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裴硯熙點點頭，目光落到他拎著的精巧的甜品打包盒上。

郁黎注意到他的眼神，立刻快步上前來到裴硯熙面前。

裴先生，這份甜品送給你。

裴硯熙打量他一眼，忽略到腦海里滴滴想的采集能量提示音，伸手接過甜品。

謝謝。

不用謝。

郁黎松一口氣，笑得眉眼彎彎。他剛剛還擔心裴先生會不接受。

我給其他三位導師送一份。

郁黎心情頗好地揮手和他道別后，轉身回到房間。

裴硯熙拎著甜品盒，思忖幾秒，轉身回到房間。

甜品盒里有一份小巧精致的草莓泡芙和一小塊三角形的巧克力蛋糕，上面灑著棕色的可可粉，甜香誘人。

裴硯熙試探著吃了一點，味道出乎意料的好。幾乎可以和他在專業甜品店里嘗到的差不多。

郁黎給另外三位導師以及衛裴青和文斯予各送一份小甜品后，才回房間開始享用自己的那一份。

第二天上午七點半。

郁黎帶著地圖來到六樓的訓練室時，有幾位選手已經在等待了。

訓練室很大，后面擺放著各種樂器，靠近前門的一面墻上貼著鏡子。鏡子前，左邊是四個帶桌子的導師座位，右邊是一個鋪著紅毯的小舞臺。再往前，是亂七八糟擺放的軟凳，稀稀拉拉坐著幾個人。

時辰尚早，訓練室的遮光簾拉開了一半，里面很安靜，偶爾有低低的聊天聲。

郁黎將地圖交給唐晏后，尋了一個地方坐下。課程八點鐘正式開始。7點50過后，四位導師依次進入訓練室。

各位選手好。我是你們的音樂導師，李九楠。

大家好，我是你們的舞蹈導師，周成。

hello，我是你們的演技導師，夏白悅。

三位導師依次打完招呼后，坐在最右邊的裴硯熙才開口道：我是你們的監督導師，裴硯熙。

當初韓城青導演來找裴硯熙接洽這個節目時，考慮到他性格，特地安排了這樣一個職位，想讓裴硯熙當節目里吸引人氣的吉祥物。

監督導師？

選手們面面相覷。

衛裴青揉了揉臉，擔心道：我唱歌跑調，還以為缺點不會暴露在裴影帝面，沒想到還是躲不過。

而自認在裴影帝面前已經毀過一次形象的文斯予則看起來淡定不少。

代理人吳銘早在昨晚就給他們發了詳細的課程安排。上午第一節 課是音樂，第二節課是舞蹈，下午是演戲和休息。

四位導師自我介紹完畢后，夏白悅掃過眾人，指向另一邊的舞臺。

按照上次首秀排名，大家一個一個上來做下自我介紹一下。

需要說一下自己擅長的和不擅長的以及完全不會的。這樣可以讓我們對你們的具體情況有更加細致的了解。

訓練室里喧嘩一陣后，又快速恢復平靜。幾乎所有人的目光都聚集到郁黎身上。他是首秀的第一名。

郁黎站起身，走上導師身側的舞臺。

大家好，我叫郁黎，今年22歲。以前是素人，相較于演戲和舞蹈，我對音樂可能更擅長一點。

郁黎停頓一秒，誠實道：演技和舞蹈，我幾乎一竅不通。

幾位導師面色不變，大抵對他的情況并不意外。

夏白悅點點頭，示意他回去。下一位。

首秀第二名是唐晏，他依舊穿著黑色外套，偏長的頭發幾乎遮住了眉眼。

我叫唐晏，出道七年。擅長舞蹈和音樂。沒學過演戲。

接下來，是衛裴青。

選手們一個一個上去，大多都有一門或兩門擅長。像郁黎這種。有兩門一竅不通的，他還是獨一個。

文斯予排在第六位，排第五位的是首秀時選擇表演的余舟。

第四位是丁文洲。

所有選手全部介紹完畢，夏白悅才點點頭，起身看向李九楠。

這些學生就先交給你啦！

欸，好。李九楠嚴肅著臉點頭，和夏白悅像兩國會晤一樣，相互握手后，目送著周成和夏白悅兩個人離開。

裴硯熙作為監督導師和李九楠一起留在了訓練室。

考慮到大部分選手對音樂都有所了解，那我們就從實戰開始希望大家能夠在一個小時內學會這首歌。

李九楠說著將準備好的曲譜紛發給大家。

如果有實力，還可以對曲譜進行各種改編。有不會的可以問我。但請務必讓我看出你們的最高水平。現在開始

導師給的這首歌，難度適中，是一首老歌，大部分人都沒有聽過。

郁黎掃過一篇樂譜后，用隨身攜帶的筆重點標記出幾個高音部分。然后搬著凳子坐到一邊仔細聽訓練室多媒體放出來的原唱，邊聽邊做重點記錄。

如此20分鐘過后，將原唱聽了五六遍的郁黎才開始嘗試唱這首歌。

前奏，主歌A，副歌B，過門音樂，到第二段主歌時，郁黎突然停下。

相較于第一段主歌，第二段主歌的情緒更加激昂，但郁黎卡在了這里。

高音上不去，低音下不來。

嘗試三四次依舊失敗后，郁黎皺起眉頭，再次試圖用美聲唱法將高音拉上去。但這首歌的曲風明顯不適合用美聲，違和感太重。

老師。

郁黎左右看了一眼，果斷舉起手。

怎么呢？李九楠走到他身邊，掃一眼他的曲譜后問。

郁黎將自己的情況如實告知，李九楠并不意外。

他特地選的這首歌，看著簡單，實際上對各種唱歌技巧都有涉及，并且適合改動。

你唱一遍，我來聽聽。

李九楠在郁黎身邊坐下，開始給郁黎打拍子。

我看不見你的背影，你也不曾回頭

盡管唱的不對。但郁黎還是把第二段主歌整個唱完了。

李九楠思考著點點頭，隨后道：

單音在唱低音時，運氣方向向上，使用較多的胸腔共鳴。唱中音時，是橫向用力，使用較多口腔共鳴。而唱高音時，則需要向下運氣，使用較多的頭腔共鳴。

他頓了頓，又問：會腔位共鳴嗎？

頭腔適合高音，胸腔適合低音。

郁黎看書時了解過腔位共鳴，自己也試過，此刻卻不敢托大，我試過，但不知道對不對？

李九楠點點頭，剛打算讓他試試，四周又有幾個學生舉起手來。

雖然選手只有十個，但事卻一點不少。

李九楠不由得看向裴硯熙，希望他能施以援手。

裴哥，可以幫我看一下郁黎的腔體共鳴嗎？

李九楠走向裴硯熙，低聲問

裴硯熙抬眸，看向郁黎，兩個人的目光一觸即分。

可以。

他點點頭，雖然他不需要鏡頭和人氣，但到底是占著一個導師名額。

李九楠笑起來，向他道謝后，走向剛剛舉手提問的學生。

裴硯熙則邁步到郁黎身邊坐下，目光從曲譜上一掃而過，語氣嚴肅認真：唱歌中常用的腔體共鳴，有頭腔，鼻腔和胸腔。

你先來試試頭腔。<script>chapter1();</script>