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他講古典文學從《詩經》講起，在講《伐檀》時，他把那么古老的詩歌能用現代詩歌翻譯過來：如原文“不狩不獵，胡見爾庭有縣貆兮？”他譯成“不拈弓，不搭箭，為啥你家掛豬獾？”

講完《詩經》講屈原，在講屈原的《涉江》時，翻譯得更是叫絕。如原文第一節是“余幼好此奇服兮，年既老而不衰，帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔巍。”

他譯為：“奇偉的服飾啊，我們多么有緣。我酷愛你呀！直至這風燭殘年。我愛這長長的長柄劍，我愛那高高的切云冠。”

水昜從他的課中對樂府民歌、竹林七賢、文心雕龍、初唐四杰、詩圣詩史、唐宋八大家、宋詞元曲、四大明著、三言二拍的代表作和著名章節有了深刻的體會，尤其是通讀了四大名著，使他的文學羽翼日漸豐滿。

王岱山老師的現代漢語課把水昜寫文章的水平推向了新的高度。

他從字講起，把六大造字法，漢語拼音方案，兩次漢字簡化規律講得十分明白；

接下來的單純詞、詞的性質、動賓詞組、偏正詞組、動補詞組、介詞結構、的字結構講得十分清楚；

連下去的句子成分劃分，單句分句，遞進復句，轉折復句，條件復句，選擇復句，取舍復句，因果復句，并列復句，講得十分解渴；

最后的修辭，把比喻、夸張、擬人、排比、對偶、押韻講得十分精采。

王老師的表達能力特強，他的朗誦可以和播音員媲美；他的演唱和演員不相上下；他的灰諧幽默會讓相聲演員汗顏；他成了水昜一生中崇拜的偶象，就象他的名字一樣，象泰山一樣讓水昜仰慕。

師傅領進門，學徒在個人。水昜不僅如饑似渴地從三位名師那里吮吸著精華，還在廢寢忘食地在書海中涉獵著知識的源泉。

功夫不負有心人，只一個學期，水昜就出類拔萃地成為了政文班的學霸，第二學期在老生畢業后，便被選為了學生會的學習部長。

與此同時，杜志被選為了學生會主席，成寶民不求名利，成了政文班乃至全校的混世魔王，專管不平事，專治煩人鬼。三個人成了鐵三角，形影不離，被稱為桃園結義三兄弟，后來又收了蘇晨這個語出驚人的趙子龍。