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在邵羽說(shuō)出那番驚人的言論之后，毫無(wú)疑問(wèn)的，立刻就被喬伊趕下了車(chē)。

盡管，他才是那個(gè)被拒絕的人。可在回家的路上，卻是她一直在迷茫。

作為一個(gè)在容貌上有很大優(yōu)勢(shì)的女人，喬伊自然是從小到大，都不缺乏追求者的，但是小六歲的高中生，她是真沒(méi)遇到過(guò)。

之所以會(huì)如此在意這件事情，倒不是害怕自己有一天會(huì)為他心動(dòng)。而是她竟有一瞬間真的幻想過(guò)，如果跟自己的學(xué)生在一起，會(huì)是怎么樣？

這種只存在于小說(shuō)里的情節(jié)，對(duì)于從小都循規(guī)蹈矩的她來(lái)說(shuō)，新奇又有趣。

而萌生這種危險(xiǎn)的想法，也讓她感到不可思議。

回到家以后，喬伊隨便煮了些東西，先吃了起來(lái)。

未婚夫陳俊銘基本都是八點(diǎn)后才會(huì)下班，所以她并不需要為他準(zhǔn)備晚餐。

陳俊銘大她兩歲，是大學(xué)時(shí)期的學(xué)長(zhǎng)。兩人在一起叁年了，上個(gè)月剛剛訂婚。

他們之所以能走到今天這一步，倒不是有多么的相愛(ài)，只是合適的人走到了合適的時(shí)間罷了。

論外形，他端正中帶著一點(diǎn)小帥。論家境，不算富得流油但也十分殷實(shí)。而且在性格上，是比較合得來(lái)的。所以他很輕易的，就在她那群參差不齊的追求者中脫穎而出了。

再加上，兩人的感情從未遇過(guò)強(qiáng)勁外來(lái)者的破壞，于是就很自然的走下去了。

盡管他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)轟轟烈烈的階段，但也絕不容易被拆散，畢竟對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，穩(wěn)定的生活總是要高于浪漫的。

大約在九點(diǎn)一刻的時(shí)候，陳俊銘回來(lái)了。

兩人坐在沙發(fā)上看了會(huì)兒電視劇，隨意聊了幾句。期間，他也有去關(guān)心她的校園生活，她笑著回答一切都好，并悄悄隱去了關(guān)于邵羽的事情。

畢竟，當(dāng)時(shí)她是真心以為，他們之間的聯(lián)系，最遲也會(huì)在高考后翻篇而去的。

隔天，喬伊來(lái)到辦公室，毫不意外的又在書(shū)里找到了一張小卡片。

可這次，上面沒(méi)有詩(shī)句，只有用英文寫(xiě)下的一句：“如果你不再喜歡詩(shī)句，那么我只祝你周五快樂(lè)。”

默讀完這句，喬伊將卡片收好，抱著書(shū)本去教室了。

課上，邵羽專(zhuān)心致志的聽(tīng)講，偶爾也舉手提問(wèn)，沒(méi)有任何異樣的神情。

看起來(lái)，他的心理素質(zhì)的確是比許多同齡人都要好。畢竟這事兒要擱別人身上，怕是今天都不敢來(lái)上課了。

就這樣，時(shí)間又過(guò)去了幾天。

除了不間斷的小卡片之外，邵羽并未對(duì)喬伊采取其他積極的行動(dòng)。而且，無(wú)論線上線下，他提問(wèn)的次數(shù)越來(lái)越多了，似乎真的有在努力學(xué)習(xí)。

想到這兒，喬伊覺(jué)得自己也算做了件好事，至少刺激了他的上進(jìn)心。

*

這天傍晚，最后一節(jié)課的時(shí)候，邵羽又走神了。

他畢竟不是個(gè)學(xué)霸的材料，所以持續(xù)了一段時(shí)間的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)之后，又有些力不從心了。

他倚靠窗邊，本想吹風(fēng)醒神。然而此刻，他卻意外的發(fā)現(xiàn)，樓下出現(xiàn)了某個(gè)熟悉的身影。頓時(shí)，他的困意一掃而空，目光緊緊地追隨那人，一路進(jìn)了圖書(shū)館里。

“老師...”邵羽舉起手，打斷正在講臺(tái)上絮絮叨叨的數(shù)學(xué)老師。

“怎么了你？”

“我胃好疼，能不能去一趟校醫(yī)室啊？”他捂住肚子，一臉痛苦的神情。

數(shù)學(xué)老師看看時(shí)鐘，現(xiàn)在距離下課也沒(méi)多久了，心想他不至于要翹課，于是便點(diǎn)頭答應(yīng)了。

邵羽一路賣(mài)力表演，直到走出了老師的視線，他才回歸常態(tài)，隨即嚼起一片口香糖，興沖沖地跑下樓去。

五分鐘后，邵羽偷偷摸摸的避開(kāi)攝像頭和管理員，潛入了圖書(shū)館，四周搜尋某人的蹤影。

因?yàn)楝F(xiàn)在還未下課，圖書(shū)館里幾乎沒(méi)有人，所以他很快的，就在歐美文學(xué)專(zhuān)區(qū)，發(fā)現(xiàn)了正在閱讀的喬伊。

他記得他第一次去她辦公室的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)她桌上有很多英文小說(shuō)，因此，他選擇手抄詩(shī)句送給她。可沒(méi)想到，她在工作時(shí)間，也會(huì)跑來(lái)圖書(shū)館打發(fā)。這么看來(lái)...其實(shí)老師和學(xué)生一樣，都很喜歡趁機(jī)摸魚(yú)呢。

邵羽揚(yáng)起了一抹極淺的笑意，走到喬伊所站的書(shū)架對(duì)面，透過(guò)書(shū)本之間的縫隙，窺探著她清麗的容顏。

給她發(fā)了條短信：“老師現(xiàn)在在做什么啊？”

叮咚一聲響，喬伊掏出手機(jī)，瞄了一眼，又把它放了回去。

哼，不理我？

邵羽氣鼓鼓的又新編輯了一條，發(fā)送：“工作時(shí)間看課外書(shū)，屬于摸魚(yú)，不會(huì)被罰工資嗎？”

不久后，喬伊猛然抬頭，環(huán)顧著四周，很快就將視線鎖定在面前這排書(shū)的縫隙中。

四目相接的那一剎那，少年眼中閃爍著星光，仿似連眉梢都在笑。

在拋開(kāi)一切外界因素的情況下，喬伊確定，她是喜歡這種笑容的。可由于他們之間有太多的警示線存在，以致于她只能夠冷漠的對(duì)待。

“你不上課？”

“我數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，少聽(tīng)?zhēng)追昼姏](méi)有關(guān)系。”

“哦。”她收回目光，將注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)上，似乎并不想管他逃課的事情。

噠噠噠，一陣腳步聲響起了。邵羽兜了一個(gè)圈，來(lái)到了喬伊面前。

“你有什么事？”她低頭翻著書(shū)，不看他一眼。

“我要來(lái)我的獎(jiǎng)勵(lì)啊。”

喬伊頓了一會(huì)兒，問(wèn)：“什么獎(jiǎng)勵(lì)？”