了自己圖省事，就放棄學(xué)生？”

吳教諭也不愿跟這位做事很有原則的老先生爭論，笑著勸道。

“反正事情就中這么回事，他們?cè)诖私枳x的時(shí)間，最多不超過一個(gè)月，我希望大家都能盡量和睦相處，不要鬧得不愉快。”

柳先生冷哼一聲道，“我們青山書院乃是讀書圣地，書院中聚集的都是有修養(yǎng)、有素質(zhì)的讀書人，又不跟武院那樣烏煙瘴氣，有什么好不放心的，竟然還要帶著護(hù)衛(wèi)入學(xué)，這些個(gè)權(quán)貴子弟……”

吳教諭迅速出聲打斷對(duì)方的抱怨。

“柳兄請(qǐng)慎言，商公子路見不平，能夠仗義挺身而出，為人處事也很謙和有禮，不以家世自居，帶護(hù)衛(wèi)的事，想必是其家中長輩不放心，我們可以包涵一二。”

雖然心中并不認(rèn)可，但是此刻看清吳教諭的堅(jiān)持態(tài)度，柳先生也只得作罷。

休息時(shí)間結(jié)束，新的一節(jié)課開始后，果然如沈卓所料，柳先生要求班中學(xué)生對(duì)稅改案各抒己見，再將課內(nèi)探討的這些內(nèi)容，整理成文。

事關(guān)自己此行的重要目標(biāo)之一，何殊立刻打起精神，不動(dòng)聲色觀察并記錄班上學(xué)子一些看法與建議。

柳先生雖然不樂意，但也不得不接受吳教諭的建議，盡量無視那兩位明顯只是跟著來湊數(shù)的借讀生。

與此同時(shí)，何殊則成了他的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，他認(rèn)為何殊是個(gè)可造之才，天資很好，就是思想太過懶惰，才會(huì)在知識(shí)積累很豐富的情況下，表現(xiàn)十分平庸。

“……你們可以從兩個(gè)方向來看待這件事，一個(gè)是拋開自己出身立場，以置身事外的心態(tài)來審視這份稅改方案，另一個(gè)則是從自身的出身立場出發(fā)，分析這份稅改方案的優(yōu)缺點(diǎn)。”

不得不說，對(duì)于柳先生教學(xué)生的這個(gè)思路，何殊還是相當(dāng)認(rèn)可的。

要是對(duì)方不這般總盯著她，還當(dāng)眾點(diǎn)名要求她寫文章，而且要寫得言之有物，有自己的思想觀點(diǎn)，她會(huì)還會(huì)對(duì)其更加認(rèn)可。

中午放學(xué)后，沈卓先帶著三人回宿舍放書本，意外發(fā)現(xiàn)雙方的宿舍正相鄰，接著便去書院食堂用餐。

“書院中的食堂分兩大區(qū)域，一處是由書院提供補(bǔ)貼，飯菜品種較少，沒有多少選擇空間的大食堂。”

“另一處則是可以憑個(gè)人喜好單點(diǎn)飯菜的小食堂，三位賢兄初來乍到，今日就由小弟做東，請(qǐng)你們嘗嘗小食堂中的各地特色食物。”

何殊一邊打量這青山書院中的環(huán)境，一邊擺擺手道。

“好啊，不過小食堂就免了，我們更想去大食堂見識(shí)一下。”

邱顏饒有興致的點(diǎn)頭附和，“是啊，而且地方特色不是在當(dāng)?shù)兀统圆怀瞿莻€(gè)地道的味道。”

作為一位廚藝相當(dāng)不錯(cuò)的大夫，邱顏對(duì)各種飲食文化比較感興趣，因?yàn)楹问庠嬖V她，病從口入，飲食與健康息息相關(guān)。

來到這青山書院，她對(duì)書院中的先生們教授那些內(nèi)容不感興趣。

卻想趁機(jī)研究一下書院提供的飲食，與書院師生的健康之間，是否存在某些因果聯(lián)系。

雖然相處時(shí)間尚短，但是沈卓也能看得出來，這三人都是說話做事都很直接的性格，不是在跟他客氣。

所以他便沒有堅(jiān)持，轉(zhuǎn)而介紹起書院里的一些規(guī)則。

“去兩個(gè)食堂用餐，都不可直接使用錢幣，而是使用這種用錢幣兌換的不同面額的餐券，我在前兩個(gè)月的月考中，取得的成績不錯(cuò)，除了獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)品就是這些餐券，夠我吃半年都不止。”

何殊饒有興致的點(diǎn)頭道，“這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置的不錯(cuò)，要是家里不富裕，只要好好拼一拼，取得好成績，就能實(shí)現(xiàn)吃飯自由，沒了吃飯花費(fèi)上的壓力，便有更多的精力學(xué)習(xí)。”

沈卓笑著點(diǎn)頭，他自己也是這項(xiàng)福利的受益者，當(dāng)然是深知這其中的好處。

他沒說的是，有些經(jīng)濟(jì)不富裕的學(xué)子，還可選擇將自己得到的餐券兌換出去一些，緩解自己的經(jīng)濟(jì)壓力。

這也是青山書院中的成績競爭頗大的原因，在這里，他們這些家境清貧的學(xué)子，可以切身體會(huì)到什么叫做書中自有黃金屋。

他早前因?yàn)椴环判募抑心赀~的祖父母，一直拒絕來青山書院就讀。

今年終于答應(yīng)進(jìn)入青山院就讀后，在這里見識(shí)到許多他從前不曾知道的規(guī)則制度，學(xué)到他此前不曾學(xué)過的一些知識(shí)內(nèi)容，他才意識(shí)是自己之前想差了。

繼續(xù)留在三河縣里讀書，他固然能有機(jī)會(huì)成長為一位飽讀經(jīng)書，將來被人稱贊文采出眾的文士，若無意外，科舉入仕也不成問題。

可是只有來到青山書院，學(xué)好這里應(yīng)朝廷要求開設(shè)的那些課業(yè)后，他才能有機(jī)會(huì)成長為一個(gè)朝廷需要，可以少走許多彎路的合格官員。

因?yàn)樵谶@里，他可以在先生的引導(dǎo)下，打開自己的思想與眼界，學(xué)會(huì)用大局的眼光看待民生經(jīng)濟(jì)。