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寢室也逐漸恢復(fù)了往日輕松的氣氛。

第二天中午午休前，看似一個(gè)很平靜的中午，大家安靜地準(zhǔn)備入睡，突然蔣成武走上講臺(tái)，對(duì)全班的同學(xué)說(shuō)道：“同學(xué)們，大家好。我在這里打擾一下大家，想和大家商量個(gè)事。對(duì)于這次打架事件，大家差不多都知道了，我和林子健、陳靜同學(xué)都受到了學(xué)校的處分，得到了應(yīng)有的懲罰，給班級(jí)造成了不好的影響，損害了班級(jí)的形象，我在此向全體同學(xué)致以真誠(chéng)的歉意。”

蔣成武向下面的同學(xué)深深地鞠了一躬，所有人被他這一系列突然的舉動(dòng)驚訝到了，全部的目光都看著他。蔣成武繼續(xù)說(shuō)道：“其中陳靜同學(xué)受到了嚴(yán)厲的嚴(yán)重警告處分，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但是班主任卻還要陳靜同學(xué)回家反省，這樣的行為我覺(jué)得是非常不對(duì)的。第一，班主任沒(méi)有權(quán)利去剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利；第二，期末考試還不到半個(gè)月，如果回家去，必將會(huì)影響復(fù)習(xí)，導(dǎo)致期末考試考不好。所以，我希望班主任能夠收回這個(gè)決定，同學(xué)們覺(jué)得呢？”

“我覺(jué)得班主任應(yīng)該收回決定。”林子健回應(yīng)說(shuō)。

“對(duì)，班主任收回決定。”吳燁也表示支持。

“那其他同學(xué)們呢？同意的同學(xué)請(qǐng)舉一下手。”蔣成武看著同學(xué)們問(wèn)道。

下面的同學(xué)都向四周張望著，靜待其他同學(xué)的態(tài)度。不一會(huì)兒，陳逸飛、蕭展、袁源也相繼舉起了手。

陳可美知道陳靜他們是被喬洋陷害了，也毫不猶豫地舉手，莫欣優(yōu)也很快舉起了手，她們帶頭，其他一些女生也有勇氣舉起了手。薛夢(mèng)琦舉起了手，林子健看了看她，這時(shí)他突然覺(jué)得，她其實(shí)也是蠻可愛(ài)的一個(gè)女孩子。

就這樣一個(gè)接著一個(gè)，到最后所有的同學(xué)都舉起了手。

蔣成武再次向同學(xué)們鞠了一躬，以示謝意：“謝謝同學(xué)們的支持，等會(huì)兒請(qǐng)每一位同學(xué)在那張紙上簽上自己的姓名，謝謝大家！”林子健從抽屜中拿出一張藍(lán)色素描紙，抬頭寫(xiě)上“請(qǐng)?jiān)笗?shū)”三個(gè)大字，并在下行寫(xiě)上“請(qǐng)班主任收回決定”幾個(gè)字。然后將這張紙從第一排同學(xué)那里開(kāi)始簽名，依次向后傳遞下去。

沒(méi)多久，包括陳靜自己在內(nèi)的60個(gè)姓名密密麻麻地寫(xiě)在了這張小小的紙上。雖然這張紙當(dāng)場(chǎng)就被充滿(mǎn)怒火的班主任給撕毀了，但林子健到現(xiàn)在依然記得那張紙上的每一個(gè)字，這不僅僅是一張請(qǐng)?jiān)笗?shū)，更是集體友誼的展現(xiàn)，現(xiàn)在回想起來(lái)，林子健依然心里滿(mǎn)是感動(dòng)。

下午最后一節(jié)自修課，班主任王老師和往常一樣來(lái)到班里“視察”。

她走到講臺(tái)前，拉過(guò)椅子坐了下來(lái)，教室一片安靜。這時(shí)林子健向蔣成武甩了甩手，示意他將請(qǐng)?jiān)笗?shū)給王老師。

糾結(jié)了一會(huì)兒，蔣成武鼓起勇氣，站了起來(lái)，拿著在手中捏了好久的請(qǐng)?jiān)笗?shū)上去走到王老師面前。

“王老師！”蔣成武將請(qǐng)?jiān)笗?shū)攤開(kāi)遞到王老師眼前。

王老師被他這突如其來(lái)的舉動(dòng)嚇了一跳，不過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的她很快意識(shí)到發(fā)生了什么事，臉色從驚愕轉(zhuǎn)變成了憤怒，鐵青著臉，看著上面密密麻麻的名字，呼吸變得急促有力，“啪！”一聲巨響，王老師將所有憤怒狠狠地拍向了講臺(tái)。

教室里的空氣在班主任的拍手中頃刻凝固了，幾乎所有人都停止了呼吸。

“造反啊！”王老師對(duì)著所有同學(xué)吼道。

所有同學(xué)都深埋著頭，不敢說(shuō)話(huà)，任由班主任的眼光在自己身上掃射。蔣成武低著頭，兩手揪著褲子，一聲不響。整個(gè)教室死一般的寂靜，這是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寂靜，靜得可怕。

