清明鬼提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.autocad360.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

“老師好，我是秦萌萌，叫我萌萌就可以了。”

她側了側身，請她的老師去往書房。

……

……

季遼看了看他這次的學生秦萌萌遞給他的作業本，挑了挑眉。

季遼一直在家教界，號稱是只要給他三個月，他就可以拯救你的一生的人。也就是說，他具有三個月化腐朽為神奇的金手指……

不過這一次，季遼覺得，他也許，要花更長的時間，來教導這個學生了。

季遼看著這語文數學英語科學門門的小于及格分的分數，神經有些衰弱。

“老師。”

季遼抬頭，看了看站在他身邊的臉上一副忐忑不安表情的萌萌。

“我，是不是，是不是很差勁？”

那個女孩子小聲地問。

她穿著最普通的藍白的校服，牙齒微微咬著下嘴唇。

“是挺差勁的。”他重新低下頭，看起了另一邊的試卷。

“不過……”

“那都是你遇見我之前的事情了。”

“我唯一會的，就是化腐朽，為神奇。”

……

……

秦萌萌看著這個一直低著頭的男人不經意地說出“化腐朽，為神奇”這樣的話，深呼吸，壓制住了內心因為這句話而引起的想要立刻好好學習的沖動，心頭抹了抹汗。

唉呀媽呀，男主角的氣場真的是太強了，作為才剛學會用腳走路沒幾年的鬼，差點給跪了天吶……

其實秦萌萌請男主角作為她的家教老師，除了想要和男主角打好交道，想靠著這種師生情誼得到更多的被燒紙錢的機會以外，就是真心希望，自己能把功課學好。

她作為一只死了的時間比活著的時間長幾百倍的鬼，居然連人類小小的什么考試都過不了，簡直太丟他們地府的臉了！

萌萌義憤填膺。

不過想到清明鬼經常說她“拉低了整個地府的智商”，她又馬上，熄滅了斗志。

好吧，就讓她來見識見識這個人間的化腐朽為神奇的家庭教師的本領吧！

話說……

化腐朽為神奇……

她到底是腐朽，還是神奇啊？【撓頭】

……

……

于是，在看完秦萌萌的所有卷子和作業本以后，季遼給她制訂了半年的學習計劃——實在不是他沒能力，是這姑娘真的有太多需要他教了，很多的觀念，都要擺正。

季遼在看萌萌的試卷的時候，都有種哭笑不得的感覺，真不知道這姑娘的腦袋瓜是怎么長的。

例如，一道語文閱讀理解題問：

祥林嫂問“我”“一個人死后，有沒有魂靈”，這句話，體現出了祥林嫂的什么性格？

正常人的回答是：

體現了祥林嫂受封建宗教思想的壓迫，是落后女性的代表……暗示著祥林嫂即將死去的悲慘命運……揭示了小說……的主題。

然后秦萌萌的答案是：

表明祥林嫂對未知世界的好奇。其實，人死后，是有魂靈的，人的靈魂飄出去，就可以做鬼，在地府買房子住。

季遼真的是很想“呵呵”，然后掰開這姑娘的腦子看看到底是怎么做的。

還有什么對“靈魂被拉成兩半”的理解成了“祥林嫂的兩個丈夫都已經喝了孟婆湯投胎去了，祥林嫂根本就不用這么煩惱”……什么鬼！

至于數學，那就更是不堪入目了【扶額】

季遼真的想不通這個世界上居然還會有連乘除法都還半懂不懂的“高中”（著重號）生！

剩下的英語地理物理化學……

季遼覺得自己還是不要再想下去了，再想下去他會忍不住勸這姑娘復讀的【摔

原本已經打算好這一趟走完就飛去巴黎旅行，最好還能來一場法國艷遇的季遼，就只能嘆口氣拿出手機退了那張機票。

雖然他真的不喜歡這么累的工作，但既然已經接下來了，那他還是為了自己的名聲，好好做吧。

季遼看著眼前這個還一臉懵懂，但又一臉信服表情的一點也不萌的萌萌，認了命。

至于那個被說是一點也不萌的萌萌，她正手顫抖著拿著那張男主角給她制定的計劃表。