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黃姨想起昨天她和嬴歡的對(duì)話，一時(shí)之間，心里更加荒涼。

昨天，黃姨被嬴歡堵在心理診所門口，黃姨沒辦法，只能把她和辛棠的計(jì)劃如實(shí)說了。

嬴歡聽完后竟然露出了一個(gè)笑容，柔聲問黃姨：你看，棠棠還是愛我的對(duì)嗎？

黃姨想說這不是出于愛，而是出于愧疚，是你騙了他！

但她沒有勇氣這樣說，她知道這勢必會(huì)引起嬴歡的憤怒，所以她只能眼觀鼻鼻觀心，回避了這個(gè)問題。

好在嬴歡并不需要黃姨的回答，他繼續(xù)道：心理醫(yī)生說了什么？也說給我這個(gè)患者聽聽吧，我也想知道，我還有沒有救。

沒救了。

心理醫(yī)生的回答是沒救了。（注2）

精神疾病其實(shí)是一種很糟糕的體驗(yàn)，因?yàn)檎J(rèn)知和行為無法統(tǒng)一，這會(huì)讓他們產(chǎn)生一種分裂的認(rèn)知障礙，從而陷入自我厭惡的漩渦。

但當(dāng)一個(gè)患者主動(dòng)選擇停藥，意味著他已經(jīng)接受了自己發(fā)病時(shí)期的障礙行為，他徹底接受了自己成為一個(gè)瘋子，那么，誰也救不了他了。

我無藥可救了嗎？嬴歡歪了歪頭，連短暫的迷茫都不曾有過，或許他自己早已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并接受了這個(gè)事實(shí)。

這樣的話，對(duì)棠棠來說有點(diǎn)太殘忍了，你覺得呢？

黃姨？黃姨？你在想什么？

辛棠的聲音把黃姨的思緒拉了回來。

黃姨低頭一看，原來是辛棠想要接過她手里的紙，她剛才走神了，沒有松手。

她不想把這張紙給辛棠，她多么想把這張紙撕得粉碎，然后告訴辛棠：這是假的，這是嬴歡要她帶來的，不要走進(jìn)嬴歡的陷阱！

辛棠也察覺到了一絲不對(duì)勁的味道，狐疑地問道：黃姨，你到底怎么了？你是想跟我說什么嗎？

黃姨腦中再次閃過嬴歡那雙冰冷的眼睛，一個(gè)哆嗦，松開了手：沒、沒有

辛棠已經(jīng)習(xí)慣了黃姨的神神叨叨，又急著看黃姨帶來的紙，便沒再繼續(xù)問。

他看到紙上的內(nèi)容，心倒是漸漸落了下來。

因?yàn)樾睦磲t(yī)生說，患者確實(shí)會(huì)出現(xiàn)厭惡治療的行為，這個(gè)時(shí)候，更需要家人的信任和理解，要耐心地陪伴患者從這種逆反情緒里走出來，同時(shí)，想辦法讓患者持續(xù)服藥，這樣能更好地幫助患者盡快地控制住情緒。

專注于紙上文字的辛棠并未注意到，黃姨佝僂著背躲進(jìn)廚房，哭得眼睛干澀，幾乎要流出血來。

她不想這樣的，可她有什么辦法呢？她還有一個(gè)生病的兒子要照顧，她死了沒關(guān)系，她兒子怎么辦？

如果她不接受嬴歡施與的懲罰，嬴歡就要喪心病狂地把賬算在她兒子的頭上，她還能怎么辦？

嬴歡說得對(duì)，她確實(shí)過分心軟又優(yōu)柔寡斷，做錯(cuò)的事情，她還會(huì)再次做錯(cuò)。

她再一次，成為了嬴歡的幫兇。

第45章 第三張照片

說說吧, 這次你們又是因?yàn)槭裁矗?

