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虞越：“……？”

他有理由懷疑任飛給老嚴灌了迷-魂-湯，否則調換座位后就不再關注這些瑣事的老嚴為何特地過來？

嚴峻又對任飛道：“任飛，虞越剛做完手術，你幫忙照看些。”

此話一出，任飛和虞越兩人表情同時變得奇怪，他倆想的是同一件事——嚴峻對任飛這轉學生很了解嗎，轉學來的第二天、與虞越同桌的第一天，這就讓任飛照看虞越？該被照看的不該是還在生病初到貴寶地的轉學生嗎？

早讀鈴響，教室里讀書聲更為響亮，任飛單手托腮靠著窗戶，納悶：那么大聲音是一班常態還是讀給老嚴聽呢？

他拿起語文書翻了翻，必修的五本書需要背誦的地方他都已經背完，不過早讀課還是要走個過場，遂隨便挑了一篇：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也……”

他的聲音不大不小，夾在另三十九名學生混合朗讀聲中并無特色，可他很快發現，有一道若有若無的視線時不時看向他。

“……所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。”背到這里他一頓，扭頭轉向一側，正正好對上虞越看過來的眼睛。

呵，被我抓包了吧？任飛心道。

然而，被抓包的同學并沒有一絲心虛，反而因為他看過來眸色深了深，緊接著目光移到他手里的語文書上，又緩緩挪向自己手中的英語書，目光轉過一圈又和他對上。

任飛看看虞越，又看看他的英語書，猜測：“我聲音太大吵到你？”

虞越：“……”

虞越剛要開口就聽到一個不乏威嚴的女音道：“虞越。”

虞越登時一激靈，要說各科老師他有點怵的，非英語老師唐老師莫屬，老太太像極他那嚴肅刻板的祖母，反正自有記憶來，他就沒見過他祖母笑，印象中全是老太太耿板嚴肅的臉，給他幼小的心靈留下不可磨滅的陰影。

唐老師不光長得像虞老太太，性格也像，所以哪怕是優秀學生，虞越對她的態度也不同于對其他老師。

可很快，虞越就發現唐老師看的人是任飛。

任飛還納悶唐老師喊虞越看他做什么，卻聽唐老師涼颼颼道：“虞越，今天星期二，英語早讀課，你給我拿語文書是什么意思？”

任飛：“？？？”

虞越：“？？？”

任飛：“………………”

不是，唐老師，昨天您把我認成虞越也就罷了，現在虞越正主就在您眼皮子底下，您還對著我任飛喊虞越未免太傷人了吧？

“別發呆，英語書，英語書，還不拿出來背單詞？我一會兒聽寫。”唐老師用書往桌角虞越的書上拍了拍，頗有些恨鐵不成鋼的模樣。

任飛：“……”

虞越有點頭疼舉起手以示存在感，豈料還沒開口，唐老師又道：“任飛，等會聽寫unit1單詞，你抓緊時間背一背。”

任飛實在沒忍住，抽搐嘴角說：“老師，我才是任飛。”

聞言唐老師修的細細的眉往中間一攏，抬手推了推老花鏡，看看任飛，又瞅瞅虞越，好半晌，才狐疑問：“你們究竟誰是任飛，誰是虞越，別是欺負我人老眼花吧？”

任飛嘴角直抽：“老師，我是任飛，您看我這天然卷。”

虞越也道：“我是虞越。”

唐老師尤帶懷疑：“任飛，你昨天可不是坐里邊。”

任飛直接拿了老嚴的理由：“我同桌才做完手術，他坐外面進出方便。”

“你們坐最后一排，里面外面進出都方便。”唐老師余光掃了掃教室后邊的空間，將近二十平米的空出，足夠最后一排學生將椅子往后拉。

任飛＆虞越：“……”

唐老師，您真不是胡攪蠻纏嗎？

人常說“老小孩老小孩”，唐老師這就是老小孩典型吧？

唐老師走之前，還又刻意再看任飛和虞越幾眼，看著看著，她就頗為頭疼嘀咕一句：“雙胞胎不適合放一班，太難分。”

任飛＆虞越：“……”

等唐老師走后，任飛才往虞越身邊湊了湊，小聲問：“英語老師是不是臉盲癥啊？”亦或是，上年紀后記憶衰退？

虞越不習慣和人靠太近，他稍稍往另一邊避了避，搖頭：“沒聽說過。”

任飛沒說話，就盯著他看，盯得他生理性不適回看過去時，任飛才問：“我們長得很像嗎？”

“……沒有。”虞越梗著聲音硬邦邦道。

任飛好像沒聽見他的話，不知從哪摸出一面圓圓的小鏡子照了照，自顧自說：“好像是有點像，畢竟我和爺爺一道出門賣菜大嬸能一眼看出我倆是爺孫。”

聽到任飛的低語，虞越耳朵微動，任飛說的“爺爺”應該是他……親祖父吧？

他祖父會是一個怎樣的人呢？

對于那未知的“家庭”，虞越既感到不安，也心懷忐忑，他說不好若那個家庭還完整是想回歸還是不想回歸，畢竟他在虞家待了十七年，當了十七年的虞家三少爺，即使成長環境不怎么好，卻從未想過有一天突然被告知他是抱錯的孩子。

介于虞氏夫妻全漠然放養態度，天塌地陷、天崩地裂這種情緒還是沒有的。

可他仍然矛盾，哪怕平時表現再成熟穩重，骨子里也仍舊只是一個十七歲的少年，遇上這種稱得上是狗血橋斷的事，他有點無從著手的無力感。

虞越腦子亂得很，他努力讓自己集中精神聽寫，字卻不自覺飛揚，直到胳膊被人搗了搗，他才暫且收回思緒，朝旁邊看去。

任飛用口型道：“手拿開些，給我抄抄。”<script>chapter1();</script>