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送走了呂藝雯，邵曦接到了爸爸邵冬歸打來(lái)的電話：“曦曦！那個(gè)姓酈的老爸幫你辦掉了！”

邵曦一驚：“爸！你干了什么？！”

邵冬歸說(shuō)：“啊？這個(gè)女的敢欺負(fù)你！我肯定要教訓(xùn)她啊！她能做出這種事，肯定是家里沒(méi)教好，她爸爸肯定是太忙了沒(méi)空教育孩子，以后就不用忙了，專心在家教孩子就好。”

“？？？？爸……您能換一種我聽(tīng)得懂的方式說(shuō)話嗎？”

“就……我把她爸爸的公司買下來(lái)了。”

“哦……”邵曦哭笑不得地應(yīng)聲。

酈善可能永遠(yuǎn)不會(huì)想到，自己一時(shí)的昏招會(huì)讓自己家的公司瞬間蒸發(fā)吧……

很快，酈家的公司被收購(gòu)的事在商業(yè)圈子里傳了起來(lái)，因?yàn)榕畠旱米锪孙L(fēng)投大佬，導(dǎo)致公司被兼并收購(gòu)，酈父氣得吐血，拼命找人打點(diǎn)，才終于沒(méi)有落到身無(wú)分文的地步，扭頭將惹事的女兒送到了國(guó)外，眼不見(jiàn)為凈……

當(dāng)然這些就不為邵曦所知了，她在準(zhǔn)備著和好友的第一次比賽。

這一次她抽到的模仿角色，是個(gè)12歲，一心想修仙的小少年……是的，毛鑫宇的《九鼎求仙客》即將上映，趁這機(jī)會(huì)，直接將宣傳片中的一段劇情對(duì)白，拿來(lái)做了模仿角色。

而這個(gè)12歲的少年音，原聲是——“國(guó)嗓”沈谷英。

第148章 可以再信一次嗎？

毛鑫宇這一世或許是因?yàn)榻?jīng)歷不同了,人生觀也在有轉(zhuǎn)變，文風(fēng)也與邵曦所知道的那一世不盡相同,但這并不影響他能創(chuàng)作出優(yōu)秀的小說(shuō)作品。

《九鼎求仙客》一書在聲聞原創(chuàng)網(wǎng)站的男頻站各項(xiàng)數(shù)制始終獨(dú)占鰲頭。

而他做為本職的配音工作，又讓他有機(jī)會(huì)能為自己的角色配音。

《九鼎求仙客》影視化的時(shí)候，邵曦就問(wèn)過(guò)毛鑫宇要不要自己為主角配音，然而毛鑫宇卻是拒絕了，理由是因?yàn)樗陨现械闹鹘堑穆曇舨⒉皇撬约旱穆曇簟?

相反，他對(duì)主角的扮演者自身的聲音非常滿意,于是就直接采用了扮演者的本音。而劇中，主角少年時(shí)的聲音，因?yàn)樾⊙輪T的臺(tái)詞相對(duì)較弱一些,采用了配音。

因?yàn)樯眢w原因多年沒(méi)有正式配過(guò)音的沈谷英老師忽然來(lái)了興致，主動(dòng)要求配個(gè)小少年“玩玩兒”，于是12歲的小少年就有了一位年過(guò)六旬的配音者。

老師的配音新作,邵曦自然是認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)的，但要她模仿沈谷英，她卻并沒(méi)那么大把握，主要是因?yàn)樯蚬扔⒔虒W(xué)生一直強(qiáng)調(diào)個(gè)人風(fēng)格化。

“如果說(shuō)演員的讓人記住的標(biāo)志是臉,那么配音演員能讓人記住的就是聲音,就像演員有很多種成功的方式一樣,配音演員也是。如何讓聽(tīng)眾在記住角色的同時(shí)記住你的聲音,是每個(gè)配音演員都為之努力的事,千萬(wàn)不要為了追求某種效果而大眾化,模仿是為了學(xué)習(xí),而不是為了成為，優(yōu)秀的配音演員必然有自己獨(dú)特之處，是旁人無(wú)可替代的。”

因此邵曦一向非常注重自己的個(gè)人特色,這也體現(xiàn)在她對(duì)丁玉玲的引導(dǎo)中，而現(xiàn)在她參加這個(gè)比賽中有模仿環(huán)節(jié)。

對(duì)邵曦來(lái)說(shuō)模仿別人并沒(méi)有多少心理負(fù)擔(dān)，她可以當(dāng)作是平日的聲線練習(xí)，但是讓她去模仿沈谷英，即使只是模仿“偽音”，也令邵曦心里有點(diǎn)壓力，因?yàn)槔蠋熅妥谠u(píng)委臺(tái)上呀！

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當(dāng)她站在舞臺(tái)上，看著沈谷英笑瞇瞇的臉時(shí)，緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。

為了配合電影《九鼎求仙》的宣傳，比賽開(kāi)始時(shí)，播放了《九鼎求仙》的完整先導(dǎo)片，大約三分鐘的先導(dǎo)片中，少年主角一共有三句臺(tái)詞——

