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這一夜，袁媛都沒(méi)睡踏實(shí)。每隔一會(huì)兒就眼都不睜地伸手摸一把雅琪的額頭，看她還燒不燒，順便再?gòu)?qiáng)壓下去濃濃的睡意重新把毛巾打濕給她敷上。

好在小孩子的病來(lái)得快，去得也快，早上六點(diǎn)起床時(shí)一摸，雅琪已經(jīng)退了燒。袁媛松了口氣，輕手輕腳地下地準(zhǔn)備早飯。

她猜雅琪昨天之所以突然發(fā)燒，八成是因?yàn)橹形绯粤孙垱](méi)有休息，跑到公園玩的時(shí)候著了涼，有些消化不良。

下午又哭了一場(chǎng)，估計(jì)胃里越發(fā)灌了涼氣，才會(huì)突然燒起來(lái)。

因此，她就熬了一鍋小米粥，又切了半盤黃瓜絲，既開(kāi)胃又好消化。

她和雨嫣各攤了一張雞蛋餅做主食。綠綠的菠菜葉子撒在金黃的餅子里，餅子表面剛好微微有了些許火色，又香又軟，看著就有食欲。

雅琪喝了一小碗粥，袁媛又給她夾了一大筷子黃瓜絲吃了。

雅琪放下自己的小碗，一眼不眨地盯著雨嫣碗里的雞蛋餅。

看得雨嫣都不好意思繼續(xù)吃了，扭頭問(wèn)袁媛：“媽媽，為什么你不給雅琪雞蛋餅吃啊？”

袁媛笑笑：“小琪昨晚還病著呢，吃多了消化不了還會(huì)生病的。小琪乖，等你病好了，干媽再做給你吃好不好呀？”

雅琪的目光好不容易從雨嫣碗里挪開(kāi)，舉起小手比劃著，看著袁媛道：“小琪聽(tīng)媽媽的。小琪就吃一小口，可以嗎？”

媽媽？！袁媛懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，問(wèn)：“小琪剛才說(shuō)什么來(lái)著？干媽正好想事情沒(méi)聽(tīng)清楚呢，你再說(shuō)一遍好么？”

雅琪又重復(fù)了一遍剛才的話。袁媛確定自己沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，不由得生出幾分憐惜，夾了一小塊雞蛋餅喂到雅琪嘴里。

她不清楚林思楊到底離婚多久了，但是看這孩子，是明顯缺愛(ài)啊。

她記得育兒書(shū)上好像講過(guò)，孩子6歲以下是與父母建立信任感的最重要時(shí)期，也是父母與孩子之間溝通、培養(yǎng)感情的最好時(shí)期。

可是，她曾聽(tīng)林思楊提過(guò)一嘴，雅琪從一歲半斷奶后，一大半的時(shí)間都是跟著劉阿姨的。

第31章 、臨時(shí)起意

“等你辦了手續(xù)，干脆嫁給我算了。”

吃過(guò)早飯，雅琪去幼兒園的時(shí)候雖然不太樂(lè)意，倒也沒(méi)有哭鬧。不過(guò)，和袁媛再見(jiàn)時(shí)，一雙大眼睛看著她，委屈巴巴的。

下午放學(xué)的時(shí)候，下課鈴聲才一響起，她就條件反射般哭了起來(lái)。

丁老師皺眉道：“這咋還提前哭上了？”聽(tīng)生活老師說(shuō)起她才不發(fā)燒了，怕又哭得不舒服了，趕緊走到座位旁邊哄她。

袁媛到幼兒園門口接雨嫣時(shí)，就聽(tīng)到她們所在的教室里傳來(lái)很大聲的哭泣聲。

她本來(lái)就一直在擔(dān)心雅琪，連忙留神去聽(tīng)，果然正是雅琪。

她哭得上氣不接下氣的，仔細(xì)一聽(tīng)，似乎還一邊斷斷續(xù)續(xù)的嚷著「我要找媽媽」。

袁媛眉頭緊鎖，嘆了口氣。

經(jīng)過(guò)昨夜，她倒是覺(jué)得自己一個(gè)人帶兩個(gè)孩子，時(shí)間上雖然稍微會(huì)緊張一些，其實(shí)也還湊合，反正這倆小女孩也都不淘氣。

