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對了。

吵鬧的背景音里, 五條悟突然想起什么, 指了指許可證示意：這個要血液激活。

白發男人笑得有些不懷好意：要我幫你嗎？

真田鳩見斜他一眼，就算我現在是人，對付你還是綽綽有余。

扎馬尾的青年不慌不忙，用術式捏造自己的靈魂，撕破指尖一個小口擠出兩滴液體，落在名字上后瞬間被吸收。

無形聯系成立。

五條悟看時間差不多了，順勢提議：一會有個任務

真田鳩見無情打斷：我要回去了。

長手攔住去路，五條悟讓他別那么著急聽自己說完。

真田鳩見事先聲明：我是不會幫你打工的。

我去做任務。

五條悟不知道在打什么主意。

你幫我代節課。

真田鳩見狐疑地盯著他看了兩秒，反正還在放假沒有其他行程，想想也不是不能接受。

剛點頭應下，就見五條悟揮手道別，邊囑咐教室位置與時間：下節課，頂層那個大房間就是了。

明明步伐不快，卻幾息就走遠了，真田鳩見無語拔高聲音

什么課？

公開課！

我問教什么！

隨便！

真田鳩見盯著對方消失的方向，幾秒后忽然反應過來。

嗯？

先提一個高一點的要求，再提一個低一點的要求。

所謂留面子效應

靠！他說怎么有種似曾相識的感覺！

真田鳩見懷著不怎么美妙的心情，進入教學樓往背德教師所說位置走去，沿途發現似乎大部分學生，目的地都與自己一樣。

小地圖上顯示，頂層已經匯聚了一批。

他停在敞開的門扉前，腳步一拐走到旁邊不遠處，沒著急進去。

學生看到不穿校服的陌生面孔，自然而然把他代入了助教身份，也有過來打招呼詢問打聽，五條悟昨晚突然通知要求必到的這堂課到底要講什么。

真田鳩見嘴角抽搐：

看來五條悟是決賽敗給他后就計劃好了。

我不知道。

五分鐘前甚至還不知道有這檔事。

藍發青年這會沒開面癱程序，同學見他看起來挺好說話，軟磨硬泡撒嬌道：五條老師說如果這節課通不過就留級。

所以才那么多人來啊。

真田鳩見別開眼，從面前長得有些著急的落腮胡指尖抽回袖口，先不論有沒有，他想要吊銷濫用職權的背德教師的教資。

進去吧，認真聽就不會掛課。

聽他這么說，周圍幾個同學才放心離開。

課表上，接下來原本是戰斗實踐課，為留出充足轉移課室與換衣服的時間，這段課間很長有小半個小時。

真田鳩見之前雖然沒有過講課的經歷，大致也能猜到五條悟這么做的深意，稍微整理了一下自己能教授的部分。

最后踩著上課鈴聲進入教室。

里面很空曠，像是未經裝修的毛坯房，支撐建筑的粗壯柱子裸露著。

容納百余人還顯得稀稀拉拉，接下來要度過一個多小時的同學們看上去都還算老實，沒有無視紀律自顧自的，不像咒術師協會會長是個問題兒童。

異色瞳掃視過沒有椅子，于是全部席地而坐的少年們。

不怯場地徑直穿過他們中間，走到正前方講臺桌前立定。

在眾人疑惑的注視下緩聲說：我是你們的代課老師。

下面立刻有人舉手提問。

五條老師呢？

死了。

咦

雖然很想這么說，但他只是中途放了你們鴿子。

真田鳩見自覺笑話不好笑，回憶久遠記憶中課堂的情形，先做個簡短的自我介紹。

我姓真田，叫我

誰啊！

還沒說什么，突然就被打斷了。

某個原本坐得最挺直，性格火爆的少年罵罵咧咧竄起來，什么真田完全沒聽說過，還在這浪費時間干什么，你們怎么不走？

踢了踢旁邊同班的要好伙伴，發現對方沒有挪位的打算。

呀真對不起，真田老師您繼續。

伙伴訕笑著打圓場，拉他重新坐下小聲說：萬一這其實也是五條老師試煉的一環呢。

暴躁少年好像一根筋：有道理！

伙伴松了口氣：好啦，快跟代課老師道歉，你也不想留級的對吧？

暴躁少年卻忽然皺眉沉默了。

如果留級能多待在最強周圍學習如何變強

？

五條悟對新生代咒術師的影響還是很大的，勉強算是積極正面。

真田鳩見正欲開始這堂課，沒講幾句卻又有刺頭蹦出來打斷。

這人的術式應該有看破他人術式的能力，發現他是個毫無能力的普通人后，立刻挑釁問他祓除過幾只特級咒靈，就表現出一副對詛咒很了解的樣子。

一石激起千層浪，接著又有幾個人提出要跟他實踐實踐剛才講解的戰斗技巧。

真田鳩見收回前言。

不愧是五條會長新時代下的咒術師，問題兒童真不少。

話說回來咒術師本身調動咒力就需要憤怒悲痛等負面情緒，選擇踏上這條路的，大都也不會是按部就班那類乖孩子。

拜托，真田老師好好教教我吧。

最先提出切磋的人上前，擺出請指教的架勢。

真田鳩見挑眉頷首。

輕而易舉扣住了那人揮拳過來的腕關節：好