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九月二日，霍格沃茨開學(xué)的第二天，一些麻瓜家庭出身的新生，連魁地奇都沒有搞懂是什么，就排著隊(duì)，在級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到魁地奇球場(chǎng)。

像往常看魁地奇比賽一樣，四個(gè)學(xué)院分開在觀眾席坐下，而院長(zhǎng)們和教授們則有單獨(dú)的席位，因?yàn)榻裉煸缟先５膶W(xué)生都來(lái)上戰(zhàn)斗課的大課了，教授們大多無(wú)事，也都來(lái)湊熱鬧。因?yàn)槌他湼窠淌谕猓麄円膊磺宄@門課到底教些什么。

嵐風(fēng)早早就來(lái)了，換了一身黑西裝黑皮鞋白襯衣，帶著墨鏡，抱著手在球場(chǎng)中間等著，一副“fbiopenthedoor！”的樣子，拽拽的—這是教授們的看法，學(xué)生們只覺得很有范兒。

九點(diǎn)，也就是正式上課的時(shí)間，學(xué)生們已經(jīng)被安排好，以麥格教授為首的教授團(tuán)也已經(jīng)就位。嵐風(fēng)摘下墨鏡，將它細(xì)心別在領(lǐng)口，拿出樹枝點(diǎn)點(diǎn)自己的嗓子：“聲音洪亮！”

“喂喂喂！聽得到嗎？”頗為洪亮的聲音嵐風(fēng)口中傳出，“咳咳！今天我們上第一次戰(zhàn)斗課，我是這門課的教授—嵐風(fēng)·圣言，你們可以叫我嵐風(fēng)教授。”

“什么是戰(zhàn)斗課？我想高年級(jí)的學(xué)生在假期就已經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。霍格沃茨的魔咒課、變形課甚至黑魔法防御課，不都是教大家怎么戰(zhàn)斗嗎？”

一些高年級(jí)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同，這幾門課的教授也一副當(dāng)然是這樣的表情，包括奇洛。

“是，也不全是！這些課程是教給大家戰(zhàn)斗的一種方式，發(fā)射魔咒‘biubiubiu！’，而戰(zhàn)斗可不僅僅是魔咒對(duì)射，生死相搏時(shí)，你不能指望對(duì)手老老實(shí)實(shí)站在對(duì)面和你互放魔咒，尤其是你怎么知道對(duì)方的魔力比你弱呢？”

一些學(xué)生有些懂了，但大多數(shù)同學(xué)則不以為然。

“也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)了‘魔法界現(xiàn)在這么太平，巫師們又很講武德，我為什么需要學(xué)習(xí)如何戰(zhàn)斗呢？’這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好！”

學(xué)生們一臉懵逼，我們什么時(shí)候問(wèn)了？

“就算不面對(duì)其他巫師，那么面對(duì)野獸呢？面對(duì)魔獸呢？面對(duì)巨龍呢？哦，面對(duì)巨龍還是趕緊跑吧，或者倒地裝死，看看能不能逃過(guò)一命。”

學(xué)生們被嵐風(fēng)的幽默逗笑了。

“在面對(duì)這些有一定魔抗的生物時(shí)，魔咒就不一定好使了，這時(shí)候你就需要一些別的辦法，而戰(zhàn)斗課就是教你們這些辦法。其中需要運(yùn)用的知識(shí)有很多，除了上面提到的三門課，還需要草藥學(xué)、魔藥學(xué)、神奇動(dòng)物學(xué)、飛行術(shù)，甚至包括魔法史等等等等......”

一些將魔法史課當(dāng)做補(bǔ)覺時(shí)間的學(xué)生一臉懵逼。

“一些情況下，了解歷史就能了解對(duì)手。”嵐風(fēng)解釋道，“戰(zhàn)斗嘛，就是無(wú)所不用其極，不能因?yàn)槟ЯΣ蝗鐚?duì)面就放棄，或者明知道魔力不足，還上去對(duì)波。經(jīng)過(guò)這些年的戰(zhàn)斗征程，我總結(jié)了三個(gè)至理名言，大家記一下！”

學(xué)生們紛紛拿出本子。

“第一，能用嘴遁，就盡量別動(dòng)手。動(dòng)手可能不會(huì)贏，但不動(dòng)手就肯定不會(huì)輸；第二，跳的越歡，死得越快。低調(diào)！低調(diào)！還是...的低調(diào)！；第三，對(duì)波不要站左邊。這一點(diǎn)尤其重要，大家一定要銘記。”