“你們是不是要造反啊？還聯(lián)名上書(shū)？”王老師邊說(shuō)邊用力地撕著這張寫(xiě)著所有同學(xué)心愿的紙。不一會(huì)兒，請(qǐng)?jiān)笗?shū)就被撕得粉碎，扔在了講臺(tái)桌上。

所有人都被怔住了，有幾個(gè)膽小的女生甚至都快哭了。

“誰(shuí)想出來(lái)的？誰(shuí)帶的頭？”王老師瞪著眼睛，沖著全班吼道。

“是我！”蔣成武回答道：“老師，你不應(yīng)該讓陳靜回去，這會(huì)影響他期末考試的。”

“學(xué)校的處罰已經(jīng)夠重了，為什么還要把他趕回去？”蔣成武繼續(xù)和王老師理論著。

老師的威嚴(yán)是不容許學(xué)生挑戰(zhàn)的，蔣成武的舉動(dòng)讓王老師很沒(méi)面子，她當(dāng)然不可能就此妥協(xié)。

“學(xué)校有學(xué)校的處罰，老師有老師的用意，你知道什么？輪得到你來(lái)出頭？”說(shuō)到激動(dòng)處，王老師邊拍打著桌子邊吼道：“蔣成武你是不是覺(jué)得你是大哥了？你能號(hào)召整個(gè)班級(jí)了？告訴你，沒(méi)用！”

“我沒(méi)有！”蔣成武也激動(dòng)起來(lái)了，大聲回?fù)敉趵蠋煟⑶疫€上前走了一步，整個(gè)場(chǎng)面有點(diǎn)失控。

陳靜和林子健連忙跑上去拉著蔣成武。陳靜向王老師道歉說(shuō)：“王老師，對(duì)不起，是我沒(méi)有及時(shí)阻止他，您別怪他了，我回去就是了，王老師~”陳靜帶著哭腔的道歉讓臺(tái)下的莫欣優(yōu)也終于忍不住流淚了。

林子健拉著蔣成武的手臂，皺著眉頭向王老師道歉：“王老師，是我們不好，您別生氣了，我們也沒(méi)想到事情會(huì)變成這樣，對(duì)不起，對(duì)不起。”

王老師在氣勢(shì)上完全占了上風(fēng)，對(duì)著全班其他學(xué)生說(shuō)道：“呵呵，你們一個(gè)個(gè)很團(tuán)結(jié)嘛，60個(gè)人聯(lián)名上書(shū)，你們難道不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)嗎？”

“陳可美！”王老師喊道：“你作為學(xué)***、班干部，你怎么也跟著他們幾個(gè)胡鬧？啊？”陳可美不說(shuō)話(huà)。

“安心，作為班長(zhǎng)，你是怎么管理班級(jí)的？啊？”安心也低著頭不出聲。

“袁源，副班長(zhǎng)就是這樣當(dāng)?shù)膯幔堪。俊痹淳o握著手中的筆，也不敢回答。

“你們這幾個(gè)班干部是怎么當(dāng)?shù)模堪。磕銈兲屛沂耍√屛沂耍　?

王老師越說(shuō)越激動(dòng)，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生，這種可怕的團(tuán)結(jié)令她非常恐慌，她今天有點(diǎn)失態(tài)了。

隔壁10班的班主任岳老師聞聲趕來(lái)，笑著問(wèn)：“怎么了？發(fā)生什么事了？”

“這群學(xué)生要造反了。”王老師見(jiàn)到岳老師來(lái)了，搖搖頭一副無(wú)奈的樣子。

岳老師是高二10班的班主任，也是11班的數(shù)學(xué)老師，四十來(lái)歲，為人可親，臉上每天都掛著笑容，平時(shí)和學(xué)生關(guān)系也比較好，大家都叫他“月老”，他也很樂(lè)意接受這個(gè)稱(chēng)呼。

岳老師看到桌子上粉碎的紙片，雜亂著也還可以看到一些名字，拍了拍王老師的肩膀，笑著說(shuō)：“老王啊，現(xiàn)在的學(xué)生啊，不能強(qiáng)壓著，他們都有自己的個(gè)性和脾氣呀，青春期嘛，血?dú)夥絼偅菀讻_動(dòng)，也不用太跟他們計(jì)較，他們也還都是孩子嘛！”他們倆邊說(shuō)邊往教室外走去。

“你們幾個(gè)回到自己座位上去！”走到教室門(mén)口，王老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)白了他們一眼，然后對(duì)他們說(shuō)道。

林子健他們坐到了座位上，整了下自己的課桌，都不說(shuō)話(huà)。蔣成武還把講臺(tái)桌上被王老師撕碎的請(qǐng)?jiān)笗?shū)，一張張地收起來(lái)，扔進(jìn)了教室后面的垃圾簍里。

大家都漸漸平靜了情緒，教室也恢復(fù)了安靜。