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“顧主任，我想著，這次期中考試，咱們要不要找二中三中來(lái)個(gè)聯(lián)考？”

上學(xué)期的期末考試，十中甚至成功考進(jìn)了全市前三。可以說(shuō)，整個(gè)學(xué)校的改變，幾乎全是月考制度和分班制度帶來(lái)的，這也是顧主任最不開(kāi)心的事情了。

一個(gè)月考一次，他根本不敢太劃水，要是班級(jí)成績(jī)太差，他這老師的名聲往哪擺？而且，要是學(xué)生成績(jī)一直不行的話，將來(lái)他恐怕就不能教一班了。

“又聯(lián)考？那邊能同意嗎？”

二中三中正是期末聯(lián)考前兩名的學(xué)校，也是整個(gè)陽(yáng)山市最好的兩個(gè)中學(xué)。

“我打算，咱們學(xué)校出錢，去省城找個(gè)學(xué)校用他們的試卷，咱們也看看咱們跟省城教育水平的差距，”趙音音看出來(lái)顧主任的情緒不太好，又切換了個(gè)對(duì)方會(huì)感興趣的話題，“不過(guò)，據(jù)說(shuō)暑假有個(gè)詩(shī)歌朗誦比賽，這個(gè)可只能讓咱們顧主任多操心了。放眼咱們整個(gè)學(xué)校，可沒(méi)人比你更懂詩(shī)歌了！連我跟你在一個(gè)辦公室，都感覺(jué)受了不少熏陶。”

先前還有點(diǎn)不高興，聽(tīng)到詩(shī)歌朗誦比賽，顧主任又有干勁了。他從旁邊抽屜抽出來(lái)幾本詩(shī)集，迫不及待地開(kāi)始翻。

“沒(méi)辦法，能者多勞嘛，”顧主任矜持了一下，迫不及待地選詩(shī)去了，“放心吧，有我出馬，咱學(xué)校肯定第一！”

趙音音微微一笑，準(zhǔn)備出去到走廊上看一圈，這已經(jīng)成為她的習(xí)慣了。

走到一個(gè)教室門口，她看見(jiàn)有個(gè)男老師正訓(xùn)斥一名女生，她聽(tīng)了一句，忍不住皺起眉頭來(lái)。

“你說(shuō)說(shuō)你，上次英語(yǔ)成績(jī)下降了多少？女生本來(lái)智力水平就不如男生，初中學(xué)挺好一到高中就落下的多了去了！還不用功，就耍小聰明，你能耍幾年小聰明？”

第99章 一更

9章

被男老師教育的女生滿臉不服氣, 雙手背在身后，用力地拽著手指。

每次都聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)這樣的話，每次都說(shuō)什么女生不如男生聰明, 可是明明班級(jí)上前五名里面四個(gè)都是女生。她們反駁，老師就會(huì)說(shuō), 一到高中女生們就都被落下了！

她覺(jué)得不應(yīng)該是這樣的, 可是老師每次都這么信誓旦旦地說(shuō)。

“我說(shuō)你, 你還不服氣是不是？天天耍小聰明, 英語(yǔ)是你能耍小聰明的科目嗎？將來(lái)你上了高中，不就得靠語(yǔ)文英語(yǔ)這些科目拉分嗎？數(shù)學(xué)你能學(xué)明白嗎？”

“憑什么我就學(xué)不明白數(shù)學(xué)？我數(shù)學(xué)總是我們班分?jǐn)?shù)最高的！老師說(shuō)我將來(lái)可以去參加奧數(shù)呢！”

男老師沒(méi)當(dāng)回事：“你一個(gè)女孩子……”

趙音音聽(tīng)不下去了，她認(rèn)出來(lái)這是二班班主任周老師。

“周老師！”

她揮了揮手，先讓女孩子回到班級(jí)里。

“周老師，你剛剛說(shuō)的話, 是非常嚴(yán)重的偏見(jiàn), 你應(yīng)該知道吧？”

周老師臉上全是不以為然：“趙主任, 你這么說(shuō)就是起高調(diào)了。我知道, 當(dāng)老師的應(yīng)該對(duì)男生女生平等看待，但是那不是坑她嗎？多少女生到高中就跟不上了, 現(xiàn)在還不好好打基礎(chǔ)。將來(lái)她就得靠更用功去跟男生比，現(xiàn)在這樣靠小聰明能行嗎？還什么數(shù)學(xué)奧賽的……”

他反而有點(diǎn)苦口婆心地反過(guò)來(lái)勸趙音音：“咱們當(dāng)老師的，起高調(diào)是容易, 嘴上說(shuō)男生女生都一樣。可是那不是坑學(xué)生嘛, 就像是家里窮的孩子將來(lái)肯定得比家里富裕的孩子努力，女生也得比男生更努力才行。”

趙音音被氣笑了。

如果這個(gè)周老師只是故意打壓這個(gè)女孩子，倒還好說(shuō)，她罵一頓并且嚴(yán)格勒令以后不再出現(xiàn)類似的言論就行了。甚至還可以壓著周老師承認(rèn)錯(cuò)誤。

