安瑾萱提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.autocad360.cn），接著再看更方便。

……

柯簡(jiǎn)，總分852，年級(jí)1800余人，第198名。

其實(shí)并不能算特別差，畢竟她語(yǔ)文考了120多，英語(yǔ)還是第二名呢。

只不過(guò)語(yǔ)文英語(yǔ)一般拉不開(kāi)特別大的差距，而她其余幾門(mén)科目都沒(méi)有到班上的平均分，所以綜合下在12班上也算是吊車(chē)尾了。

“吊車(chē)尾”本人其實(shí)并沒(méi)有很大的心理負(fù)擔(dān)，而康潛卻不這么想。

康潛是最早那波擠進(jìn)人群里挨著看成績(jī)的，只是他并非是去找自己的名字，而是從頭到尾地搜索著柯簡(jiǎn)的排名。

看見(jiàn)結(jié)果時(shí)他有些驚詫?zhuān)约铀妓骱?，很好心地去柯?jiǎn)班上去給她“送溫暖”了。

康潛提著一帶零食去了12班，他站在后門(mén)，因?yàn)槿吮緛?lái)就比較高，而且還沒(méi)壓住嗓門(mén)，在很多人的注目禮下把一臉莫名其妙的柯簡(jiǎn)叫了出來(lái)。

“給你的?！笨禎摰馈?

柯簡(jiǎn)疑惑地沒(méi)有接。

“就是…你別不開(kāi)心，我們知道你是缺了課才沒(méi)發(fā)揮出應(yīng)有水平的?！笨禎搶⑹掷锏牧闶炒映矂?dòng)示意，“等你調(diào)整好狀態(tài)后，肯定能考過(guò)他們的。”

康潛把在肚子里琢磨的安慰說(shuō)了出來(lái)，對(duì)面女生的眉頭卻輕皺了起來(lái)。

柯簡(jiǎn)有些為難地回絕道：“謝謝你，但我不能收?！?

康潛反問(wèn)為什么。

為什么。柯簡(jiǎn)想說(shuō)，她發(fā)揮的就是她現(xiàn)今的應(yīng)有水平，而別人考多少也是別人的應(yīng)有水平。并不是因?yàn)檎讨约喝闭n，所以別人才考得好，這說(shuō)法有點(diǎn)勝之不武的味道。

而且，她一直都很欣賞自信和勇于挑戰(zhàn)的人。

但他們的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是“我很好”，而非“我比你好”。

只是康潛確實(shí)是好意，柯簡(jiǎn)覺(jué)得那些話可能會(huì)傷人，干脆緘口沉默。倆人就在過(guò)道上僵持著，有些人甚至把脖子伸出來(lái)看。

“…那我拿一包吧?！笨潞?jiǎn)勉強(qiáng)道。她挑了包草莓味泡芙，想起來(lái)兜里還有顆牛奶糖，遞給康潛，“給，謝謝你的零食。你也早點(diǎn)回教室吧，等會(huì)兒上課了?！?

康潛拿著牛奶糖笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，提著剩余的東西走了。

柯簡(jiǎn)揉了揉眉心，身后有人輕咳出聲。

“物理老師找你，在辦公室。”寧寒柯道。

·

辦公室門(mén)口，柯簡(jiǎn)有些拘謹(jǐn)?shù)厍昧饲瞄T(mén)后走了進(jìn)去。

“柯簡(jiǎn)，來(lái)了。”李老師有些謝頂?shù)念^顱在白熾燈的照射下有點(diǎn)反光，他點(diǎn)開(kāi)了辦公桌上的臺(tái)式電腦，朝她招了招手。

柯簡(jiǎn)識(shí)趣地彎了彎腰，與電腦屏幕齊平。

“我看了你幾次物理考試的成績(jī)，覺(jué)得你應(yīng)該基礎(chǔ)不差，之前自主招生考試物理只扣了兩分?！?

李老師的口音在柯簡(jiǎn)的習(xí)慣已經(jīng)變得不是那么難以辨認(rèn)。

“但是好像上高中以來(lái)，就沒(méi)有學(xué)的很好，怎么回事呢？是因?yàn)槿碧嗾n還是怎么？”他電腦光標(biāo)點(diǎn)著排名倒數(shù)第三列的“68分”。

柯簡(jiǎn)琢磨了下，緩聲回答：“有缺課的原因。但是主要可能還是您說(shuō)的‘理解’上面的問(wèn)題，我很多地方自以為學(xué)懂了，但是考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有?！?

李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事，之后才有明確的方向去修正?！?

這時(shí)，周老師也從外面走了進(jìn)來(lái)，帶了一包茶葉扔在物理老師的桌上，“老李，喝茶，我女兒剛給我寄的?！?

“謝咯謝咯?！崩罾蠋煂⒉枞~放到抽屜里，才接著說(shuō)，“那你要是有什么學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就多學(xué)多問(wèn)。如果不好意思問(wèn)我，也可以找同學(xué)?！?

“比如，我們物理課代表。”

寧寒柯一直閑適地站在一旁，此刻終于有了插話的機(jī)會(huì)，開(kāi)口拖著腔調(diào)，帶著點(diǎn)揶揄的味道：“對(duì)，柯簡(jiǎn)同學(xué)別不好意思啊。我物理學(xué)得還行，平時(shí)最?lèi)?ài)幫助有問(wèn)題的同學(xué)了。”

“……”柯簡(jiǎn)默不作聲。

對(duì)面的周老師像是聽(tīng)到什么重要的話似的，突然抬頭看向他們倆人，若有所思。

“突然想起來(lái)，今天本來(lái)是要安排大家換位置的，剛忙著去收郵件，都給忘了?！敝芾蠋熌贸隽藢?xiě)有密密麻麻筆記的本子。

周老師提筆畫(huà)了畫(huà)，突然朝倆人道：“既然寧寒柯想幫助同學(xué)，那這樣，你以后就挨著柯簡(jiǎn)一起坐?！?

他頓了頓，有點(diǎn)嫌棄的意思：“反正你語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)得跟狗屎一樣，正好讓柯簡(jiǎn)也教教你?！?

寧寒柯：“……”

柯簡(jiǎn)：“……”

·

整個(gè)班級(jí)在周老師的安排下突然變得雞飛狗跳，所有人都在拖拉桌椅。

柯簡(jiǎn)一米六八的個(gè)子，其實(shí)在女生堆里已經(jīng)算小高個(gè)了，但和旁邊那個(gè)腿都擱不下的人相比，還是顯得很小只。

兩人坐在最后一排，很安靜地聽(tīng)周老師在上面訓(xùn)話。

周老師說(shuō)本次考試很不理想，年級(jí)前四名都在隔壁班了，給大家重新排了位置后，希望大家彼此“正向影響”。

寧寒柯單手支頤，漫不經(jīng)心地在草稿本上胡亂涂畫(huà)。

柯簡(jiǎn)則是認(rèn)真地?cái)傞_(kāi)物理書(shū)，從第一章第一節(jié)開(kāi)始，毫不錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，安靜又耐心地揣摩著每條定義、公式、實(shí)驗(yàn)等的意義。