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「他是溺死又喪失記憶的魚(yú)?！?

像溺水一樣。

先是氧氣被剝奪，后來(lái)臆想而生的泡影生成一面面清澈的鏡，看著自己奮力的掙扎，然后任由潮汐淹沒(méi)自己，任憑陰影蒙上瓦解他的知覺(jué)，耳里是海底深沉的悲鳴，而自己在巨大而張狂的寧?kù)o海域墜落。

很難受，但連自己也無(wú)能為力。

他是溺死又喪失記憶的魚(yú)。

「吳易然……」

墜落，墮落。

「吳易然！吳易然！」

「吳易然，站起來(lái)！」

眼前的一切由渾沌轉(zhuǎn)清晰，像剛起床的朦朧，隨著眼睫的睜閉，畫(huà)面慢慢明亮，耳里終于能聽(tīng)見(jiàn)講臺(tái)上國(guó)文老師氣急敗壞的叫喊。

「站起來(lái)，下星期要段考了，你成績(jī)好也不可以那么傲慢！」

吳易然緩緩站起，視線空洞的看向前方，彷彿眼里沒(méi)有一絲景物能容納。

「上課恍神啊，可以再那么傲慢沒(méi)關(guān)係！」

國(guó)文老師恐怕今天心情不佳，出口句句聽(tīng)來(lái)都是刺痛，像把書(shū)本上的詞匯一堆堆的砸在吳易然的臉上。

傲慢，高冷，傲嬌，目中無(wú)人，這是旁人給吳易然的代名詞。

「敢在國(guó)文老師的課恍神，是不要命了吧？」

「哈哈哈，活該啦，這是報(bào)應(yīng)！」

臺(tái)下的同學(xué)自認(rèn)為小聲的譏笑清楚傳入?yún)且兹坏亩铮窳餍前慊佒?，他幾乎無(wú)力阻擋。

「憂鬱又怎樣，還不是抗壓性太低。」

顯然是故意的言語(yǔ)，戳到了吳易然的痛處，就像在痛點(diǎn)反覆踩踏，椎心刺骨的痛。

吳易然右手緊握拳頭，隱隱發(fā)抖，忍耐就要出口的穢語(yǔ)。

「好了不要講話了，吳易然你罰站到下課?！估蠋熩s緊控制稍微失控的場(chǎng)面，上課的紀(jì)律還是要有的。

吳易然自動(dòng)拿起課本走到教室后面，避免擋到同學(xué)的視線。

「其他同學(xué)繼續(xù)上課，第一百七十五頁(yè)，國(guó)學(xué)常識(shí)……」