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畢竟今天之后，韶城一中的形式/主義作風，大概會被狠狠打壓一次。

檢查日過后，學校又恢復了以往的平靜。

唯一的波瀾，大概是有學生聽說，老師們都去開了會，回來后一臉嚴肅地取消了他們的幾個活動，都是那種為了爭班級形象分、拿到小紅旗，但特別耗時間、折磨精力的活動。

并且把這些空余時間放在了課外閱讀和學習提高上。

除此之外，學生會也做了一次大整改。其中最轟動的，是副會長被撤/職。

季黎從位置上掉下來后，他以往的事跡也跟著浮出水面。

你知道嗎，我剛進學生會的時候，他有段時間天天找我，我以為是我的工作能力得到認可，沒想到他只是覺得我長的好看，想要我天天圍著他轉！嘖，老娘才不稀罕這個渣男！

哎，我也聽說過！我有一個小姐妹是學生會的，她經常跟我抱怨，因為她只是個普普通通的beta，就被副會長派做很多活動，那些Omega整天就什么都不用做！

聽說會長也一直不喜歡他，他還暗地里挑撥會長和成員之間的關系，想要會長下臺！會長人那么好，竟然會遇到這種事。

季黎失去副會長的光環后，對他的怨念和討伐聲全部在校園論壇里公開了。

陳汐也看到了那些話，搖頭嘆氣道：真沒想到還能碰上這樣的人。這么說，那天他把顏料灑在我校服上真的是故意的啊。

何白靈答道：嗯，因為嫉妒你。

嫉妒我什么？

何白靈壓低了聲音：嫉妒你有個我這么好的女朋友唄。

哎，你什么時候臉這么大了？陳汐都有些受不住了。

跟你學的。何白靈抿著嘴笑了笑。

檢查日過后，學校不知道是吃錯了什么藥，突然把那些消失的、或者說從來未出現的活動，都給一一提上日程。

比如說，這周五就找了一節課，讓他們去實驗樓做實驗，內容還是和abo生理相關的。

早在高一的時候，陳汐就聽老師講過，現在abo科技越來越發達，大學有abo科技研究專業，很多中學也開展了相關課程，還設置有專門研究的興趣小組和社團。

他們學校的實驗內容也有涉及到這一方面，但主要是理科生去做。

高二被分到文科后，不知道是學科的原因，還僅僅是老師覺得耽誤時間，他們一次也沒有踏進過實驗樓。

每次看到那些理科生從實驗樓出來后，興奮地談論著各種各樣的試劑和儀器，他們心里都有一點惋惜。

這次終于有機會踏進這個神秘的地方了！

第49章

實驗樓雖然和教學樓相連, 但中間隔著一條長廊，顯得很遠。就算偷偷溜到實驗樓里，沒有實驗室的鑰匙也同樣進不去。

所以那些儀器、試劑對很少踏入這個地方的文科生來說, 誘惑力還是很大的。

周五下午最后兩節課, 生理老師帶著高二四班的學生進入實驗樓。

陳汐在女生中算個子比較高的, 站在隊伍最后面, 四處張望著打量著實驗樓。這里不同于教學樓的喧鬧, 到處都有奔跑和嬉笑的學生, 而是很干凈整潔，緊閉的實驗室門給人一種威嚴感。

每個門上都掛著牌子：化學01、生理01、生物科03

生理老師在一個牌子為生理02的實驗室門口停了下來。

拿出鑰匙打開門后, 實驗室里的場景展現在他們眼前。

一排排整潔的桌子，擺放著各種試劑和瓶瓶罐罐，靠墻擺列著許多櫥柜，里面則放滿了許多奇奇怪怪的東西

所有人坐在了座位上，陳汐也走到何白靈旁邊坐下來。

現在看看你們面前的桌子。每個人都有一些試劑管，和一些處理的儀器、道具。今天我們就來學習，如何制作簡單的氣味阻隔劑。

氣味阻隔劑的作用，顧名思義，就是阻隔信息素的氣味，避免信息素外泄對別人造成影響, 自己也有不好的后果。氣味阻隔劑沒有抑制的功能, 所以相對于抑制劑和抑制貼來說, 制作過程要簡單很多。

當然, 這些高中生也只能做出最低端的氣味阻隔劑, 耗量大作用小，放到實際生活中也沒有多大用途。

但是就這樣最基礎的制作過程，也讓陳汐犯了難。這么多試劑, 該用哪個呢？同樣都是透明無味的液體，它們有什么區別？

互相混合在一起，真的不會爆炸嗎？

陳汐一只手拿著一支試管，另一只手拿著的滴管不停抖動著，少量的液體在滴管頭搖搖欲墜。她身子使勁往后傾斜，頭也刻意離試管保持了最遠距離，乍一看實在有些滑稽。

在陳汐手抖了半分鐘，還沒有將滴管里的液體融入試劑后，何白靈終于看不過去，在一旁提醒道：你滴下去什么反應都不會有的。

說著舉了舉自己已經混合好的試管。

透明的液體，其中有濃霧一般的白色溶液在里面漂浮著。

哦。

陳汐終于狠下心來，將液體滴了進去。

她小幅度搖動著試管的時候，看了看別的同學，很多也才剛開始。

大家之前都沒有接觸過這些東西，現在就會束手無策。

再看看何白靈

你已經做完了？

何白靈桌上的細口瓶里已經裝了約三分之一的液體，液體是非常清透的透明色，沒有一點雜質，這是完全融合的結果。

她正半卷著荷葉邊的袖子，挽到小臂上，輕輕地將細口瓶里的液體分裝到幾個噴霧瓶里。

動作很認真、到位，一看就是專業的。

陳汐忍不住問道：你之前做過？

嗯。何白靈裝好一個噴瓶，將蓋子蓋上，然后搖了搖說：你知道我的情況，對這些東西特別依賴，自然要比大多數人更了解一些。

陳汐聽了有些心酸。這種不得不去了解的情況，可不是她想要的。

何白靈率先做好后，站在旁邊指導陳汐繼續做。

不要手抖。就算倒出來也對人體沒有傷害的。

搖晃的幅度要小，你這樣會把試管甩出去的。

陳汐感覺自己哪哪都有問題，何白靈越說她越緊張了。

唉，幸虧我高考不考這些東西。

說著，搖著試管的手一放，衣服就蹭到了另一只玻璃瓶。

玻璃瓶在桌子上晃了幾個圈，陳汐趕忙用手扶住才沒掉下桌子摔碎，但是已經有液體灑出來，濺到手背上。

陳汐將瓶子放回原處，心累地舉起自己的手，問何白靈：你剛剛是說這個對人體沒害吧？

嗯。何白靈頓了頓又說，不確定。阻隔劑的成品當然無害，但這個只是原料還是洗一下為好。

生理老師對于上課剛沒多長時間、就有人差點把瓶子打碎這件事十分無奈，催陳汐去衛生間快點洗了回來。

而何白靈做好的樣品已經被當成范本，放在了最前面前給其他人看。

實驗樓有一堆亂七八糟的樓梯，通道很多，何白靈和陳汐找了很長時間都沒找到。最后還是看著標識，往前，往右，上樓

她們驚訝地發現，衛生間不在四樓也不在五樓，而是在兩樓之間！竟然在樓梯的拐角處，進去一個小隔間就是衛生間。

好不容易找到后，等陳汐出來她們又發現了一件事：回來的路怎么走！