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吉子五歲時，母親，叁代將軍德川家光薨逝。

長姐繼位成為四代將軍，吉子同二姐重子一并離開居住多年的江戶城。

十五歲時吉子獲封館林藩主，又叁年，她于館林藩邸見到藩士柳澤忠子之長女，保子。

“有朋自遠方來。”

“不亦樂乎。”

“謀略于方寸之間。”

“決戰至千里之外。”

“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎。”

“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”

免去寒暄，吉子開口便考六歲小兒學問知識。小兒答得不緊不慢，尚未讀過的和理解不透的也能坦坦蕩蕩告知她的主君。

扇柄把玩指間，吉子斜倚脅息，又把座下小人兒的臉看了看方喚道：“忠子。”

“是。”

“保子今后留我身邊，可好？”

“是！”忠子頂禮伏身：“謝御前大人抬愛小女！”

丟了扇子闊步走下君座，吉子抱起無太多情緒，平靜到有些無趣的孩子。

“玉不琢不成器，你這個女兒，我來琢。”

手指撫過孩子輪廓明晰的眉，吉子咧嘴沖孩子笑：“女子無才，再美也空有皮囊，玉卮無當，最是可惜。”

柳澤保子，也是日后權傾朝野的美濃守柳澤吉保，覲見她將侍奉終生的主君、陪伴一世的女人時年僅六歲。

她是她的主君、她的姐姐、她第一個也是最后一個女人，她此生難擁懷獨占的愛。

“大人再怎么也不能帶一個孩子——”

“成貞啊。”

打斷側近牧野成貞的話，吉子笑嘆：“她才六歲，你把我當何人了？我是好色，還不至于對小孩子下手。”

被主君叁兩句話噎回勸諫，成貞不再多語。

“至少等十年吧，好玉是要慢慢琢的，我不急。”

“您莫不是要學光源氏（注1）？”

“光源氏么，一生逍遙風流……”

折扇拋出，正中桐壺，吉子拍手叫好。

“我就是學他，也要有逍遙風流的命，成貞。”

為主君斟酒，成貞問：“男女咸可，您如何不逍遙風流？”

“聽你這口氣，對我是有意見了？”

拾起折扇，吉子走近成貞，瞰臨這亦臣亦母的啰嗦女人：“我母親也男女咸可，我不過處處都像她罷了。”

五代將軍德川綱吉一生縱性好色，后宮大奧中圈養美男無數不提，元祿叁年，江戶城的中奧還建起“桐之間”一殿，朝夕有俊顏美貌的猿樂舞者與武女子出入。據記載，桐之間建起后的十八年里，五代將軍于此招寢女子前后達一百五十名。

“墨翟主張‘兼愛非攻’，大愛廣施萬物生靈方使百姓與人為善，遠離殺伐血腥。我雖崇孔孟朱子，仍覺墨子之言甚是在理。殺一人為不義，殺百人亦為不義。遠一人一物一花一草之殺伐，天下即可太平長安。”

“武士靠武力得天下，大人所言是否與武士之根本相悖？”

“問得好，保子。”

起身緩踱，吉子忖量說道：“蒙古鐵騎踏中原大地，雖仗蠻力得宋之江山，然未能長久。女真入關，亦需習漢文學漢禮方坐穩紫禁城那一寶座。”

“大人的意思是武士亦需學女真治世？”

“非也，非我倭國學他也。”

踱步屋外緣廊，吉子挺胸舒背，環顧邸庭。

“女真，蠻夷禽獸也，不過沐猴而冠。我等武士以刀奪天下，然自清盛公六百年以來無不尊漢學為學問之長，習漢字學漢禮日久，豈可相較。如今海清河晏，更應尊孔孟二圣之教誨，納諸子百家之所長，以仁為本，兼愛天下。”

回身看保子，吉子笑問：“我說的你可能理解，保子？”

“是。”保子躬身，“以仁為本，兼愛天下。大人之鴻鵠抱負，保子看得見，亦會追隨。”

“可恨我幾次上書，姐姐總應得敷衍，只把我的話當小兒玩笑。”

招保子過來，吉子抱她在懷憐愛得揉了揉，又望天嘆氣：“保子你可知，每聽聞有人棄老斃幼竟不受懲處，我就想著為何我不能早姐姐出生。為百姓也是為德川氏的天下，將軍有許多該做的要做的，姐姐卻仗著有母親留下的能臣而退居幕后不作為。”

嘆息間所流露出的野心，保子聽得出來。她已非孩童，跟隨主君多年，飲食起居略無參差不提，吉子大人還會親自授課講學，也會時不時透露束縛于“將軍御妹”這一身份而未得施展的宏圖大志。

“保子會陪伴您到最后。”

“你用的卻不是‘跟隨’了嗎？”吉子咧嘴一笑，笑后又抱緊保子，抱緊她的紫君，抱緊她此生近在咫尺又虛幻到從未捉住的愛。

“好好好，我的保子，你務必要陪伴我左右，知道嗎？”

“是！”

保子令人傾倒的美便是于此般她與她眼眸的交匯中生發、舒展，俘獲她居無定所的芳心。

寬文十叁年，保子元服成人。

“吉子大人。”

“嗯？保子何事？”臉埋進被褥中的吉子應道。

“子非魚安知魚之樂，保子要如何才能成為魚呢？”

“保子為何想成為魚？”

“保子想知魚之樂。”

綱吉回首去看業已出挑得似明珠若美玉的保子，心有所念，手已撫上她的朱唇：“你無需知曉魚之樂，知曉我的足矣。”

少女又問：“那要如何知曉您的呢？”

“這個么……”

抿唇細思間，二人聽得寢屋外的腳步聲。