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這位同學(xué)的是300分！

荊抑言眼角一抽。

300分？

走道的那邊，生物老師看著白紙上的分?jǐn)?shù)，挽唇輕笑。

兩位同學(xué)一定要互相監(jiān)督，朝著這個(gè)目標(biāo)努力。她聲音徐緩，也希望220分的同學(xué)能夠刻苦努力，讓另一位同學(xué)認(rèn)為你的表現(xiàn)可以能夠在下次得滿(mǎn)分哦。

荊抑言沉默。

滿(mǎn)分是300嗎？

他默了默，立刻再次拿起筆，準(zhǔn)備將分?jǐn)?shù)改掉。

教室雖然大，但是只有那么幾個(gè)學(xué)生。

十幾個(gè)學(xué)生坐在一塊，老師站在那，余光隨便一掃，這些學(xué)生在座位上的小動(dòng)作便全部都落入眼底，一覽無(wú)余。

生物老師的眼角余光瞬間的捕捉到了荊抑言的動(dòng)作，她眉梢輕擰，輕斥道：筆既然已經(jīng)都放下來(lái)了，那分?jǐn)?shù)就不可以再改了哦。

荊抑言：

他默默地放筆。

班上的其它人對(duì)于生物老師的這句話(huà)，沒(méi)怎么放在心上。

但聞鴉注意到了。

她的視線是朝著他身側(cè)的方向看過(guò)去的。

聞鴉心下微動(dòng)，跟著視線一轉(zhuǎn)。

聞鴉的視線輕輕的落在了荊抑言桌面上的那白紙上。

白紙上的分?jǐn)?shù)落入了他的眼底。

100。

不及格。

甚至比他打的分還低。

聞鴉：

聞鴉眼角不禁略微的抽搐了下，視線緩緩上移。

只見(jiàn)給他打下100分的正主，此時(shí)的表情沉默而凝重。

此刻，對(duì)方的臉上，并沒(méi)有絲毫暗自期盼著待會(huì)在念到自己時(shí)，讓所有的學(xué)生，包括聞鴉，感到詫異和意外的卑劣小心思。

所以這個(gè)100分看起來(lái)似乎并不是這個(gè)ba故意而為之。

雖然有些讓人難以置信。

但是。

他臉上的表情

就好像是

他并不知道300分才是滿(mǎn)分一樣。

詞典。

星法。

再加上剛才歷史課時(shí)的回答

以及現(xiàn)在的這個(gè)分?jǐn)?shù)

聞鴉沉吟深思，感覺(jué)自己隱約的摸清了些答案的邊緣。

第16章

班上也就那么十幾個(gè)學(xué)生，沒(méi)過(guò)幾分鐘，生物學(xué)的溫老師便來(lái)到了聞鴉和荊抑言的面前。

班上的眾人頓時(shí)一齊不約而同的朝著聞鴉與荊抑言?xún)扇说姆较蛲ァ?

雖然表面是看著聞鴉和荊抑言?xún)扇耍珜?shí)際上，所有人的目光焦點(diǎn)卻是聚集在聞鴉的身上。

對(duì)于荊抑言會(huì)給聞鴉殿下所打的分?jǐn)?shù)，他們并不好奇，也早就猜到了答案。

聞鴉殿下每次的成績(jī)向來(lái)都是年級(jí)第一，無(wú)人能及。

聞鴉殿下如此優(yōu)秀，要是來(lái)給聞鴉殿下打分，還用得著去想嗎？

肯定是滿(mǎn)分啊！

他們篤定的想著，只好奇聞鴉給荊抑言預(yù)估了多少分。

按照座位的排列，最先被念分?jǐn)?shù)的是聞鴉。

溫柔的omega老師來(lái)到聞鴉的面前，拿起了聞鴉桌面上的白紙。

白紙上行云流水的寫(xiě)了一個(gè)分?jǐn)?shù)。

啊殿下聞鴉同學(xué)寫(xiě)下的分?jǐn)?shù)是120分呢。生物老師怔了怔，卻并不怎么意外。

120分，目前所有分?jǐn)?shù)中的最低分。

低到不能再低。

要是換作其它人寫(xiě)下這個(gè)分?jǐn)?shù)，那絕對(duì)是故意而為之，帶著惡意寫(xiě)下，來(lái)讓對(duì)方難堪的。

但聞鴉就不同了。

聞鴉身份尊貴，每次的成績(jī)慣來(lái)都是年級(jí)第一，以他優(yōu)越到無(wú)人能及的成績(jī)，他寫(xiě)下這個(gè)120分，絕對(duì)完全是他認(rèn)為對(duì)方只能考到這么點(diǎn)分的緣故。

