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那個人的名字叫做楚然。

在經歷了無數次“家庭戰爭”之后，楚燃終于找到了制衡小姑娘的辦法。

如果楚然可以按時起床，上學不遲到，他就把自己的電腦借她玩半個小時，如果她還能在九點之前好好的（畫重點）完成作業，這個時間就再往后延半小時。

也就是說，如果楚然安安分分不搞事兒，她每天都能玩至少一個小時的電腦。

之所以說至少,是因為楚燃并不會把時間卡的特別嚴——

他現在的學習計劃是每天六點半開始練習英語聽力和口語，練到七點半再做一篇翻譯,八點到九點上機做信息學競賽的參考題庫，九點之后把電腦讓給小姑娘,他自己去客廳接著寫數學和物理的競賽練習題。

如果某他一天寫題寫high了的話,楚然擱屋里玩到十一點他也不會發現。

不過大部分時候，他還是會記得要限制一下時間的。

即便如此，小姑娘也已經很開心了。

她并不介意犧牲掉在學校里百無聊賴無所事事的時間,去完成一下“事實上在她心里一直也沒有很難”的作業。

或許從一定程度上說，她不止是想玩電腦，還想順道向楚燃證明自己——

“學霸哥哥你妹妹也是很聰明的知道嗎！”

老實說，楚然之前成績一般般不是因為她笨，最主要的原因還是她不學習。

現在有玩電腦做誘餌，她學習的積極性空前高漲起來，甚至把她同桌都嚇了一跳。

楚然和她同桌也算是“臭味相投”，她倆剛開學就成了班里慣例的自習課開小差二人組，別人寫作業的時候，她們在下面傳紙條。

傳著傳著你看我一眼，我看你一眼，兩個人就莫名其妙地哈哈哈了起來。

高一六班其他同學至今也不明白她們到底在笑什么。

其實楚然自己也不知道。

但她逐漸總結出了一個規律，有些人真的生來就適合跟彼此做同桌。

他們在人群里抬個頭就能對上視線，相視不超過三十秒就忍不住笑出聲來，平常老師讓帶什么東西，一個人帶了另一個肯定不帶，難得兩個人都帶了，還得有一份是壞的——

反正一切客觀條件都在給他們制造湊在一起嘻嘻哈哈的機會。

楚然和她同桌就屬于這個類型。

不過從前她倆都不學習，浪的很和諧，現在楚然開始學習了，姜湯就油然而生一種被拋棄的悲涼感。

是的，楚然同桌姓姜名湯。

不是感冒的時候煮的那個姜湯，后面那個字其實是取自“浩浩湯湯”的“湯”。

然而自她幼兒園起，就從來沒有一個老師或者同學在第一次見面的時候念對過她的名字。

除了楚然。

或許也正是這個促成了她們“浪跡一中”的友誼。

對這位姜湯小朋友，楚燃的印象是很深刻的。

說不上是好印象還是壞印象，反正多年以后回想起來，他心里還是會有這樣的感慨——

如果當年他們沒有成為同桌就好了。

畢竟楚然不是個自律的人——至少現在還不是，而姜湯浪的程度更是讓她望塵莫及，她倆湊在一起，只會互相推動著越來越不學習。

楚燃曾經想過要不要尋個契機讓她倆分開，后來權衡了一下，覺得暫時還是算了。

他很清楚，在楚然自己自發的產生“我要學習”的念頭之前，她不管坐在誰旁邊都不可能學習，反倒是會干擾到本來打算好好學習的同學。

那還不如維持現狀，就讓她和姜湯坐一桌，這樣即便她們誰都不學習，至少玩能玩的痛痛快快。

至于成績——

最好的辦法還是等。

等到楚然改變態度，那個時候再想辦法把他們分開。以避免楚然剛剛誕生的，極為脆弱的學習意識受到毀滅性的打擊。

他確定姜湯一定會這么做的。

楚燃想的挺好，計劃也挺周詳。

他連要用什么樣的口吻，怎樣“不經意”地向家長提起這件事都已經考慮到了，模板來來回回背了好幾遍，卻忘了自己畢竟不和楚然在一個班，把握不到小姑娘全部的動向。

在他這樣做之前，楚然自己先一步向班主任提出了換座位的請求。

楚燃不確定這中間到底發生了什么。

但他知道那天放學，楚然是哭著來到一班門口的。

當時已經放學有一會兒了，他還琢磨著楚然今天怎么對晚飯這么不積極，冷不防聽見門口傳來帶著哭腔的聲音。

“哥！”小姑娘站在門口看他，眼眶通紅，眼睛腫了一圈兒，眼淚更是啪嗒啪嗒地往下掉：“你收拾好沒有，我們回家……”

楚燃懵了。

然后他把書包往邊上一扔，三兩步就到了門口。