尤其是雅琪昨天還發(fā)燒，今天看她這樣大哭，實(shí)在是擔(dān)心她又哭出什么毛病來(lái)。

但是，雅琪畢竟不是她自己的孩子，林思楊的教育理念明顯跟她不同，沒(méi)有他發(fā)話，她也不可能直接把她帶回家啊。

雨嫣仰起小腦袋看著袁媛問(wèn)：“媽媽，是不是小琪在哭啊？”

這兩天，雨嫣就沒(méi)少聽(tīng)雅琪哭，整個(gè)幼兒園里又只有她倆最熟，自然一下子就聽(tīng)出來(lái)了。

袁媛「嗯」了一聲。

雨嫣又問(wèn)：“小琪今天不跟咱們回家了嗎？”

袁媛剛要說(shuō)話，就見(jiàn)丁老師從教室里走出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她道：“雨嫣媽媽，要不麻煩您過(guò)來(lái)哄哄林雅琪？她一直在哭，我怕她又哭壞身體，可怎么跟她爸交待啊。”

袁媛走近幾步，苦笑一下：“我當(dāng)然也不愿意看著她哭。不過(guò)，丁老師，你可要想清楚了，就算我哄得她現(xiàn)在不哭了，待會(huì)兒我走的時(shí)候她肯定還是要哭的。”

“那怎么辦啊？總不能一直看著她哭吧？嗓子都快哭啞了！算了算了，麻煩您先來(lái)哄哄她。我去給她爸打個(gè)電話，看看他怎么說(shuō)吧。”說(shuō)完，丁老師大步走向辦公室那邊。

袁媛忍不住提醒道：“丁老師，現(xiàn)在都下班了，你不一定能聯(lián)系到她爸吧？”

丁老師頭也不回地道：“之前她爸和我們約好了，要聯(lián)系他，就在固定時(shí)間，每天下午下班后半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，他會(huì)在辦公室多呆一會(huì)兒。”

袁媛嘴角微抽。好家伙，還留著后手呢。一邊拜托她盯著，一邊跟春蕾這邊按時(shí)接頭、單線聯(lián)系。

她昨天還奇怪，生活老師究竟是怎么聯(lián)系到他的。躺在床上照顧雅琪時(shí)，自己做出了比較能自圓其說(shuō)的推論。

生活老師之所以能聯(lián)系到林思楊，是因?yàn)樗麄儐挝恍。烙?jì)電話打到總機(jī)后，總機(jī)的值班人員直接爬窗戶上沖后院喊他一嗓子就能聽(tīng)見(jiàn)。

誰(shuí)讓整個(gè)衛(wèi)生院就他一個(gè)醫(yī)科大畢業(yè)的香餑餑，還是個(gè)城里來(lái)的帥小伙呢？

至于他為什么不直接讓他媽把雅琪接回去照看，則是因?yàn)樗依餂](méi)電話，聯(lián)系不上。

這年頭，除了什么高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，哪個(gè)普通市民家能裝得起電話啊？再說(shuō)了，根本就沒(méi)有那么多設(shè)備。

想想他對(duì)孩子可比李斌上心多了。袁媛不由得再次感慨，林思楊家庭好，性格好，人還帥，不知道為什么也會(huì)離婚。

有她和雨嫣在，雅琪很快就停止哭泣了。不過(guò)，也不和雨嫣玩兒，就黏著她。

袁媛看著倆孩子，心里尋思，林思楊能怎么說(shuō)呢？總不能讓她把雅琪帶回家吧？

過(guò)了十來(lái)分鐘，丁老師就回來(lái)了，讓袁媛去他們辦公室給林思楊回個(gè)電話。他還在那邊等著，還說(shuō)最好是把雅琪也帶過(guò)去。

袁媛有點(diǎn)猜不透林思楊想說(shuō)什么。表達(dá)謝意？還是幫忙勸慰？<script>chapter1();</script>