傳俠提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.autocad360.cn），接著再看更方便。

「什么是自體變化呢？就是……」

她雙手劍指合併，然后喊一聲：「變鶴！」

轉瞬間孫鳳老師就從人形轉變成鶴形，然后變成一隻白鶴。

白鶴展翅高飛，在洞窟內頂端的一根一根尖錐形的鐘乳石下方，盤旋三圈，才漸漸飛回原位。

劉瑩驚呼一聲，目光一直跟著那隻優雅的白鶴；關琳站起來金雞獨立，擺出鶴形拳架式。

一會兒，孫鳳老師變回人樣，她繼續說：「自體變化就是使用自己的身體進行變化之術。剛剛我示范變成一隻白鶴，現在我就來表演借物變化給各位同學看看。」

她走進吳一乙班的座位走道，見到兩位女生，姐姐喬東施的雙環髻上有小花發飾、妹妹喬西施的單環髻上有蝴蝶發飾。

「小喬同學，你頭上這隻紫蝴蝶可以借老師用一下。」

「好。」喬西施發出小鳥般嬌嫩的聲音。

孫鳳回到圓形講臺上，將手中的蝴蝶發飾拋到空中，然后劍指隔空一變！

紫蝴蝶活生生的飛起來了，翩翩然的飛來飛去、飛來飛去。

神人看了感到不可思議，死物居然可以變成活物，變化術真是太神奇了！

「借物變化就是將法術施加在其他物體上，使它產生變化。」孫鳳說。

她指揮紫蝴蝶飛回喬西施的單環髻上面，然后蝴蝶就靜止不動，變回原本的發飾。

「最后是分身變化，這應該不難理解吧？看過西游記動畫劇的人都知道，孫悟空最擅長的法術就是分身術。這需要老師示范嗎？」

「要──。」大家都說要。

這時候，神人終于想起來他內心的矛盾是什么，于是問孫鳳老師說……

「老師，您不是吳一乙班的班導師嗎？為什么昨天開學晚宴您會在我們蜀一甲班的餐桌這邊？」

孫鳳老師開懷大笑：「哈哈哈，不愧是姓諸葛的，你這個問題來得真是恰恰好。」

一會兒，她拍一聲合併劍指，一臉認真說：「這……就是我的回答。」

令人驚訝的事情發生，孫鳳老師的背后，又走出另一位孫鳳老師。