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“那是小孩，我是成年人。”韓律開(kāi)始穿衣服。

宋之維不解：“大學(xué)的課程又不像高中那樣緊張，你為什么非要回學(xué)校。”

其實(shí)韓律倒不是那么遵守規(guī)矩的人，如果今天是宋之維生病，他肯定會(huì)請(qǐng)假照顧。

只是輪到自己身上，不想那么大動(dòng)干戈。

韓律順著宋之維的話說(shuō)道：“今天是李教授的專業(yè)課，很重要。”

他這個(gè)倒說(shuō)得是實(shí)話，不過(guò)再重要，私底下補(bǔ)課也行。真生病了還是可以請(qǐng)假。

宋之維冷笑一聲：“什么課啊那么牛逼？”

韓律穿衣服的動(dòng)作一頓，低頭看著眼前出言諷刺的人。

宋之維皺了下眉，使勁的咬住自己嘴側(cè)的肉。

突然伸出指尖牽了牽韓律的袖子，聲音降了幾個(gè)度，

“我今天沒(méi)課，所以我去幫你聽(tīng)課，把筆記做得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模貌缓茫俊?

“所以住院輸液好不好？”

好不好？

韓律能說(shuō)不好嗎？

這時(shí)候他家小朋友的腦子還沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，不知道借借下別人筆記就行。

不過(guò)宋之維這親自跑的這一趟，他怎么就那么期待呢。

“好。”韓律說(shuō)。

宋之維松了口氣，趕忙把韓律推了回去：“走走走，輸液去，我待會(huì)兒出去給你買稀飯，順便回家拿書(shū)，然后下午去上課。對(duì)了，叫什么課？”

韓律笑了下，說(shuō)了課本名字。

宋之維記下名字，垂在身側(cè)的拳頭握緊：“好，我知道了。”

韓律看他躊躇滿志，像每天背著書(shū)包去學(xué)校好好表現(xiàn)以期獲得老師夸獎(jiǎng)的小學(xué)生。他掌心揉了揉宋之維的頭：“你太乖了。”

“滾！”

照顧好韓律，宋之維拿上書(shū)去了指定教室。

以前約會(huì)的時(shí)候來(lái)蹭過(guò)韓律的課，跟聽(tīng)天書(shū)一樣。不過(guò)他也不是為了蹭課的，而是懷念他們?cè)?jīng)當(dāng)同桌的時(shí)候。

就正正經(jīng)經(jīng)的上課，沒(méi)有偷偷摸摸拉手，或者趁機(jī)在彎腰撿東西時(shí)摸韓律大腿一把，那個(gè)只在家里干過(guò)。

不過(guò)即使這樣正經(jīng)上課，周圍還是有好一部分同學(xué)知道他們?cè)谡剳賽?ài)。

這一次沒(méi)有韓律陪同，宋之維故意坐了一個(gè)最角落的位置。

很快上課鈴響，一個(gè)中年禿頂?shù)哪腥俗吡诉M(jìn)來(lái)。中年男人戴著方框眼睛，腋下夾著一個(gè)書(shū)袋，腳速雷厲風(fēng)行。

宋之維對(duì)這個(gè)老師很有印象，在他聽(tīng)過(guò)的幾個(gè)冰大老師講課中，這位的最為天書(shū)。

這個(gè)老師不怎么喜歡用PPT，經(jīng)常自己寫(xiě)板書(shū)講課。這倒是方便了宋之維。

他支了一個(gè)支架在桌上，用手機(jī)錄著像。筆下寫(xiě)滿了筆記，他也不知道哪兒是重點(diǎn)，反正老師板書(shū)什么他寫(xiě)什么。

時(shí)間過(guò)得很緩慢，好不容易渡過(guò)了難熬的兩節(jié)課。

教授擰開(kāi)喝水的茶盅喝了口，最后總結(jié)道：“這節(jié)課的內(nèi)容就這么多，大家有沒(méi)有什么疑問(wèn)要問(wèn)？”

沒(méi)人舉手。

老師又說(shuō)：“那我隨便抽了。”他