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做完這一切，他帶著幾袋干糧回到自己的小院子里，掛上“請勿打擾”的牌子，鎖好門，躺回了床上。

重回那個酷似自己上輩子書房的地方，沈青飛深吸一口氣——又要開始學(xué)習(xí)了。

先從數(shù)理這兩門開始。

他已經(jīng)太久沒有碰過課本與考試，還是先從自己會的地方開始讓大腦活動活動，找回狀態(tài)再去學(xué)新內(nèi)容比較好。

冷色調(diào)的書房模樣的系統(tǒng)內(nèi)，已經(jīng)換回了長袖長褲現(xiàn)代裝的少年右手轉(zhuǎn)著一支藍筆，左手翻著書頁，眉心似皺未皺，他的臉型與五官生得清俊雅致，平日也不與人爭鋒，給人留下的一直是溫和印象，此時卻銳意盡出，恍然間是有些鋒利模樣了。

偶爾他翻書的左手會停頓一會兒，右手中轉(zhuǎn)著的筆也跟著停下來，在書頁上劃上幾道，或是在書本下方壓著的草稿紙上寫上幾筆。

大約兩小時后，沈青飛停下筆，起身來回走了走，雖然他知道自己現(xiàn)在是意識狀態(tài)，但還是保留了原有的放松習(xí)慣。

他來回踱步的時候，驟然放松的大腦里就開始自己冒出了各式各樣的想法，比如某個知識點以前?？嫉念}型，哪里是適合出陷阱坑人的地方，還有知識點串聯(lián)起來適合怎么出題等等，他任由這些想法自己冒出來，冒得差不多了才回到書桌旁拿起筆刷刷地在草稿紙上記下。

然后接著看后半本書。

又是全神貫注的兩個小時，這一次休息時他離開了系統(tǒng)空間，回到了現(xiàn)實中，從干糧袋里拆出幾個饅頭，一邊吃一邊接著讓大腦放空自己思考。

吃完后再次回系統(tǒng)內(nèi)，接著提筆。

重溫一本經(jīng)典力學(xué)的物理教材花了他整整五個小時，這本教材寫得很細，看那磚頭般的厚度就看得出來，教材編寫者像是生怕讀者看不懂一樣，講得詳細到近乎啰嗦了。對沈青飛這種學(xué)過的人來說這本教材當然算不上太好，不過他覺得，就算自己真的從來沒學(xué)過物理，看完這本教材，應(yīng)該也能入門了，從這個角度來說，那這本教材就是編得很好的。

教材寫得過分詳細，沈青飛卻也沒有跳頁，耐心地全看完了，當然不是因為他需要它們輔助他理解，而是他想盡量體會這個陌生世界的教材編寫者的思路與想法。

哪怕知識點是同樣的，但不同的人，不同的文化背景，出題的方式卻會有所不同。

為了盡快適應(yīng)這種不同，他剛剛基本沒動課后練習(xí)，現(xiàn)在開始一起做，靠題量沖刷自己的思維慣性。

他又花了兩個小時把課后習(xí)題寫完，改完，開始做總結(jié)。

題型還好，雖然有不同但不同得不算嚴重。

這本書所有的課后習(xí)題全是多選題，選項也不是四個，而要多得多，少則十個，多則二十。

然后是出題習(xí)慣的細節(jié)不同，比如挖坑埋陷阱的地方偏好很不一樣，不過沈青飛做完這么多題，已經(jīng)順利地把新陷阱也刻進dna了。

為了保險起見，他還是把要注意的細節(jié)找了個本子全寫下來，正式開考前再看一遍。

截止目前為止，這本書算是被他看完了，不過他沒有立刻開始看下一本，而是合上書，拿起了自己剛剛潦草寫下的草稿。

眾所周知，課后習(xí)題和正經(jīng)考試題目的難度差距堪比擰螺絲與造原子彈。

所以沈青飛當然不敢說自己做完了課后習(xí)題就有把握通過考試。

他剛剛寫下的都是在他復(fù)習(xí)知識點的時間腦海里冒出的相關(guān)回憶，當初他做過的題目要論斤數(shù)，可以說什么花樣都見過，為了預(yù)防考試難度過高，他把還有印象的可能的編題角度都寫了下來，并且讓自己盡快對它們再次熟悉。

又是一番整理與練習(xí)，已經(jīng)是丑時。

沈青飛放下紙筆，離開系統(tǒng)，開始了三小時的睡眠。

起來后，天還是漆黑的，星星倒是亮得很。

沈青飛沒急著回系統(tǒng)，而是盤腿坐起，開始修行。

時間很緊張，但該做的事情還是得做，就像考試周再忙，總也得吃飯睡覺。

半天過去，星星點點的靈氣終于進入他體內(nèi)，涌過他經(jīng)脈，就像一捧水流過干涸的河床。

沈青飛并不感到氣餒，他已經(jīng)習(xí)慣了。

而且雖然吸收的靈氣少，但是這個修行的過程依舊讓他大腦清明了很多——這才是他的目的。

帶著煥然一新的大腦重新回到系統(tǒng)內(nèi)，沈青飛對數(shù)學(xué)教材做了一遍剛剛對物理教材做的事。

此時距離第一次考試開始還有八天。

沈青飛覺得自己整個大腦都已經(jīng)調(diào)整到了最佳的狀態(tài)，于是開始學(xué)習(xí)另外幾門科目。

一半是出于計劃，另一半是出于他自身的好奇，他從書架上拿下的第二批課本是歷史和生物。

他很好奇別的宇宙的發(fā)展。

不過這兩本課本沒有他想象的那么宏大，說蒸汽時代那就是蒸汽時代，生物課本只介紹了一個星球的體系，歷史也只講到那個星球的蒸汽時代。

不過還是很有趣，他第一遍是當故事看下來的。

雖然手里也沒忘記劃他覺得沒準會是重點的地方。

在正式考上幾次試之前，他很難判斷出題人心中真正的重點是什么，只能憑借多年的考試經(jīng)驗先弄個大概出來。

然后就是開始背書。

開始前他突然心中一動，看向了被他劃了個亂七八糟的歷史課本，心念一動，右手出現(xiàn)了一個電子屏，上面是被鏤空了他劃線部分的課本。

隨著他發(fā)出聲音，電子屏上對應(yīng)的空出也會把他背的內(nèi)容填進去，填完后再給他判對錯，順便顯示正確內(nèi)容。

高科技還挺有用。

他接下來的三天就都花在了背書上，并且提前把這八天的最后一天空了出來用來再背一次這兩本書。

這一下就只余四天了。

不過沈青飛覺得時間應(yīng)該夠用，他提前翻過剩余三門課的課本，心里有數(shù)。

宇宙通用語的課本明顯是給母語者準備的，在有翻譯器的情況下他這第一場可以先混過去，就當成考語文一樣，暫時不需要花太多心力在這門科目上，等有了時間再來學(xué)這門徹頭徹尾的“外語”。

化學(xué)比起數(shù)學(xué)和物理有些麻煩，第一點是因為翻譯器連接的是他這具身體，只當他是本世界的土著，所以所有的元素都被貼心地翻譯成了這個世界的名字，很貼心，就是沈青飛要在腦子里替換一下。