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校園暴力這件事還有后續。

這一天白天上課風平浪靜，放話“放學別走”的大孩子也沒來找長默的麻煩。倒是有一些聽了風聲的小朋友拿異樣的眼光偷偷打量著他。

等下午課間，班上幾個小朋友被堵在路中。

這次換了另外幾個大孩子，一個個抱著手臂，不懷好意的樣子。同屆還有一些小孩路過一旁，看到這種情形，噤若寒蟬，避之不及。只有長默看到，衣服一甩，拎了一節啞二特地給他削的短棍就沖上去了！

你沒看錯，沖上去了！像個爺們那樣！

長默再次報廢了一套衣服。好在他之前就長了個心，再上學時給自己購置了幾套衣裳，放在舍間，在學院就把那套家里的衣裳換下。

換來的是一戰成名！

學初二堂新來了一個怪物，才這么高點，特別能抗揍，一個人對瘋六、二柱、大牛、李程，還有三階四堂的張三李四王二麻子好幾人，活生生對抗半個多時辰，瘋六說拳頭都揍軟了，那小孩不僅依然沒事人一樣，還瘋狗一樣咬著他們不放！現在小孩的戰績，已經造成三人骨折，二人不同程度的腦震蕩、其它傷殘若干！可怕！疑似病友！切記繞道——這是流傳在大孩中間的流言。

小孩們的更直接，看著長默的眼光簡直又敬又畏又怕。暗地里給他叫上了“拼命三郎”稱謂。

按照金小胖說法，長默當時沖上去的眼神那個狠厲，最后搖搖晃晃屹立在一干倒地□□的大孩中間的身姿那個雄偉！深深地印刻在他腦海之中，揮之不去！

顯然，同樣想法不止金小胖一人。一干小孩到了長默面前，開始不自覺變成鵪鶉。與此同時，長默的人氣空前地高漲起來，被搭救的小孩隔天就鼓起勇氣要求和長默做朋友，放學要和長默同路回家，正是啟淳躲在樹蔭里看到的那一幕。

然后，不知誰帶的頭，小孩們開始學著金小胖“默哥”“默哥”地叫開了，長默隱約便成了學初二堂的頭頭。現在，金小胖走在長默身后，那腰身都是筆挺的。

這一戰，也確定了長默對體內異能的某些猜測。

在前一晚入睡，長默按照往常的習慣，對身體進行“內視”，然后驚喜地發現，體內異能似乎凝實了一些。

他總結這次經歷，當時異能特別活躍的原因，似乎是因為一開始那一書笈？

當時，長默只覺得胸口血氣翻涌，一股力量想爆發出來。

異能活躍的原因，是因為這個嗎？

而且，因禍得福，異能如今竟凝實了一些，是不是說明，他的異能可以通過抗擊打的方法增長？

這個，似乎可以測試一下。

第二天的這一架，確定了猜測。

果真，他的異能可以通過擊打的方式增長凝厚！

在末世，異能可以通過吞噬喪尸晶核的方法升級，穿越到了這邊沒有晶核，異能與這邊的修練系統又完全不同，長默一直擔心自己會找不到升級異能的方法，如今知道了法門，讓他分外高興。

呃，不過想想，腦補了一下自己以后拎著棍子敞著衣裳四處找揍的樣子，似乎……有一點變態？

長默想了想，被動防衛另當別說，找人干架肯定是不行的，他又不是那些中二刺頭，久了名聲不好，師長也不會答應。只能另尋煅體方法。

這也不是難事，但一時也急不來。

最后，長默又頭痛地對體內那個越人的禁制發了會呆。

氣海中，禁制所具現的祖師爺形象背手靜靜站立，衣裾飄飄，無風自動，恍若俠客書生，青衫風流，十分瀟灑。

現在，不知道是不是錯覺，總感覺這個身影又走近了些……不，不應當說是走近，而是距離又近了些，身影輪廓看起來更加大，更加清晰了。

因此，盡管長默對劉呂真這個陰陽怪氣的老頭十分發怵，但還是不得不三番兩次接近他，拐彎抹角詢問這件事。

他就說自己偶爾在半醒半夢之間會看到祖師爺的形象，并且那身影似乎在接近。

劉呂真道：“想不到你這小子倒摸索到了一點內視的門檻。奇怪，既然這樣，為什么你到現在還沒有凝聚疫力？”

當然是因為他體內的異能，長默都不知道自己有沒有凝聚疫力的一天。他努力不讓他歪樓：

“爺爺，你還沒有告訴我這個祖師背影的事。”

劉呂真嘎嘎怪笑：“你這么擔心？放心吧，老頭背了一輩子這個禁制，你看我有事沒有？你小子這么怕死，怎么當我越人？”

說的好像是他樂意來當一樣……

還有，你當然沒事，因為出事的是別人！

長默敢怒不敢言，可憐兮兮望著老頭。

老頭呵呵道：“當然，你最好盡快凝聚疫力好來找我。否則……”

長默緊張道：“否則怎么樣？”