溫柔的omega老師看著眼前聞鴉那張冷漠而平靜的俊美面孔，微微嘆息，挽唇笑了笑。

她輕聲開(kāi)口，諄諄善誘。

還希望我們這位年級(jí)第一的聞鴉同學(xué)能夠?qū)α硪晃煌瑢W(xué)抱有更高的期待，說(shuō)不定他的月考成績(jī)會(huì)超過(guò)120分呢？

說(shuō)完，溫柔一笑。

旁邊。

寫(xiě)的比120分還低的荊抑言默然不語(yǔ)。

生物老師對(duì)著聞鴉輕聲說(shuō)罷，旋即轉(zhuǎn)身，視線接著又落在了旁邊的荊抑言的身上。

同時(shí)，在聽(tīng)完聞鴉所寫(xiě)下的成績(jī)之后，班上的那些學(xué)生陸續(xù)的轉(zhuǎn)回腦袋，顯然對(duì)于荊抑言所寫(xiě)下來(lái)的分?jǐn)?shù)毫無(wú)興趣。

然而。

生物老師扭頭，視線從荊抑言桌面上的那張白紙上輕輕掃過(guò)。

僅只一眼，她便僵住了。

嗯？

她以為自己看錯(cuò)了。

她眼皮跳了跳，表情認(rèn)真的看向白紙上的分?jǐn)?shù)。

她怕是自己眼睛看花，于是特地的將白紙拿起，湊近在眼前。

白紙黑字。

顯眼矚目。

就是100分。

生物老師一片空白，表情有些發(fā)懵的看向荊抑言。

她怔然開(kāi)口：100分？

她話(huà)說(shuō)出口，只見(jiàn)班上那些剛才還一臉興致缺缺，對(duì)于荊抑言所寫(xiě)下的分?jǐn)?shù)毫無(wú)興趣的學(xué)生們，頓時(shí)震驚的回頭，張大嘴，一臉的難以置信。

1100分？？？

旁邊，聞鴉癱著臉，面無(wú)表情。

荊抑言默。

他默了默，表情鎮(zhèn)定道：寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是300分。

生物老師松了口氣。

她恍然，說(shuō)：我就說(shuō)嘛，肯定是寫(xiě)錯(cuò)了

見(jiàn)原來(lái)是寫(xiě)錯(cuò)了，那些表情震驚，瞠目結(jié)舌的看著荊抑言的學(xué)生，又立刻撇了撇嘴，一臉興味闌珊的收回了視線。

生物老師說(shuō)完，又是一笑。

聞鴉同學(xué)只寫(xiě)了120分，看來(lái)聞鴉同學(xué)對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)什么期待，記得要好好加油學(xué)習(xí)，讓他對(duì)你刮目相看~

嗯，我會(huì)的。荊抑言冷淡的應(yīng)。

聞聲，生物老師立刻溫柔的對(duì)著荊抑言說(shuō)了句老師看好你，加油。

說(shuō)完，轉(zhuǎn)身去繼續(xù)念下一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

半分鐘后。

班上所有學(xué)生寫(xiě)下來(lái)的分?jǐn)?shù)陸續(xù)念完，她轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)，拿起了備課本。

好了，現(xiàn)在分?jǐn)?shù)也念完了，我們現(xiàn)在開(kāi)始正式上課，大家跟著我一起翻開(kāi)課本的第二頁(yè)

終于正式上課，荊抑言跟著翻開(kāi)課本。

生物課的內(nèi)容和歷史課一樣，需要對(duì)這個(gè)世界有著基本的認(rèn)知和儲(chǔ)備知識(shí)，所以對(duì)他而言，一樣晦澀難懂。

荊抑言心下微微嘆氣，認(rèn)命的做著筆記。

旁邊。

聞鴉冷著臉，心浮氣躁。