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歡迎回來，小綱。走出廚房，澤田奈奈詢問剛剛歸家的少年, 新學期有交到新朋友嗎。

啊...哈哈...當然有！少年苦笑著將手放在后腦勺上，善意的謊言同樣令人感到心虛。

真不錯呢，對了...年輕的女人將打包好的手作食品放在桌上，鄰街搬來了一個新鄰居哦, 吃完晚餐后小綱幫我去拜訪吧。

...是。不擅長拒絕別人的少年聲音聽起來有些勉強。

新鄰居...

拜訪陌生人什么的他完全不在行啊。倒不如說光想象可能出現的場景就會覺得有些尷尬。然而再怎么逃避, 該來的總會來。

拖拖拉拉的吃完晚餐，手里捧著手作禮盒, 沢田綱吉走到了鄰街那剛剛搬過來的鄰居的家門口。做足心里準備后按下門鈴。

初春夜里的空氣仍然冰涼。少年穿著保暖外套站在門口，心底有著即將面對陌生人展開社交的忐忑。

只等了短短十幾秒，門被打開了，沢田綱吉看到了一個熟悉的意料之外的人相原清, 他的班主任。

欸！！！相原老師？！！

不知道是驚喜多一點還是驚嚇更多一些。那種門被打開前的忐忑心理完全被眼前的事實沖擊的七零八落, 影子都不剩下。

原來是沢田同學，先進來吧，不要感冒了。微笑著看著這個滿臉驚訝甚至手足無措的孩子，相原清邀請對方進入了他新租的院式住宅。與沢田家不同，這間屋子只有一層，除了有個院子外其他的布局和平層沒有差別。

走進玄關, 冰冷的空氣被關上的木門隔絕了。屋子里非常暖和。少年換上拖鞋后, 帶著一點驚喜和對老師這一身份的天然構建而成的隔閡感遲疑的走進了這個空間。

白開水還是茶。

是！水就好了！端正的坐在沙發上, 無論是誰都能從少年僵硬的動作看出幾分緊張。

從廚房走出來，相原清便看到了像小學生一樣端坐著的脊背挺直的少年。這樣的姿態讓他忍不住輕笑出聲。

他把水杯遞給少年，給，熱水。

是！謝謝老師！

似乎明白老師的笑是由他有些可笑的表現引起的，沢田綱吉的臉頰燥熱了起來，更加坐立難安了。

看出了少年的不自在，相原清來到他旁邊坐下。身體上距離的拉近會使人心的距離也更靠近一點。

青年突然的接近讓沢田綱吉的身體更僵硬了，甚至連呼吸都下意識屏住。

我可是已經下班了，沢田同學。班主任微笑著側頭與緊張的學生對視，你這樣的表現會讓我有一種在加班的錯覺。

啊...十分抱歉！歉意的話語不經思考就脫口而出，顯然這已經成為了當事人的習慣。

壞心眼的老師決定捉弄他過于好欺負的學生，看來你未來的日子會非常難熬呢，少年。

欸？！為什么這么說？

依照沢田同學現在在我面前的表現，大概可以得出一個這位同學很害怕老師這樣的結論。我是你的班主任，現在又是你的鄰居...

單手放在下頜處輕撫著，年輕的老師若有所思，不妙啊...就連睡覺都會有種被老師盯著的錯覺吧？賴床的時候、起床吃飯換衣服的時候、打算拖欠作業玩游戲看漫畫的時候、還有考試前自暴自棄不打算復習的時候...