可是偏偏，這老師的出發(fā)點(diǎn)確實(shí)是對(duì)學(xué)生好的, 只不過(guò)這份關(guān)心里頭夾雜了他的自以為是和偏見(jiàn)。

對(duì)待這樣的老師，單純地勒令他改變這個(gè)說(shuō)法的話，他也不會(huì)心服口服的。

“所以，周老師，你是覺(jué)得你說(shuō)的對(duì)？事實(shí)就是這樣？”

周老師推了推眼鏡，他雖然是個(gè)新老師，但是自認(rèn)是個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。上學(xué)期他本來(lái)不是班主任，也是趙音音看到他教學(xué)的幾個(gè)班級(jí)成績(jī)都非常好，周老師本人也經(jīng)常加班給學(xué)生批改作業(yè)，這才商量著調(diào)他來(lái)二班做班主任的。

“趙主任，你也知道，我確實(shí)自認(rèn)是個(gè)對(duì)學(xué)生好的老師，我犯得上去刻意打擊我們班的學(xué)生嗎？”他調(diào)整了一下腋下夾著的書本的位置，“至于這個(gè)說(shuō)法有沒(méi)有道理，我當(dāng)年也是讀過(guò)高中的，班級(jí)里確實(shí)有很多女生落下去了。”

“而且，我的老師當(dāng)年也這么說(shuō)過(guò)，辦公室里老師也經(jīng)常說(shuō)，哪哪哪個(gè)女生很努力……哪個(gè)男生很聰明就是不好好學(xué)習(xí)，”他帶著點(diǎn)苦口婆心的態(tài)度跟趙音音說(shuō)道，“我知道趙主任你真的很照顧學(xué)生，但是咱們也得尊重客觀規(guī)律對(duì)不對(duì)？這樣總比告訴那些女生她們真的很聰明強(qiáng)吧？”

最難對(duì)付的就是這種自以為正確的“好人”，趙音音剛剛聽(tīng)了一點(diǎn)，那個(gè)女生已經(jīng)聰明到數(shù)學(xué)老師承認(rèn)她可以參加奧賽，可是仍然被周老師信誓旦旦地指責(zé)“將來(lái)到高中就跟不上”。

這種信誓旦旦的態(tài)度，說(shuō)的卻是未來(lái)發(fā)生的事情，叫人完全無(wú)法反駁。趙音音可以理解剛剛那個(gè)女生郁悶的態(tài)度，設(shè)身處地想一下，如果換成是趙音音本人在這個(gè)被指責(zé)的位置上，她恐怕已經(jīng)跟老師吵起來(lái)了！

“那也就是說(shuō)，你的這個(gè)說(shuō)法，其實(shí)并沒(méi)有理論或者數(shù)據(jù)的支持，只是你憑著一點(diǎn)回憶和口口相傳的說(shuō)法做出的判斷？”

這些天，趙音音在家里頭經(jīng)常看見(jiàn)許云海整理家電賣場(chǎng)的一些報(bào)告，聽(tīng)見(jiàn)他教下屬到底怎么做報(bào)告，也學(xué)了一些關(guān)于調(diào)查的基本常識(shí)。

周老師有點(diǎn)沒(méi)想到，他驚訝地看了一眼這個(gè)傳說(shuō)中一天學(xué)都沒(méi)上過(guò)的趙主任。如果不是知根知底，說(shuō)她是大學(xué)生也根本不會(huì)有人懷疑。

“趙主任，大家都這么說(shuō)，自然是有道理的。”

“大家也都說(shuō)受傷了要抹大醬抹牙膏，但是你到了醫(yī)院就知道，這樣只能讓傷口感染。”

趙音音板著臉說(shuō)了一句，她知道暫時(shí)說(shuō)服不了這位周老師，這樣自以為在為別人好的人是最難說(shuō)服的。

“周老師，這樣的話不能再說(shuō)了，”她板起臉說(shuō)了一句，“我不希望你班上任何一名女生再聽(tīng)見(jiàn)這樣的話，這樣的否定是非常致命的打擊！”

周老師雖然不以為然，但是趙音音在這所學(xué)校已經(jīng)奠定了自己的權(quán)威，她說(shuō)出來(lái)的話，絕大部分老師都會(huì)遵守。

因?yàn)榧o(jì)律是她主抓的，因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)學(xué)校的制度的都是她帶頭搭建出來(lái)的，更是因?yàn)樗刻熳钤绲綄W(xué)校抓遲到、晚上放學(xué)還要去挨個(gè)班級(jí)巡視一圈，確定沒(méi)有學(xué)生被欺凌。

周老師畢竟也是想為學(xué)生好的老師，他更服氣的是趙音音這樣的行政，而不是顧主任那樣空有職位卻不好好教學(xué)生的老師。

“行吧，既然趙主任你說(shuō)了，我以后會(huì)注意的。”

趙音音點(diǎn)點(diǎn)頭，路過(guò)班級(jí)后門的時(shí)候，看了一眼那個(gè)剛剛被訓(xùn)的女生。女孩子坐在第一排靠窗的位置，不服氣地用手托著腮，咬住嘴唇看著窗外面的柳樹(shù)。

趙音音把她的這個(gè)表情記在心里。