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看到廖思捷終于沒那么氣了，李納的內疚感也稍微減輕了些，他沒想到一雙鞋子會引起那么多爭論，還好昨晚就把鞋子放進柜子里，不打算再穿。

李納本來就不想要這雙鞋子，買下來只是為了讓媽媽高興。

雖然他很喜歡，但是現在這種情況也喜歡不起來了。

—

季理在家休養了九天，終于可以拄著拐杖來學校了。

他先沒進教室，而是一拐一拐地進了教師辦公室。

“老范，你看我這腿，還坐在最后一排怕是不太方便吧？”因為受傷的那只腳還沒辦法用力，季理用近似“金雞獨立”的姿勢靠著墻。

季理坐在最后一排，他要進出教室，得從教室前門進去經過走道才能走到最后一排。

教室當然也有后門，但是被最后一排的課桌堵住了，開不了，形同虛設。

“換座位這件事，還是得和班里同學們商量一下。”范仲承有些頭疼，座位哪有季理想的那么好換。

所以第四周周一的早自習，范仲承帶著季理進了教室，打算和同學共同商討一下換座位事宜。

范仲承看著季理拄著拐杖，一步一頓地走到了自己座位上，又像個關節不好的老人那樣緩慢坐下來，孤零零的沒有同桌。

看著真的挺可憐的。

我是不是還沒清醒過來？

意識到自己居然在同情季理，范仲承陷入到自我懷疑中。

腳受傷不是季理自己太愛顯擺才摔的嗎？

坐在最后一排沒同桌不是季理開學前自己要求的嗎？

哪里值得同情了？

“同學們，大家都知道季理同學腿受了傷，坐在最后一排進出教室不是很方便，所以我想，有沒有哪位坐在前排的同學愿意和他調換一下？”清醒過來的范仲承問。

底下沒人響應。

這種情況他早就想到了。

在開學之前，好多家長通過各種渠道找到范仲承，要求請求哀求他給自家孩子安排一個靠前的座位。

最后這個座位安排，是他煞費苦心才得來的結果。

現在能坐在前排的，要么就是關系硬的，要么就是成績好的，要么就是長得矮和近視嚴重的。

李納是成績好加長得矮，所以坐在了第二排這個“寶座”。

“范老師，”見無人應答，季理提出建議，“要么我和廖思捷換一下好了，他的同桌李納樂于助人，還能輔導同學學習，再適合不過了。”

“我不同意。”廖思捷心想自己在教室前排坐得好好的，又有李納這么好的同桌，憑什么要被換到最后一排去。

“我也不同意。”李納也表明自己的立場。

范仲承站在講臺上愁得真的要掉頭發了，突然，他靈光一閃：“我剛剛想了一下，季理要么你直接把課桌搬到第一排前面吧，講臺旁邊還放得下。”

這樣一來，也就不用誰換到最后一排一個人坐了。

范仲承覺得自己太有才了。

“我不習慣周圍有女生。”季理不滿意，隨便找了個理由。

范仲承看出來了，季理就是想和李納做同桌，難道是因為上周補了幾次課他發現了李納身上的閃光點想和他做好朋友？

思考片刻，他又提了個建議：“要么李納和廖思捷你們倆換到第一排，然后季理你坐到李納前面，怎么樣？”

季理有些不滿，但是想想剛才李納那“開什么玩笑