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卷子下發(fā)，時延在落筆前，先大體掃了一遍試題。

整體來看，聯(lián)考卷子的難度，的確比育風本校出的期末試題難度要高很多。

不過時延已經將往屆的聯(lián)考題目做過不止一遍，非但不陌生，反倒很熟悉出題的風格與套路。

此前時延考場內沒有值得關注的熟人，而現(xiàn)在江喻則有機會飄到三米范圍極限的內，去看看其他考生的答題情況。

座位分布恰好能讓江喻看到林恒和許西安的試卷。洛彥祁的座位在最角落，超出了江喻的活動范圍，是唯一看不到卷面狀況的。

平常只看過林恒刷練習題，這還是江喻第一次看到林恒考試時的樣子。

卷面工整，看著舒服。

做題時林恒心無旁騖，只是能看出他對答題卡似乎有陰影，會像強迫癥發(fā)作一樣，反復不停的看很多遍，隔一會就要看一次。

許西安答題時自成一派。

她不是心如止水的類型，而是越寫越興奮的那一類，做題越做越嗨，尤其是做完一道極有難度的大題時，會無聲咧開嘴滿足的笑，兩眼放光，充滿自信與簡單的快樂。

許西安這種大概是最純粹的享受考試，所以才會越挫越勇。

江喻在十六班待的久了，對許西安也多少有所了解，他甚至能讀出許西安微妙的表情變化在傳達什么情緒

完成一道難度很高的幾何體。

許西安邪魅一笑：值得一個叉腰，我真的牛批。

完成一道糾結了許久的文言文閱讀題。

許西安深以為然：機智如我，想坑本赫本還早了八百年。

完成一道陷阱很多的邏輯題。

許西安默默搖頭：出題者這點彎彎繞繞一眼就被我看穿，再這么聰明下去我要膨脹了。

越想越樂，許西安答題的時候心情特別好，心理變化絲毫不掩飾，膨脹也有膨脹的快樂。

江喻：

此人像我。

他不由得被許西安深深吸引，第一場考試大半時間都忘了盯著時延的卷子估分，而是在津津有味的看許西安做題。

江喻深沉肯定：她好有趣。

第一場考完，許西安意猶未盡。

交卷后，她兩手交叉托住下巴，陷入了沉思，半晌深沉嘆氣：這世上無人懂我，這考試拿不下我。

聯(lián)考不過如此，六校聯(lián)了個寂寞。

務必來點更難的題，別讓本赫本瞧不起你。

江喻：重復一遍。

此人像我！！

第87章

監(jiān)考老師剛巧是班主任, 自然會多關注一下自家學生。

徐西北背著手輕手輕腳轉了兩圈，先是在經過林恒時默默幫忙檢查了一下答題卡，再確認了一下時延的狀態(tài), 在心里暗自點頭。

看完許西安后, 徐西北踱步到教室角落, 內心好奇的在洛彥祁身后站定, 低頭觀察。

字很漂亮, 這是第一印象。

做題速度非常快, 不像其他學生一樣會反復斟酌再落筆，基本都是快速掃一眼題目就直接開始答題。

每個人做題的書面習慣都不一樣，林恒是很認真的類型, 能看出明顯的強迫癥, 每一行都工整的像是教科書上的標準答案，字體方方正正, 答題思路也正。

洛彥祁的答題方式跟時延有相似的地方，思考模式很自由, 知道標準答案的前提下, 也可能會換一個更簡潔或特別的思路來解。

很多老師會跟學生說，遇到不會的題目就堆積背下來的公式, 羅列下來，總有機會得分。洛彥祁是會略過所有非必要步驟的類型, 整體答題非常簡潔，會省略細節(jié)。

徐西北知道洛彥祁的想法, 應該是覺得太簡單的東西沒必要解釋, 老師一看就懂。不過這種答題方式面對不同的閱卷老師, 會有一定被誤扣分的幾率, 畢竟每個老師閱卷的評分標準都不一樣, 有些相對寬松，有些則嚴苛古板一些。

閱卷看到的考卷都是匿名的，閱卷老師不知道答題者是洛彥祁的前提下，有可能會誤傷。

徐西北想著考完之后要記著跟洛彥祁說一下這件事，就晃悠著回到了講臺上。

洛彥祁總分數(shù)依然會驚人的高，這一點不會受影響，但越是排名靠前的學生之間競爭越是激烈，一分之差都可能對聯(lián)考名次有不小的影響。

在這種沒必要的地方丟分數(shù)，很虧。

期末聯(lián)考在同一天結束。

各校進入加急閱卷狀態(tài)，在短短兩天之內就批完了所有考生的各科試卷，并加班加點整理出了統(tǒng)計表格，錄入各校總均分。

第一次七校聯(lián)考，第一時間看的自然是學校之間的總均分排名。

這一點就連育風自己都覺得沒有懸念以重點學校看來不可思議的超低分，位列倒數(shù)第一。

唯一值得一提的是，育風作為分數(shù)線低易錄取的普高，參考人數(shù)最多，大約八百多名學生被計入總均分，而排在第六的市重點，年級人數(shù)只有六百左右。

從這方面來看，均分低也有學生數(shù)量多的緣故，畢竟金字塔永遠是底層的人數(shù)更多。

不過對于這個結果各校早就有所預料，也沒有過多在意，而是認真關注了育風的幾個重點關注對象。

即使有一定猜測和心理準備，看到學生個人總成績排名時，各校老師們還是不免大跌眼鏡。

想過這幾個學生需要重點圈出來警惕，沒想到換了考卷，居然排名依然超乎想象的高。

進入聯(lián)考的第一戰(zhàn)，育風似乎輸?shù)暮軕K烈，又好像一躍成為了深北市各校緊盯的強橫對手。

總均分遠超又怎么樣，各校引以為豪的尖子生居然被育風的學生壓制，這說明什么？

看到排名后，各校很難不像熱鍋上的螞蟻，急得上火。

最終學校的榮譽與名聲，都是看金字塔尖上的水平。比如多少名學生考入2，多少名學生考入985，都是實際成績數(shù)據(jù)說話。

育風這學校到底是從哪里蹦出來的。

名不見經傳，怎么會有這么多厲害學生？

尚未拿到成績的學生們，對于各校老師們的想法一無所知。

面臨成績下發(fā)，育風的學生們難得顯得有些緊張，畢竟是第一次加入聯(lián)考，第一次做外校出的卷子。

整個高二年級中，十六班和一班的班主任是最高興的那兩個。

尤其是徐西北，年紀輕輕，笑得太厲害以至于眼角都笑出了褶子。

其他班的老師很難不眼饞，也想體會這種心情，暗自下定決心，要跟班上的同學們好好做一番思想工作，在高考前沖一把。

校長很重視聯(lián)考，畢竟誰都有把工作做好的雄心壯志。拿到成績排名后，學校專門開了好久的會，商討接下來的教學方針等。

其中公布成績的方式這一點，就是針對聯(lián)考做了一定的變動。

為了聯(lián)考能夠更好的刺激學生沖刺排名，有更強的學習動力，這次不再完全是各科單獨下發(fā)卷子。當然，絕大多數(shù)學生，依然保持從前的規(guī)則，個人成績單仍舊是放學后各自拿到手里，不會公開給其他人看到。

變動的是，校內出了前一百的排名公告欄。

按照聯(lián)考的育風校內年級前一百排序，除了標號意味著校內年級排名之外，最后一欄標注著對應的聯(lián)考總排名。