寬敞明亮的辦公室里，老師頗有點(diǎn)頭疼地看著眼前兩個(gè)小孩，問道。

矮點(diǎn)的小孩低著頭, 微長的頭發(fā)遮住了他的眼睛，只露出了一小截尖尖的下巴，陰郁的同時(shí)，又會(huì)讓人覺得他很可憐。

而另一個(gè)高一些的小孩，仿佛斗勝的公雞, 挺著胸膛大聲地道：老師，我不要跟他做同桌了！他是個(gè)小偷！

事情沒搞清楚前，這種話不能亂說知道嗎？

我才沒有亂說, 我的錢丟了，體育課只有他一個(gè)人沒上，肯定就是他偷走的！

老師看向另一個(gè)小孩，是這樣的嗎？你可以放心大膽地說, 老師不會(huì)偏袒任何人，也不會(huì)誣陷任何人好嗎？

不是我。他沒抬頭，聲音很輕很低, 像是已經(jīng)麻木了似的, 沒有任何委屈或者憤怒的情緒。

那你一直在教室, 有看到誰來過嗎？

沒有。

這老師一時(shí)之間都不知道該說什么了。

對(duì)于老師來說，最難處理的往往不是很皮的刺頭, 反而是這種孤僻沉默的學(xué)生。

高點(diǎn)的小孩一聽這話鬧得更兇了，沒話說了吧！肯定就是你偷的，所以你說不出來還有誰回來過！

我沒有。他依舊低著頭，聲音平靜得不符合他這個(gè)年齡。

老師，你看他！他都不敢反駁, 絕對(duì)是他偷了我的錢！反正我絕對(duì)不要和一個(gè)小偷做同桌！

老師嘆了口氣，又問低著頭的小孩，你沒什么要說的嗎？你要知道，如果你今天不把這件事說清楚，以后小偷這個(gè)名號(hào)就要一直跟著你了。

我沒有做過。他還是只有這一句話。

高點(diǎn)的小孩趁機(jī)跟老師說道：老師，你給我換個(gè)座位吧，坐最后都行，我不想和他坐一起了。

兩相一對(duì)比下來，老師對(duì)他的胡攪蠻纏有點(diǎn)生氣了，呵斥道：你先別鬧了，你以為我不知道你在想什么嗎？我當(dāng)初為什么安排你們坐在一起，我是覺得你活潑開朗，和誰都能處得好，希望你可以幫助到新同學(xué)融入班級(jí)。

結(jié)果呢？你看看你都做了什么，前段時(shí)間把顏料弄在新同學(xué)衣服上，今天又不等老師把事情全都搞清楚就急著說新同學(xué)偷了你的錢。

老師以前是這么教你的嗎？你太讓老師失望了！

你太讓老師失望了，這句話對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子來說，無疑是狠的打擊。

小孩嘴巴一癟，沒忍住傷心地哭了起來：嗚嗚嗚、可是我不想和他坐一起，大家都笑話我

那你跟老師說，大家都笑話你什么了？

他們說我跟野孩子坐一起，肯定會(huì)被傳染，就是因?yàn)樗F(xiàn)在都沒人和我玩了。

那你就要努力改變大家的印象，你怎么可以因?yàn)閯e人說的話，就這么對(duì)待新同學(xué)呢？

他本來就是野孩子

辛棠！你這是說的什么話！誰教你這么辱罵同學(xué)的？

辛棠迷茫地睜開眼睛，腦中不斷回想起夢(mèng)中的內(nèi)容，一會(huì)兒又想起嬴歡對(duì)他說過的話，一時(shí)之間，背后浸出了一層細(xì)密的冷汗。

真的是他對(duì)嬴歡做過那么過分的事情

蒙在記憶中神秘面紗終于在這一刻揭開了巨大的一角：他和嬴歡確實(shí)很早就認(rèn)識(shí)了，但他們之間并非什么兩小無猜的竹馬劇本，而是欺凌者和被欺凌的關(guān)系。

結(jié)合之前零零散散回憶起的東西，辛棠終于把過去的事情拼湊了個(gè)七七八八出來：

欺凌者愛上了被他欺凌的對(duì)象，但驕傲的他無法對(duì)著曾經(jīng)奚落的對(duì)象低下頭顱，所以他選擇悄悄觀察對(duì)方的生活，并制造各種無聊的偶遇。

他用盡了一切能想到的浪漫的開端，卻總是因?yàn)檠圆挥芍缘拇涝捄蛯?duì)方不歡而散。

不知過了多久，他們的關(guān)系終于迎來了第一次巨大的轉(zhuǎn)折，安小緋死了，而他剛好碰見了在車禍現(xiàn)場的嬴歡，他帶走了嬴歡，在某種意義上，成為了嬴歡的引路人。

也許之后還發(fā)生過什么事情，但總算是如他所愿，他們成為了一對(duì)情侶。

直到第二次轉(zhuǎn)折的來臨。

他的父母出了車禍，辛和給他辦了退學(xué)，帶他離開了原本住的地方，也許是來不及，也許是因?yàn)榧彝プ児蕫u于告訴嬴歡，他不告而別了。<script>chapter1();</script>