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“就比如我們分成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍先后派出兩個(gè)人。作為游戲的主持人每一次在紙上寫出一個(gè)名詞來，將這個(gè)名詞展示給大家以及表演者來看。那么這個(gè)表演者通過英文的表述讓自己的隊(duì)友猜出來這個(gè)名詞是什么。三分鐘為一個(gè)時(shí)間段，猜對的次數(shù)多的人就是勝利者。怎么樣？”新鮮的方式，自然有人喜歡參與。原本大家早上過來就是為了練習(xí)英語的，又能玩又能學(xué)，當(dāng)然是好的了。

瞬間就有好幾個(gè)人舉手報(bào)名要參加，蘇不悔一手拉著楚佳伊一手拉著潘園：“好，你們倆先做個(gè)示范，我來做主持人。潘園你來猜，這個(gè)大美女來表演。”

楚佳伊長得美不假，是外語系的系花也不假。可她從未被一個(gè)女生當(dāng)眾喊過‘美女’，頓時(shí)羞紅了臉。一聲‘美女’而已，便對蘇不悔的敵意小了很多。

她從褲兜里掏出一個(gè)平時(shí)背誦英文的小本子遞給蘇不悔，蘇不悔迅速在本子上寫下了一個(gè)單詞“ruler”。

楚佳伊與眾人看了一眼這個(gè)單詞，紛紛點(diǎn)頭表示這個(gè)單詞簡直太容易了。

真的容易么？用英文來解釋這個(gè)ruler的用處，這可比用中文難上很多了。這個(gè)年代大家對單詞都是死記硬背，知道這個(gè)單詞中文翻譯是什么，但是很少會去注意詞典上的英文解釋。

楚佳伊雖然是外語系的學(xué)生，可她這一年多的心思都放在了學(xué)生會副主席潘園的身上。對于學(xué)業(yè)上的用心程度，與其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能相比。她結(jié)結(jié)巴巴的解釋著，因?yàn)椴粔蚴炀毘霈F(xiàn)了很多錯(cuò)誤。潘園越聽越糊涂，半天沒有猜出來。

旁邊的人躍躍欲試，經(jīng)過反復(fù)提醒，潘園最后終于猜出來這個(gè)詞是‘ruler’了。后面大家依葫蘆畫瓢，兩兩一組分別開始猜詞語。幾輪下來驚奇的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)游戲遠(yuǎn)比大家想象的要難的多。而且在交流的過程中，大家也都發(fā)現(xiàn)了表述者語法中的錯(cuò)誤。當(dāng)場發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場指出又當(dāng)場解決，圍觀者的受益遠(yuǎn)比參與者還要多。

對此眾人都十分感謝作為主持人的蘇不悔，都在稱贊蘇不悔這個(gè)想法非常好。而蘇不悔隨機(jī)選擇的詞匯也越來越刁鉆，什么菜板chopping board，鐵鍬spade之類的日常用品。

原本20分鐘到30分鐘的英語角，大家玩了整整一個(gè)小時(shí)還覺得不過癮。直到有人喊了一句：“要上課了，大家散了明天再來玩吧。”這才驚覺時(shí)間過得飛快，還沒怎么著呢就到了上課的時(shí)間。

蘇不悔與眾人一起往教學(xué)樓走，一邊走一邊與同學(xué)們開著玩笑。到了教室很多人看見了她額頭上的傷分分關(guān)心起來：“不悔，你是怎么弄的啊？這也太嚴(yán)重了。”

“我昨天跟姑姑出去玩，不小心從樓梯上滾下來碰的。沒事兒，就是看著嚴(yán)重而已，不怎么疼的！”蘇不悔嘴上不在意，卻又在上了半堂課的時(shí)候突然站起身來請假：“報(bào)告老師，我有點(diǎn)頭暈，我想去一趟醫(yī)務(wù)室。”

她指著自己額頭上的傷，虛弱的說道。老師立即招呼蘇不悔班里的女班長：“王小亞，你快陪這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。”