一句是當(dāng)家國(guó)蒙難，饑荒遍野時(shí)，少年絕望地問(wèn)打算將他易子而食的父親：“阿爹，我乖，不要讓我去阿叔家！好不好？”

一句是差點(diǎn)要被鄰家阿叔殺掉的男孩被武者救下時(shí)，哭著求武者將自己帶走時(shí)的臺(tái)詞：“仙長(zhǎng)！帶我走吧！不然你們走了，我也還是一死！我不想死！求求你們！”

最后一句是少年進(jìn)入武學(xué)門派，第一次憑自己的能力殺死一頭猛獸，對(duì)著看不起他的門派掌教說(shuō)：“我會(huì)活得比你們所有人都久，我要成仙！”

而這句臺(tái)詞是貫穿整個(gè)故事的核心，曾經(jīng)親眼看著老師配音的邵曦知道，沈谷英將這句話喊出了靈魂，而現(xiàn)在她要全力去模仿這震奮人心的一句。

邵曦微微閉眼，然后睜開(kāi)眼開(kāi)口，聲音向后壓，略帶一些鼻音營(yíng)造出少年男孩稚嫩的聲線，畫面色調(diào)一暗，破爛的草棚里，少年向父母磕頭如搗蒜，哀求一線生機(jī)，然而父親餓狠了的眼睛里只有一片冰冷，而母親抱著更幼小的孩子，絕望又麻木的蜷縮在角落里……

畫面一轉(zhuǎn)，路過(guò)的武者踹開(kāi)村人準(zhǔn)備秘密宰殺孩童的破屋，將屋里的孩子救出。

行俠的武者準(zhǔn)備離開(kāi)，少年撲上去抱住對(duì)方的大腿哀求：“仙長(zhǎng)！帶我走吧……”他沒(méi)有喊大俠，因?yàn)槟赣H說(shuō)能救他的只有仙人，所以他以為武者是仙人，他被父親送來(lái)待宰時(shí)沒(méi)有哭，卻在此時(shí)哭了出來(lái)，從絕望中窺得一線希望的人，比任何人都要執(zhí)著，也更害怕失望。

少年被帶進(jìn)了門派，卻不被掌教看好，處處為難，最后少年憑著強(qiáng)烈的求生欲和對(duì)武學(xué)的天賦斬殺猛獸，渾身染血回到門派，面對(duì)所有以為他必死無(wú)疑的同門，將獸頭丟在掌教腳下，吼出那句話——“我會(huì)活得比你們所有人都久！我要成仙！”

整個(gè)故事最核心的內(nèi)容就是這么一句天真又可笑卻充滿不忿與斗志的宣言……

這是一個(gè)成年人的童話，充滿了黑色幽默，卻也令人無(wú)比向往……

而故事才剛剛拉開(kāi)序幕。

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邵曦的配音結(jié)束，大屏幕上開(kāi)始繼續(xù)播放原聲版本的宣傳片，少年長(zhǎng)成了青年，結(jié)交好友，也有紅顏相伴，四海行俠，仗劍江湖……

三分鐘的宣傳片結(jié)束，臺(tái)下抱以掌聲，不知是給邵曦的，亦或是給這部宣傳片的。

人們注意到邵曦的聲音其實(shí)仔細(xì)聽(tīng)跟原配音還是有一定區(qū)別的，但是乍聽(tīng)又似乎可以無(wú)縫銜接，因?yàn)榍榫w上幾乎是同步的。

“我覺(jué)得這個(gè)模仿如果從聲音的相似度上來(lái)說(shuō)，好像還是差一點(diǎn)，你的聲音偏嫩一些，這個(gè)小孩如果再小一點(diǎn)，可能你的聲音更合適。”陳沛教授點(diǎn)評(píng)道，“我決定給你8.5分。”

王藹芬卻有不同看法：“雖然聲音仔細(xì)聽(tīng)是能分出來(lái)的，但是，配音更主要的是表達(dá)情緒，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，邵曦的情緒表達(dá)模仿得相當(dāng)?shù)轿唬矣X(jué)得應(yīng)該她應(yīng)該得9分。”

輪到沈谷英時(shí)，她笑容中帶著滿滿的欣慰：“這個(gè)角色是我配的，我覺(jué)得我是最有發(fā)言權(quán)的了，這個(gè)角色的情感，他的情緒變化你都掌握到了，非常好！我認(rèn)為，你可以得9.5分。”

張文聲則說(shuō)：“雖然王老師和沈老師都認(rèn)為你的情緒模仿到位了，應(yīng)該得高分，但是我還是覺(jué)得，這畢竟是模仿賽，模仿的基礎(chǔ)要求應(yīng)該是像，情緒像當(dāng)然是重要的，但是聲音像才是根本，介于你和沈老師的聲線畢竟是有差距的，所以我還是只能給你8.5分。”

文禮笑道：“9.5分，雖然我想給得更高些，但是，沈老師在，她給的評(píng)價(jià)應(yīng)該最具參考性的，我就不瞎抬價(jià)了。”

邵曦這輪模仿以45分結(jié)束。

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