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“是吧，我也這么覺得。”韓安南笑意盎然地說，“維持現狀總是最好的。”

韓安南并不是樂意維持現狀的人。

從學生時代起他就分外張揚，無所顧忌，無法無天。他沒有道德感，卻喜歡看別人道德感粉碎的樣子。

中學的第二年，他作為轉校生來到立峰中學，那個學期結束的時候，原本風氣還算不錯的學校徹底變了樣子。

沒有證據說那些變化是他造成的，但大家都不敢忤逆他。學校里霸凌事件從此層出不窮，老師對此睜一只眼閉一只眼。

大概是從那時起，周羽發現所謂的道德是相當脆弱的東西，當周圍人都不講道德的時候，不道德便成了一種道德。

學校形成了森嚴的等級金字塔，老師們在中層，上層是最靠近韓安南的那幫人，下層是絕大部分普通同學，而底層是被欺辱的對象。

上層的人用許多殘忍的方法取樂，把女生帶進體育倉庫里輪奸。所有人每天上學都戰戰兢兢，只祈禱著能盡快畢業，逃離這個地方。

不是沒有充滿正義感的老師，試圖制止這些暴行，但很快，他被女學生指認犯下了強奸罪。警察真的在女生的陰道里找到了這名老師的精液，證據確鑿。

此后再也沒有老師管過這些事。

也有家長舉報過自己孩子受到的欺辱，然而找不到證據。

證明不了是誰做的，也證明不了誰沒做。

有一天，周羽成了他們案板上的羊羔。第一天是一頓毒打，他們很有經驗，從不把傷口留在顯眼的位置。周羽一瘸一拐地回家，父母問她發生了什么，她說不小心摔了一跤。

第二天她懷揣著一把十叁公分長的西瓜刀去了學校。她打算拉一個人同歸于盡。

首選目標是他們的頭頭。她想殺了韓安南，但難度有些大，韓安南從不參與這些事，只是縱容，或是圍觀，這就代表他們的距離相距較遠，她做不到越過所有人去殺了他。

那就換一個人，誰離得近，就殺誰。周羽蹲在書店角落仔細研究了醫學圖譜，確定從哪個部位下手更牢靠。

那天她被帶去了體育倉庫，這些人傲慢了太久，甚至沒想到有人，有一個女生會反抗。她把西瓜刀捅進一個人的腹部。

偏了。應該對著咽喉，但那個動作比她想象的難度大。她握住刀柄在腹腔里攪和，那觸感讓她現今想起來都犯惡心。