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楚燃放下書包，迷茫地轉(zhuǎn)頭看他：“我沒說要吃外賣啊，這地方哪來的外賣？”

“……那這桌子是干什么的？”

季文樂心頭一動(dòng)，陡然生出一種不妙的預(yù)感。

“寫作業(yè)呀，咱們不是說好不練歌的時(shí)候把假期作業(yè)寫了嗎。我不知道你們班老師另外留的什么，就把那個(gè)《寒假作業(yè)》帶來了，不過沒事兒，有不會(huì)的問我就行，我可以現(xiàn)場(chǎng)給你算。”

楚燃覺得自己的想法很不錯(cuò)，但其他人并不這么想。

剩下四個(gè)人齊刷刷地將目光轉(zhuǎn)向他，眼神里寫滿了費(fèi)解和迷茫。

——他們一周也就出來兩天，為什么還要帶著作業(yè)，這種事情留到開學(xué)之前再考慮不好嗎？

片刻的靜默之后，江淮渚無聲地抽了口氣，他能看出來楚燃是認(rèn)真的，也沒打算改變主意。

所以他決定用最簡(jiǎn)單的辦法來解決問題——或者應(yīng)該說是轉(zhuǎn)移話題。

他打開音響和麥，向楚燃做了個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。

“來吧，你上周末可是說過自己回家一定會(huì)練的。”

沒錯(cuò)，他說了，也確實(shí)練了，但——

氣氛為什么一下子變得奇怪了起來？

楚燃不自覺地?cái)Q起眉毛，他看看江淮渚，又看看其他人，直到最后注意到成志明顯閃躲的目光。

他似乎明白了什么。

楚燃搖頭笑了笑，走過去握住了麥克風(fēng)。

在沒有伴奏的情況下，他開口清唱。

一句。

兩句。

第一段結(jié)束。

第二段結(jié)束——

徐明遠(yuǎn)猛地瞪大雙眼，成志手里的鼓槌“啪嗒”一聲掉到了地上，季文樂被自己的口水嗆住了，捂著嘴咳嗽地直不起腰來。

楚燃被他們的反應(yīng)搞懵了，他停下來：“怎么，還是很糟糕嗎，但我真的是一個(gè)音一個(gè)音校準(zhǔn)的——”

“不不不，燃哥你沒錯(cuò)！”

徐明遠(yuǎn)簡(jiǎn)直是在尖叫了。

“這太不可思議了！一個(gè)星期——燃哥你竟然只用了一個(gè)星期就不跑調(diào)了！這一定是我的幻覺對(duì)不對(duì)？！”

“……”

楚燃不知道該說什么。

雖然對(duì)方好像是在夸他，但這個(gè)表述怎么聽著這么不對(duì)勁呢。

“我上次走之前不是跟你要了錄音嗎，然后回家之后我跟著錄音把每一個(gè)字的音調(diào)都校準(zhǔn)了一遍。中間費(fèi)了點(diǎn)兒功夫，唱出來也就這樣，不過……反正至少是不跑調(diào)了。”

楚燃無視心中古怪的感覺，一本正經(jīng)地回答。

他對(duì)自己的評(píng)價(jià)還是比較中肯的。

楚燃的聲音沒問題，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的校正之后，音準(zhǔn)現(xiàn)在也沒什么問題，但他唱的依舊不能算好。

勉勉強(qiáng)強(qiáng)也就是ktv里不會(huì)被人攆出包廂的水平。

不過這對(duì)他來說已經(jīng)是質(zhì)的飛躍了。

所以楚燃還是挺滿意的。

其他人對(duì)他也已經(jīng)完全滿意了。

于是，就輪到楚燃對(duì)其他人不滿意了——

他指的當(dāng)然是假期作業(yè)。

在這件事上，江淮渚和徐明遠(yuǎn)是不怎么怕他的。

前者成績(jī)不錯(cuò)，以前又和楚燃是同桌，楚燃早就習(xí)慣了這家伙捱到開學(xué)前最后一個(gè)星期再開始瘋狂補(bǔ)作業(yè)，甚至有時(shí)候他還幫著代筆一二。

至于后者——徐明遠(yuǎn)只要拿起譜子，楚燃就默認(rèn)他進(jìn)入“飛行模式”，畢竟這位是他們里頭唯一一個(gè)正經(jīng)干活兒的，他這個(gè)從一定程度上來說最“不務(wù)正業(yè)”的人好像還真管不到對(duì)方。

季文樂也還湊合，他本來就不是那種聽話的類型，楚燃要是盯著他，他就干脆不把作業(yè)往外拿，楚燃要是不盯著他，他就悄咪咪地把楚燃作業(yè)本拿過來抄。楚燃明里暗里跟他“交鋒”過幾次，最后干脆就不管他了。

因?yàn)橄啾戎拢幸粋€(gè)人看上去很聽話也很好管。

成志。

這位小朋友的成績(jī)不太好，年級(jí)五百多個(gè)人，他排在四百出頭，而他之所以考的這么差，不是因?yàn)楸浚蚝统灰粯樱际且驗(yàn)閼小?

成志的懶和楚然還不一樣。

楚然懶得學(xué)習(xí)是因?yàn)橛懈腥さ氖乱觯瑢W(xué)習(xí)這種看上去沒那么有趣的事自然就被她一推再推，推到最后干脆連影子都沒了。而成志呢，他沒什么想做的事，他是什么都不想做。