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誤會了誤會了，她還以為薛佳琪是要早戀呢。不過，這件事并沒有因為昊天不是學校的學生而輕松結束。

“你上課就寫這些東西？你爸媽給你交學費是為了讓你上課給一個陌生人寫這種信？！”左思烔故意用力地敲了敲桌面，以示自己此刻十分生氣。

薛佳琪聳起了肩膀，身體有些僵硬，小聲地說：“昊天其實很努力。”

“我管他努力不努力，你上課搞這些東西對不對？！你回答！”左思烔加大音量。

上午在洗手間那一套是軟的，下午就必須來點硬的。

“不對，左老師我錯了。”學生服軟。

“張夢！”她又沖另一個學生問道，“她錯哪里了？”

張夢被嚇了一跳，小聲地說：“上課沒有認真學習……”

“你的意思是，下課就可以不認真學習了？”左思烔步步緊逼。

兩個女生互相看了一眼，一時間不知該如何作答。在她們的意識里，下課是可以搞搞娛樂的。然而老師這樣問話，顯然答案是“不可以”。

左思烔在她們躊躇著不知如何作答之際，快速拿手機查了查這個昊天的資料。映入眼簾的是許多張染著紅、黃、藍、綠、紫不同發(fā)色的一個嬌俏男人。

“這個昊天，到底好在哪里？”左思烔抬眼，問薛佳琪。

薛佳琪不知班主任的這個問題是真的想知道答案，還是僅僅諷刺而已，她不敢張口回答。

“他到底是哪里能夠成為你‘學習的榜樣’？‘奮斗的目標’？說啊。”

“他，他，”薛佳琪咽了咽口水，“他很努力地學習唱跳……”

一旁的張雪，臉色已經(jīng)異常尷尬。

“張雪，你補充。”

“啊？”女生緊張地眨了眨眼睛，調整自己的呼吸，說，“左老師，我不喜歡昊天，我喜歡的是別人。”

“那你為什么不喜歡昊天呢？”

這個問題很奸詐，簡直是在兩個女生之間挑撥離間。

“她覺得昊天長得丑。”薛佳琪自己回答了這個問題。

“你覺得他長得帥？”左思烔反問。

“他為了練習唱主題曲，兩天沒有吃飯。”說罷，她繼續(xù)補充道，“他不是專業(yè)的vocal，也不是專業(yè)的dancer，但是他喜歡唱跳，所以他愿意比別人付出更多努力。而且，他可以駕馭各種顏色的發(fā)型……”

“他這么努力的人，為什么不是專業(yè)的vocal也不是專業(yè)的dancer？”

“也許，是他當練習生的時間還不長……吧。”

“他這么喜歡唱跳，干嘛不早點練習？！”

面對班主任的問話，薛佳琪一時語塞，根本無從回答。這是她從未思考過的問題。

“他還流淚了？”左思烔指著冊子上的那句話問，“他為什么流淚？”

薛佳琪吸溜一口氣，喃喃地說：“因為，主題曲的高音他唱不上去，很自責，也很著急。”

“腳……”張雪在一旁提醒她。

“哦，對！他跳舞的時候碰著腳了，都碰腫了。”

腫？這就哭？

“左老師，”薛佳琪突然問她，“男孩子就不能哭了嗎？”

或許是自己剛剛費解的表情傷害到了這位小粉絲，她淡笑一下，說：“男人女人都能哭，但最好不要動、不、動、就、哭。”

薛佳琪不說話了。

左思烔轉過臉來問張雪：“對了，你剛剛說喜歡‘別人’，是誰？”

“……”張雪垂頭不語。

“回答啊，別怕嘛，老師跟你們談談心。”左思烔露出笑容。

“……我誰都不喜歡，我喜歡學習。”她自然不敢跟班主任講實話，她喜歡的偶像僅僅只有一副好看的皮囊。

“好，我也不為難你們倆個了，”左思烔把冊子收起來，說，“額外作業(yè)，給我寫一篇小作文，不少于600字，向我安利你們倆的偶像。”

兩個女生面面相覷，以寫作文的方式向班主任安利唱跳男偶像？只是，她們對偶像的了解也并不太深，600字的要求未免有些困難。

張雪憋著嘴求情道：“左老師，字數(shù)降一點兒吧，600字太多了。”

“不多呀，”左思烔一邊數(shù)一邊說，“他的性格特點、學業(yè)水平、專業(yè)能力、家庭條件、社會貢獻、國家貢獻，全部寫下來，就這，都有六個方面了，每個方面100字還寫不來？”

“社會貢獻和國家貢獻是指什么呀？”薛佳琪小心翼翼地問。

“字面意思唄，貢獻就是貢獻呀。周五放學前交給我，”左思烔強調，“帶著你們對偶像的滿腔熱愛，認、真、寫。寫完之后標注字數(shù)，若敢抄襲，這個本子就會出現(xiàn)在你們父母面前，聽明白了嗎？”

拿給父母看？這本子原本是計劃寫滿之后寄給偶像們的，里面的內容實在太羞恥了，若是被父母看到，估計會被打斷腿。

“明白！”二人異口同聲。

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周五放學前，兩個女生將寫好的小作文交到了班主任的手上。