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顧時(shí)就站在一邊，面無(wú)表情地看完了全部的流程。

事情結(jié)束，輪回司和城務(wù)司的幫手在取得顧時(shí)的同意之后都飛速撤離了。

他們很忙。

記憶被清理掉的亡魂并不知道自己需要做什么，被安排進(jìn)宿舍之后，沒(méi)多久就因?yàn)楹闷嫘亩l(fā)出了各種各樣奇怪的響動(dòng)。

不少亡魂從房子里探出頭來(lái)，好奇打量周?chē)?，卻并不離開(kāi)屬于自己的房間。

顧時(shí)安靜地看著，最終漸漸耷拉下腦袋，盤(pán)腿坐在了地上。

他覺(jué)得他也沒(méi)比這群亡魂好上多少——他也不知道這時(shí)自己應(yīng)該干什么。

顧時(shí)摸了摸兜。

他拿出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)跟顧修明的窗口，敲了一行字，又發(fā)現(xiàn)左上角一把叉。

九幽沒(méi)有信號(hào)。

顧時(shí)發(fā)了會(huì)兒愣，又默默把手機(jī)放回了口袋。

眼前的一片宿舍漸漸熱鬧起來(lái)，能看到一些小孩模樣的亡魂開(kāi)始了好奇的探險(xiǎn)。

顧時(shí)看著他們，半晌。

他似乎是做了正確的決定。

顧時(shí)想道。

顧時(shí)坐在這里發(fā)了不知道多久的呆。

被安排在這里的亡魂再好奇也沒(méi)有靠近他所在的地方，而那些從未來(lái)過(guò)這邊的亡魂，也本能的遠(yuǎn)離。

燭陰的氣息在這荒僻的地方變得濃厚起來(lái)，所有人都以為是謝九思在九幽城域里圈了個(gè)地盤(pán)，紛紛離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，并不來(lái)打擾。

只有諦聽(tīng)，上班的時(shí)候偶爾摸個(gè)魚(yú)來(lái)轉(zhuǎn)悠一圈，說(shuō)著什么“差不多得了”、“想東想西不如干點(diǎn)正事”之類(lèi)的話。

直到兩周后，燭照重新掛上了九幽灰撲撲的天幕。

謝九思目光一轉(zhuǎn)，落在了顧時(shí)所在的角落。

顧時(shí)已經(jīng)重新打起了精神，正掐著個(gè)擴(kuò)音法決，給亡魂們上大課。

顧時(shí)覺(jué)得諦聽(tīng)說(shuō)得對(duì)。

總是琢磨一件已經(jīng)發(fā)生的事做得是對(duì)是錯(cuò)，只會(huì)把自己困在死胡同里。

不如干點(diǎn)正事。

喝了孟婆湯的亡魂是什么都不知道的，包括最基本的交流和文字——要不是亡魂本能的會(huì)用飄的，他們連走路都得重新學(xué)。

顧時(shí)覺(jué)得自己怎么也得負(fù)起責(zé)，于是干脆組織了大課，從拼音開(kāi)始教起。

每天課程結(jié)束就給表現(xiàn)最好學(xué)習(xí)進(jìn)度最快的亡魂獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)零食，反正李閉嘴給他的乾坤袋里全都是。

顧時(shí)也沒(méi)有覺(jué)得一萬(wàn)多個(gè)學(xué)生有什么問(wèn)題。

他現(xiàn)在已經(jīng)不是那個(gè)小雞仔了，他現(xiàn)在甚至能清楚的察覺(jué)到每一個(gè)開(kāi)小差的學(xué)生，無(wú)比精準(zhǔn)的扔出粉筆頭。

謝九思看過(guò)來(lái)的時(shí)候，顧時(shí)發(fā)現(xiàn)了，但他只是頓了頓，轉(zhuǎn)頭往那邊看了一眼，又繼續(xù)講課。

謝九思一邊聽(tīng)著，一邊招來(lái)清水收拾了一番自己身上的血腥氣。

然后腳下一轉(zhuǎn)，沒(méi)有去打擾顧時(shí)上課，而是去找了諦聽(tīng)。

諦聽(tīng)重新上了崗，正一邊摳腳一邊幫著審判，謝九思一來(lái)，頓時(shí)坐正了，邀功：“怎么樣，我把顧時(shí)照顧得很好吧？”

“嗯?！敝x九思頷首，隨即道，“幫我找人。”

“找誰(shuí)？”諦聽(tīng)一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哦，找技術(shù)人才是吧？”

謝九思點(diǎn)頭。

“得嘞！”諦聽(tīng)一起身，當(dāng)場(chǎng)翹班。

謝九思跟諦聽(tīng)直奔城務(wù)司，諦聽(tīng)跟謝九思粗略說(shuō)了一下顧時(shí)先前的處理。

“他做得很好。”謝九思說(shuō)。

諦聽(tīng)也這么覺(jué)得。

然后他問(wèn)謝九思：“你找技術(shù)人才，是什么打算啊？”

謝九思抬眼，慢吞吞地翻出《從工商管理角度讀‘孫子兵法’》、《企業(yè)管理》、《mbaer備考專(zhuān)輔教材》等一系列大部頭。

“讓城務(wù)司自行領(lǐng)會(huì)?！敝x九思說(shuō)。

書(shū)都送到他們臉上了，要是領(lǐng)會(huì)不到，不如別干了，讓那些生前從事企業(yè)管理方面的亡魂把他們替下去得了。

他是不會(huì)讓顧時(shí)一直蹲在九幽那個(gè)角落里自閉的。

馬上就讓生前是小學(xué)老師的亡魂去替換顧時(shí)。

——就讓做基礎(chǔ)教育的老師們打響根據(jù)貢獻(xiàn)值提前搖號(hào)投胎的第一炮。

到時(shí)候他們教出來(lái)這一批亡魂，很快就可以分到各個(gè)技術(shù)人才手底下去學(xué)習(xí)或者打下手。