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難道因為自己的存在，使得宿主的腦海都進化了？

可以改變宿主的心情、或者心態……對吧？

林落出了腦海之后，看到了自己床上的電腦，以及韓燦的手機，關于程序的事兒，暫且被林落放到了一邊。

他將韓燦的手機，連接到自己的電腦上，繼續查找之前的痕跡。

事實上，t大的學生，在t大生活了四年，他們的黑客技術都是t大的老師教的，因此，他們或多或少地都帶有相似的印記。

這些印記，被稱之為t大印記。

想要查查這個人是不是t大的，對別人來說或許很難，但是對于林落來說，卻很容易。

因為在大學期間，除了孟司捷與林落是一個班的外，林落的其他朋友，都跟林落不是一個班的。

林落最開始接觸的便是喬庭皖、尚暖這兩個人的技術。

后來，喬庭皖無聊，在寫小說之余，還研究了學校42位專業老師的慣用技巧。

以及他們所教學生的共通之處。

雖然各人各有各的辦法，但是，有一些在意識初生的時候，便灌輸給對方的想法，會在這個人今后的人生道路，或者說學術／技術道路中，起著極其重要的引導作用。

并且，會在這個人今后的行動中，留下軌跡。

喬庭皖無聊，把總結t大學生的技術特點當做樂趣。

林落卻是留了個心眼，喬庭皖跟他講的時候，他便認真地聽。

——反正又不需要他各個教室地跑去聽課，還有人給他總結知識點，林落不聽白不聽。

喬庭皖見林落感興趣，這個研究一直進行到了他大四畢業。

——終于把t大42位專業老師的課都聽了一遍。

只不過，喬庭皖只限于研究其中的共通點，而林落，卻在聽了喬庭皖的總結之后，一遍又一遍地完善自己的技術。

所以，雖然課是喬庭皖跑去聽的，但是林落的黑客技術，卻要比喬庭皖強。

林落聽了t大42位專業老師的課，技術已將算是夠硬了。

在t大卻仍舊是只屬于中上水平。

t大頂級的人才，基本上從大三開始，就加入了國家的計劃。

大三之后，便基本上一整個學期都看不到什么人。

孟司捷接觸的人多，涉入的圈子廣，有時候，偶爾能夠從師兄或者朋友那里，聽到一些關于國家的計劃。

大三的時候，孟司捷開始和林落他們一起合作，歷時一年，編碼出了那個能夠破解一切防火墻的程序。

大四畢業之后，孟司捷準備將那個程序改良一下，成為他下一步研究：

智能機器人的核心程序。

孟司捷從小對高新技術這一塊感興趣，也夢想著能夠自己制造出一個機器人。

事實上，2068年，機器人在各個國家已經很常見。

甚至是智能的，也不少。

但是……

怎么說呢，即使是2068年，再智能的機器人，也依舊滿足不了早年間，人類對完美智能機器人的幻想。

因此，機器人制造技術一直在進步。

林落敲擊著鍵盤的手停了下來，他盯著電腦屏幕發呆：

就是不知道，孟司捷準備制造的是一個怎樣的機器人？

而他們編碼出來的那個破程序，又要經過怎樣的一番改動，才能變成一個機器人的核心程序？