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“一橫,一折,再一橫。又一橫,再一豎,這是葉字,是我和巴巴的姓。”
二樓大廳,小家伙一筆一劃的寫(xiě)著葉字,握筆的姿勢(shì)還像那么回事,筆順也沒(méi)有任何問(wèn)題。
只是,字寫(xiě)得有些大,都占了兩行,而且不是很工整。
更重要的是,力道沒(méi)有掌握好,筆尖把本子都戳破了,而且是破了好幾層。
寫(xiě)完了“葉”字,小家伙又開(kāi)始寫(xiě)“昊”字,昊比葉復(fù)雜一點(diǎn)。
“一豎,一折,一橫,再一橫。又一橫,還是一橫,一撇,一捺。”小家伙每寫(xiě)一筆,就用稚嫩的聲音念出來(lái)。
問(wèn)題還是和寫(xiě)葉字時(shí)一樣,字大,不是很工整,而且將本子都戳破了。
一旁看著的妹妹清雪忍不住問(wèn)道:“昊哥,芊芊是不是已經(jīng)成靈修了。”
“先前她洗蘋(píng)果的時(shí)候,水池比她還高,可她輕輕一跳就上去了。她打開(kāi)水龍頭的時(shí)候,也沒(méi)看怎么用力,輕輕一掰,直接將水龍頭的頭都擰掉了。”
原來(lái),這小破壞王已經(jīng)發(fā)威了,在被姐姐當(dāng)著爸爸的面揭露出來(lái),小家伙也覺(jué)得自己犯錯(cuò)了,耷拉著小腦袋,掰著自己的小手指,可愛(ài)又好笑。
姐姐清霜看到小家伙的表情,立即摸摸小家伙的腦袋說(shuō)道:“芊芊,姐姐不是批評(píng)你喲,我們也知道芊芊不是故意的。”
小家伙認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭,表示自己確實(shí)不是故意的,然后轉(zhuǎn)過(guò)腦袋看向爸爸。
葉昊直接說(shuō)道:“不錯(cuò),芊芊現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入先天境了,算是一個(gè)真正的靈修了,因?yàn)椴粫?huì)掌控身上的力量,所以才會(huì)把水龍頭擰壞了,寫(xiě)字也會(huì)把本子戳破。”
清霜和清雪不由一驚,清雪疑惑的道:“芊芊才這么小,就能夠修煉嗎?”
“我們初中都已經(jīng)畢業(yè)了,但學(xué)校只講一些有關(guān)靈氣復(fù)蘇和靈修的簡(jiǎn)單知識(shí),根本沒(méi)有教我們修煉,也沒(méi)人能夠修煉。”
“老師說(shuō),要到高中才會(huì)設(shè)立靈修課傳授一些修煉方法,篩選出能夠修煉,并且修煉資質(zhì)不錯(cuò)的學(xué)生向靈修學(xué)院推薦。”
“我們這些學(xué)生,只有進(jìn)入靈修學(xué)院,才能夠真正的踏入修行之路,才能出人頭地。否則的話,就只能過(guò)普通人的生活了。”
清雪說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),不但是大夏,整個(gè)藍(lán)星選擇修煉人才的方式大體如此。
最主要的原因,還是藍(lán)星沒(méi)有辦法過(guò)早的檢測(cè)出適合修煉的人才。
再者,如果年齡太小,比如才幾歲的孩童,就算是教授他們一些修煉知識(shí),他們也聽(tīng)不懂,也不知道怎么修煉。
唯一的辦法就只能從小改善他們的體質(zhì),為將來(lái)打基礎(chǔ)。
但問(wèn)題又回到最初,無(wú)法準(zhǔn)確的篩選出人才,即便是大夏資源相對(duì)豐富,也不可能花費(fèi)大量資源從幼兒開(kāi)始培養(yǎng)每一個(gè)新生兒。
那樣勢(shì)必會(huì)造成大量的資源浪費(fèi),靈管局也負(fù)擔(dān)不起。
只有到了高中期,孩子的心性得到了成長(zhǎng),身體發(fā)育到了一個(gè)黃金期,對(duì)天地靈氣的感悟也相對(duì)敏感。
在這個(gè)時(shí)候教授孩子們?nèi)バ逕挘ズY選人才,準(zhǔn)確率相對(duì)要高上很多,從而可以精準(zhǔn)的對(duì)一些修煉人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。
葉昊對(duì)兩姐妹笑道:“修煉不分大小,只是現(xiàn)在的手段無(wú)法從小將修煉資質(zhì)檢測(cè)出來(lái),所以一些修煉人才的天賦就白白的浪費(fèi)了十幾年。”
“你們倆的資質(zhì)就不錯(cuò),我本來(lái)是準(zhǔn)備等后天的拍賣會(huì)結(jié)束之后,就教授你們修煉之法。”
“不過(guò),既然現(xiàn)在談到了這個(gè)問(wèn)題,可以先給你們檢測(cè)一下,看你們更適合向哪個(gè)方向修煉。”
說(shuō)罷,葉昊手掌一翻,拿出一個(gè)拳頭大小,底部是平的晶瑩圓球出來(lái)。
圓球中似有五彩繽紛的彩云飄蕩,栩栩如生。
“這是什么?”小家伙最先露出好奇神色,本能的用小手去摸。
她的小手剛一碰到晶瑩圓球,圓球中的云霧立即翻涌起來(lái),并發(fā)出耀眼的光芒。