側過頭重新注視著少年，年輕的老師的聲音在空曠的客廳里顯得十分飄渺，都會覺得我就在一旁像現在這樣看著你吧？

喂喂喂老師你不要說出那么可怕的畫面啊啊啊啊啊！！！！光想想這個被簡單描述出來的場景，站在一個學生的角度都覺得很可怕好吧！！！

在心底默默吐槽著，奇跡般的，之前那種緊張感也消失了。有種這個大人變得真實起來了的感覺。

察覺到氣氛的緩和，相原清臉上掛起微笑，語氣又恢復了正常，開玩笑的，沢田同學。

我當然知道這是在開玩笑啊！！！但就算是玩笑也太可怕了一點吧！

不過鑒于我們已經成為了鄰居，那么突擊家訪就十分方便了。

還真的想這樣做嗎？！更可怕了啊！老師。

看著少年不斷變換的表情將自己的內心輕易的出賣，年輕的老師忍俊不禁，太好懂了啊...沢田同學。

班主任忍俊不禁的溫柔嗓音讓少年不自覺抬起頭，然后看到了他的老師滿是溫暖笑意的黑色眼睛這不含任何其他一點灰色情緒的雙眼和笑容就這么直直的撞進了仍在成長中，卻已經飽受數次風吹雨打的生長著發育不良的幼苗的內心。

他突然感到了惶恐，不敢想象自己得到了什么，因為更害怕失去這種珍貴的東西。

老師...很晚了，我先回家了。站起身，少年的態度變得逃避而強硬了起來，轉身朝著玄關方向走去了。

一路都很平坦，他卻有種走得跌跌撞撞的錯覺，踉蹌著將腳套進鞋底的紋路都已經被磨平的板鞋里。

注視著沢田綱吉的背影，相原清并沒有出聲挽留他明白少年正在經歷有必要的轉變和成長的第一步。

他只是叮囑道：嗯，注意安全，代我向你的母親問好。

如果一個人不覺得自己值得擁有美好的東西，那就永遠不可能獲得藏在箱子里的寶物除非奇跡降臨。

......

一路上心情低迷著走回家，沢田綱吉朝著母親打招呼后就上樓了。獨屬于自己的小房間就好像是另外一個世界，在這里面，他可以短暫的逃避現實中一切的不順利，讓心重新變得平靜。

習慣被取笑并不代表著不會被傷害，習慣性失敗也不代表著不渴望成功。但習得性無助是一種很可怕的心理現象，即斗志被消磨，不相信自己也不再期待未來的可能，自尊心也被一點點的像被放進磨坊的米粒一樣，化為粉末被水流帶走。

以至于在得到一直想擁有的，在內心無比珍惜的寶物時...會產生一種自己配不上的感覺，從而抵觸的情緒被激發。

躺在床上，久違的，睡眠質量一向非常好甚至可以說是好過頭的少年頭一次失眠了。紛亂的思緒像鋼絲球一樣糾結在一起。

那樣不含偏見的目光，那樣友善可親的態度，我真的可以得到嗎？

那個人是否對我抱有期待？但我這樣的成績...總有一天會讓他失望的吧？畢竟我是廢柴綱啊。

可能老師還沒有看我們的入學成績，所以才對我抱有期待呢？

可能下次考試結果出來，他的態度就會改變了吧。

畢竟他是廢柴綱啊。

如果問沢田綱吉為什么喜歡京子，答案很簡單善意因為稀少所以才無比寶貴。那個少女對待他的態度就好像其對他的同學一樣，并沒有任何區別。真誠而善良。無論他出什么丑，無論他考試成績有多差，少女的態度一直都沒有改變。

這樣一份寶貴態度被他緊緊的藏在心里，作為力量的源泉支撐他在心靈的風暴中蹣跚前行。家庭也是十分溫暖的港灣，母親天空一般的包容和愛讓少年覺得自己無比的幸運。因此廢柴只成為了廢柴，而不是其他更不可救藥的存在。

青春期的少年少女們，大腦分泌的激素十分自然的失衡，這樣的生理現象產生了情緒敏感的后果。在如此易感的時期，迷茫的內心難以在一片混沌的顏色中看清周圍現實的模樣。

他們需要有人鼓勵，有人陪伴，有人支持而不是漠視，取笑，甚至是欺凌。需要有人作為方向標在紛亂的將視線全部遮蔽的信息沙塵暴中指明前進的方向。

......

第二天

仍然是上學日。少年的每一天似乎都是重復的急匆匆的吃完早餐或者不吃早餐，踩點或者遲到著走進教室。

上課的時候昏昏欲睡，放學后迫不及待的想要離開。考試時絞勁腦汁也交不出好的答卷，回到家才下定的要好好學習的決心就被天書一樣的課本打敗了。