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沉桐趕早進場，排了會隊才找到座位，最后的角落。

講座主持者是嚴黎平，替沉適做了一陣公益吹捧，賺取雷動掌聲后，將講壇交給他。

沉桐自大屏幕到臺下之間來回掃視的眼睛，總算找到了落腳處。

身穿黑色針織衫外套的背影，上臺時走得翩然挺秀。沉適在演講臺前站定，扶了下鵝頸話筒，向臺下稍作致意。

拐角處的沉桐紅起臉，就是覺得沉適一放眼就能捕捉她，默默舉書半遮住臉。周圍許多人正用手機，橫著豎著拍人，不斷調(diào)整比例，拉近鏡頭，可以清楚看到毛衣圓領口里翻出白襯衫的領子，不僅簡約精致有格調(diào)，還顯出令人想親手破壞蹂躪的溫暖矜嚴。

沉桐也乖乖拿出手機，一邊錄像，一邊拉近她爸爸的臉。

沉適在屏幕里嘴唇翕合，聲音切切實實縈繞耳邊，如話家常的語言風格，很快讓沉桐沉靜進去。

聽他講從前地質(zhì)工作者編寫礦產(chǎn)志，是專業(yè)需要使然，更是在自己的專業(yè)領域用知識保護國家礦產(chǎn)，肩負探索救國道路的責任與使命。

說現(xiàn)在他們又是如何足履實地地勘探調(diào)查，實現(xiàn)各個單位科學分工，如何擇選資料，對礦床地質(zhì)特征、成礦條件等等作系統(tǒng)闡述，探清礦產(chǎn)資源家底，便于政府制定礦產(chǎn)政策。

沉桐漸趨沉默，是內(nèi)心深處的沉靜，認真聽手機里的沉適講話，跟隨他站在高處感受他熱愛的這份事業(yè)的意義。

結(jié)束后，是學生的提問環(huán)節(jié)。這么個與男神級學者單獨交流的良機，大膽的女生絕對不會放過。

“沉博士，聽完您的報告，我對地質(zhì)研究還是蠻神往的。我現(xiàn)在是地空學院大二的學生，想問一下，您如何看待女生從事地質(zhì)工作？”

“……女生從事地質(zhì)工作，我能談看法的只有我女兒。”

忽然被沉適拎到大庭廣眾之下，沉桐心尖猛抖，望向臺上，他貌似也正在瞧她，又惹沉桐一陣心悸。

只聽她爸爸道，“私心里，我不希望我的女兒從事地質(zhì)工作，不愿意她在野外應對苦不堪言、層出不窮的狀況。當然，如果她有濃厚的興趣，足夠的韌勁，樂在其中，我也會支持她以此為平生志業(yè)。”

他沒有直接回答，但實際誠懇，女生剛坐下，又來一個男生，皮膚黝黑粗糙，問的問題引來哄堂大笑，不過大家也確實關心——

“沉博士，我想問一下，您經(jīng)常出野外，是如何保養(yǎng)皮膚的，用什么牌子的護膚品？”

沉適也跟著笑得粲，“我沒有特別保養(yǎng)，家里的護膚品是我女兒買的，她買什么我用什么，沒有注意品牌。”