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她回到周顏身邊，“別哭了，你爸爸媽媽不會(huì)讓你白受了這個(gè)委屈。”

輔導(dǎo)員稍松了口氣，問馮君同：“你爸爸媽媽不過來了是吧？”

“嗯。”

輔導(dǎo)員知道她家不在本地，吩咐她：“坐下說吧，你兩位也請(qǐng)坐。”

后一句是對(duì)周父周母說的，皮笑肉不笑。

兩方人各自坐下，周顏正對(duì)著馮君同，手捂著腫起的臉沖她獰笑，“我早就警告過你，敢打我，有你的好果子吃。”

“你少說兩句。”

周父低斥自家女兒，周顏瞪馮君同一眼，不情不愿地閉上嘴巴。

輔導(dǎo)員看了看左右兩邊，相比于周家的一家叁口，馮君同這邊就孤零零的一個(gè)人。

他清了清嗓子，掛上客套的笑容，對(duì)周家父母說：“兩位過來前，我先簡(jiǎn)單地了解了下情況，確實(shí)是馮君同同學(xué)先動(dòng)手的，但周顏同學(xué)也有做得不對(duì)的地方，校園網(wǎng)是用來給同學(xué)們相互交流學(xué)習(xí)的，怎么可以在上面詆毀辱罵同學(xué)呢——”

“那就可以打人嗎？不是我想生氣，老師你自己看看她都把我家顏顏打成什么樣了，還藝大的高材生呢！心腸怎么能這么歹毒！”

周母撥開周顏臉側(cè)的頭發(fā)，眼睛都哭腫了。

馮君同呼吸微促，氣得沒立刻接上話。

輔導(dǎo)員投去個(gè)警告的眼神要她閉嘴，笑對(duì)周家父母，“打人是不對(duì)，但這件事兩個(gè)人都有做得不恰當(dāng)?shù)牡胤健齻儌z終究是同學(xué)，還都是一個(gè)寢室的，犯不著因?yàn)檫@點(diǎn)小事而傷了四年的情誼，照我的意思，雙方都給彼此道個(gè)歉，這事就這么算了——”

“我才不會(huì)給她道歉！”

兩個(gè)女生異口同聲，都拒絕給對(duì)方道歉，周顏就算了，馮君同也跟著起哄，輔導(dǎo)員把她拎到辦公室外邊，“不道歉，你是想等事情鬧大了再后悔嗎，我可先提醒你，她父母認(rèn)識(shí)校領(lǐng)導(dǎo)，到時(shí)候別說是我，連你們系主任都保不了你。”

馮君同知道他說的在理，可她就是氣不過，“誰(shuí)讓她罵我媽……”

喉頭哽咽，強(qiáng)忍著才沒落下眼淚。

輔導(dǎo)員拍拍她的背，“進(jìn)去吧，認(rèn)個(gè)錯(cuò)沒什么。”

兩個(gè)人轉(zhuǎn)身回了辦公室，周父也剛好打完個(gè)電話，等他們兩人各自落座后，和顏悅色地開口：“孫老師是吧，看著挺年輕的，剛來藝大不久嗎？”

“跟她們同一年進(jìn)校的，怎么了？”

輔導(dǎo)員沒轉(zhuǎn)過來，話題怎么繞到了自己身上。

周父搖頭，面露惋惜：“四年也不短了，照理說處理學(xué)生工作應(yīng)該很有經(jīng)驗(yàn)了才對(duì)，怎么輪到我們就和稀泥了呢。”

輔導(dǎo)員臉上的笑快掛不住，“周先生你這是什么意思……”

“我女兒被打成這樣，你一個(gè)道歉就想大事化小小事化了，這樣的處理方式，未免太不公平。”

“這件事上，你女兒也有不對(duì)的地方……”

輔導(dǎo)員試圖解釋，周父打斷他：“要么給予她記過處分，要么我打個(gè)電話，讓你們領(lǐng)導(dǎo)來處理。”

馮君同猛地站起，“給我記過處分，你女兒就沒錯(cuò)嗎，是她先在網(wǎng)上辱罵我挑事的！”

周母翻個(gè)白眼：“不就是罵了你兩句，有什么大不了的，刪掉不就行了，孫老師你怎么說？”

幾雙眼睛看向輔導(dǎo)員，后者一臉為難：“就女孩子之間的小矛盾，鬧到校領(lǐng)導(dǎo)那邊沒必要吧……”

周父：“沒辦法，孫老師你一味地偏袒別的學(xué)生，我們只好這樣做了。”

輔導(dǎo)員好言好語(yǔ)地解釋：“周先生想必是誤會(huì)了，我的處理方式純粹是從學(xué)校立場(chǎng)出發(fā)的，絕沒有你說的偏袒任何一方之說。”

學(xué)生打架，無論孰對(duì)孰錯(cuò)，有損的總歸還是學(xué)校的形象。

周父全然不聽，固執(zhí)己見，“事實(shí)勝于雄辯，有沒有孫老師你心里清楚，我還是那句話，要么給她記過處分，要么交給領(lǐng)導(dǎo)來處理，或者孫老師你希望我們報(bào)警處理？”

輔導(dǎo)員震驚了：“還報(bào)警？”

周父點(diǎn)頭：“校內(nèi)毆打他人，如果不是看在貴校領(lǐng)導(dǎo)的面子上，我周某早就報(bào)警了。”

“的確該報(bào)警。”

還沒討論出結(jié)果，便聽門口處傳來道男聲，幾個(gè)人一同望過去。

顧文欽推門走進(jìn)來，步履生風(fēng)，趙一丹緊隨其后。<script>chapter1();</script>