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“你二十八我都叁十而立了，人家孩子都能跑了我還沒把你娶回家！”他氣。

“那就二十六嘛，那時候我剛博士畢業，不能再早了，讀書的時候不行。”

張越不開心，但沒再說話了。

殊不知自己陷入程梔的談判心理學里，她本來就準備大學畢業才考慮這些的。

*

清華實驗班目前合作的外國實驗室只有美國和澳大利亞兩個國家。

程梔年初二坐上飛往澳大利亞的飛機，和同系的幾個師兄師姐一起。說不緊張是假的，也有很多興奮。

她沉浸于觀摩和國內完全不同風格的各種實驗里，累一天回到酒店倒頭就睡，常常忘記回復張越的消息。

以至于張越來接機的時候很幽怨。

程梔辭別老師和同門，奔進張越懷里。

“怎么樣，都是袋鼠的國家好玩嗎？”

“又不是去看袋鼠的。”

“是啊，程小姐，能不能問一下你，是什么奪走了你的注意，讓你連男朋友都不要了？”

“……”

張越說要教育程梔，懲罰是壓床上做一天。

供暖的屋子，汗水加速蒸騰。

卻接到老師電話。

程梔怕張越像之前那樣鬧她，推開他汗涔涔的胸膛，用被子裹住自己。

“老師。”

因為沒開免提，張越聽不見那邊說了什么，怨氣卻是越來越重了。

“嗯，不忙，您說。”

程梔抵住張越湊來的腦袋，他在她肩上輕咬，留下一個淺淡的牙印。

“好，我會和師姐聯系，等回學校一起模擬一下這個實驗。”

被子下探來一只手。襲上胸，抓了一把。程梔拍開。

老師交代了幾條實驗細節，又問程梔覺得這次去交流的實驗室怎么樣。

程梔不知道老師什么意思，如實說：“學到了很多，他們的模式跟我們有些不一樣。”

老師問她大四要不要過去。

程梔驚訝：“去澳大利亞嗎？”

張越騷擾的動作隨之停下，唯恐她又要出國。

那邊說了什么，程梔答：“好，我會好好考慮的。謝謝老師。”

掛了電話。

“你們老師說什么？又要帶你出國？”

張越緊張地問。

程梔蹙眉，“不是，他問我大四要不要選擇去澳大利亞的實驗室。”

“你們可以自己選？”

“嗯，也就只有美國和澳大利亞兩個選擇而已。”

“那你去嗎？”

“不知道，老師說不著急，說不定下學期還有去美國交流的機會。到時候再對比一下吧。”

張越陷入自己的沉思里。

如果，程梔去澳大利亞。

也就遲他一年。

那他們兩人不就這樣白白錯開了么？

程梔給師姐發完消息，見他表情出神，問：“想什么？”

“沒有，我還以為你剛回來又要出去，嚇死我了。”張越再次撲倒她，“你知不知道你這幾天有多少次超過十二個小時沒回我消息了？”

被子下的手撓起她的腰。程梔怕癢，求饒，“不是有時差嘛。”

“梔梔，”張越語氣降下去，“會不會以后異國了，我們一年才見一次面，連消息你也不回我。”

對于即將到來的異國戀，他比誰都要恐慌。

程梔環住他脖子，“只要沒事，你的消息我看到就會回的。”

這句話并沒有安慰到張越，他低頭，埋在她頸窩。

“我不想出國。”

現在才開始后悔高中的時候沒有好好讀書。

程梔順著他的話問：“不出國你想干什么？”

沉默。

程梔輕嘆氣，翻了個身將他壓在身下。

“我放假就會回來，你也可以去看我啊。”

她吻他下巴，喉結。

一通電話將他的熱情消散，身體的反應也軟了一半。

“你不會拋下我的，對吧？”

舔舐聲里，張越突然問她。

程梔抬頭，看見他疏眉朗目，心在這一刻軟得不行。

“只要你不會，我也不會。”

對于程梔這樣的“流變”主義*來說，這是很突破的承諾了。

張越找到主心骨，進入她，親吻。

“我肯定不會。”他保證。

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“流變”：古希臘哲學家赫拉克利特的思想。

任何事物都在永久流動之中，沒有永恒不變之物。

“一切皆流，無物常駐。”<script>chapter1();</script>