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從那次之后，大概是注意到在被人看著，女性再?zèng)]有在他面前表露多馀的情緒。即使男孩嘗試敲敲玻璃也沒(méi)反應(yīng)，只是抬頭一瞥而已。

他開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)「無(wú)聊」。但他「不討厭」這種無(wú)聊。因?yàn)檫€有人在陪著他。

又是幾個(gè)月，自從智力檢測(cè)出來(lái)后，研究進(jìn)展飛快。或許不能再稱呼他為男孩了，隨著頭發(fā)的生長(zhǎng)，他看到飄在自己眼前的頭發(fā)是藍(lán)綠色的，顏色非常的淡，與女性黑咖啡的頭發(fā)完全相反。已經(jīng)長(zhǎng)成少年體型的人造生物，試著專注在后背。他能揮動(dòng)他的翅膀了。

他醒醒睡睡，在第六百叁十個(gè)日夜后，少年被放出來(lái)。他離開(kāi)了培養(yǎng)槽，穿上了發(fā)配給研究體的衣服，搬進(jìn)一間完全純白的房里。里面有一間房間該有的簡(jiǎn)易配備，房間的一面墻是透明強(qiáng)化玻璃，外面站著雙手插在口袋里的主任。

少年還只到女性的腹部，他得抬頭才能看到對(duì)方的表情。

“這個(gè)，”女性指了指少年脖子上的電子項(xiàng)圈，以及手腕上的電子手環(huán)，說(shuō)：“別去動(dòng)它們。&

”

少年乖巧地點(diǎn)頭，隨后將手貼上玻璃。他張了張嘴，開(kāi)口說(shuō)出生平第一句話：“......主任？”

清脆的少年音，有著還未發(fā)育完全的特有的柔軟。

女性垂下眼簾，她指著自己的名牌，低語(yǔ)到：“我不叫主任，叫我莉茲吧。”

莉茲。莉茲莉茲。少年喜歡這個(gè)發(fā)音，喜歡這個(gè)名字，喜歡它在唇齒間翻轉(zhuǎn)的感覺(jué)。所以他重復(fù)了一遍，“莉茲莉茲。我喜歡。那我叫什么呢？”

莉茲似乎因?yàn)樯倌甑慕泻岸鴵u晃了一下，但她很快就回過(guò)神，惱怒地碎嘴，“你是新計(jì)劃第十九號(hào)實(shí)驗(yàn)生命體，不需要名字！”

少年沒(méi)有對(duì)這直白而銳利的拒絕感到不悅，相反地，他露出一抹微笑，說(shuō)：“十九號(hào)，我喜歡。”

莉茲似乎受不了他的存在，她逃也似的跑出門，房間又回歸了寧?kù)o。

不，不是完全的安靜。現(xiàn)在少年能聽(tīng)到監(jiān)控?cái)z像頭運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音、也能聽(tīng)到脖子與手上的監(jiān)測(cè)裝置所發(fā)出的微小機(jī)械音，世界似乎一下子吵雜了起來(lái)。

他不討厭這種感覺(jué)。

又過(guò)了一陣子，他的小空間豐富起來(lái)。桌上與地上堆滿了書籍，從童話繪本到艱澀難懂的現(xiàn)代生物學(xué)，研究員似乎并未有這方面的任何限制，少年吸收許多知識(shí)來(lái)打發(fā)時(shí)間。莉茲還是會(huì)來(lái)看他，但總是極力避免與他接觸。能避免與他互動(dòng)就會(huì)交給其他人做，但總有些得她親自動(dòng)手。

像是監(jiān)測(cè)裝置的檢查。

莉茲會(huì)讓他背對(duì)著她坐在床上，露出脆弱的后頸項(xiàng)。女性會(huì)小心翼翼地?fù)崦峄钠つw，用生物識(shí)別及復(fù)雜工序來(lái)開(kāi)啟扣環(huán)。『喀擦』一聲，束縛他脖頸的東西便應(yīng)聲而落。少年會(huì)摸摸像是少了什么似的脖子，然后期待莉茲再次幫他戴上。

他習(xí)慣脖子上的重量、習(xí)慣那種壓迫感，少了那東西反而會(huì)讓他感到有什么不對(duì)勁兒。但這段過(guò)程不會(huì)超過(guò)太久，大約叁十分鐘。在這叁十分鐘，莉茲會(huì)待在他的房間用電腦測(cè)試。這是少年少數(shù)能跟對(duì)方接觸那么久的機(jī)會(huì)。他得好好把握。

“莉茲莉茲，這本書很有趣噢！它在說(shuō)人類上外太空的故事！”

“莉茲莉茲，為什么大災(zāi)難會(huì)發(fā)生呢？真奇怪。”

“莉茲莉茲，那個(gè)項(xiàng)圈，我聽(tīng)到了與平時(shí)不一樣的聲音，最好再深入檢查比較好。”

通常莉茲不會(huì)回答，甚至還會(huì)回一句「你很吵」，但這并不能阻止少年分享他的心得感想。因?yàn)榕紶枴⑴紶枺詴?huì)稍微與他聊個(gè)兩句。他喜歡。

“莉茲莉茲，原來(lái)外面是這樣的呀？”少年舉起一本圖鑑，上面有著大量的圖片。那是一本世界地理。