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烏城的月，此刻起不過是月罷了。

“周老師再見！”

“周老師辛苦了！”

周尋合上書，翹著嘴角跟學(xué)生們揮手。高挑活潑的白人姐妹倆一陣風(fēng)似的沖了出去，厚嘴唇的黑人也露出一口白牙，緊隨其后。課堂上除了留學(xué)生，還有兩位工作不久的青年人。

周尋的學(xué)生不多，但上課之前認識的只有一位。也就是此刻唯一在班級里一板一眼收拾東西的青年。

“友松さん、授業(yè)の內(nèi)容はまだ分かりませんか？”（友松同學(xué)，上課的內(nèi)容還有不明白的嗎？）

友松介是周尋班級中唯一的日本學(xué)生。因為在日本留學(xué)過的緣故，周尋在昨天就已經(jīng)被特別叮囑過要多多關(guān)照這位同學(xué)。HSK四級考試叁次不過的他，已經(jīng)成為了一個燙手的山芋。只是這位“山芋”顯然沒有什么做“山芋”的自覺。

“先生、中國語で話していただきませんか？”（老師，請您跟我用中文講話好嗎？）

周尋怔愣了一瞬間，立刻被友松的刻苦感動到了。這樣的人怎么會不過HSK四級呢？她盡量緩慢又發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地問：“友松同學(xué)，還有什么不懂的嗎？”

友松介先是緊張得側(cè)耳聽周尋講話，隨后他應(yīng)當(dāng)是聽懂了，趕快松了一口氣。友松介筆直地站好，微微向周尋不太明顯的鞠了一躬，生硬卻清晰地回答道，“老師，沒有了。老師，謝謝。”

周尋因為對外漢教的專業(yè)原因，學(xué)生的年齡參差不齊。尤其是在大阪留學(xué)時，與其說是她教漢語，更像是和同齡的學(xué)生互相學(xué)習(xí)語言。雖然大家都很客氣，但是友松這樣標(biāo)準(zhǔn)的日式交往距離感，還是讓剛回國的周尋感覺陌生又熟悉。

“友松同學(xué)，如果有問題，任何時候都可以找我。”周尋決定主動破冰，她打開微信，把自己的聯(lián)系方式放在他的桌子上。

友松介愈發(fā)緊張地扶了扶眼鏡，似乎是察覺到周尋已經(jīng)知道了自己的情況才特殊對待自己，他從耳根迅速蔓延開紅色。

“老師，這次的考試，我能合格。”友松介手忙腳亂地加了周尋好友，辯解一樣地說。

“沒關(guān)系。加油吧。”周尋通過了小眼鏡頭像的申請，幾乎要忍不住笑了。

友松介是很標(biāo)準(zhǔn)的日本人長相，不大的眼睛架著一副方方正正的黑框眼鏡，襯衫的扣子整齊地扣好。手邊黑色的公文包咔噠一聲卡緊卡扣，幾乎是周尋日本商務(wù)禮儀教科書圖片中走出來的日本青年。

他這么青澀的樣子，真的已經(jīng)開始工作了嗎？周尋對比著記憶中大阪路上行色匆匆的西裝社畜們，簡直無法把友松介和他們放在一起。

友松介把課本仔細放好，連邊角都認真撫平。周尋的心咚地一聲，她再看看努力低著頭的友松介，嘴角的笑終于蕩漾開來。