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符黎只是隨聲附和。

她也做不了什么，因為漢字正在來回走動。整個房間皆是游玩場地，它們排著整齊的隊列，行進得有條不紊。很多方塊。一眼望去，所有字先從正方形開始變得清晰。忽然，她明白了那本書難以閱讀的原因：他們意圖模仿外國雜志的排版風格，但橫平豎直的漢字并不適合被切割成碎片。

李爭青十分健談，又說了一些話，譬如“我們的編輯都要跑在前面”“負責一本書從出生到成長”之類。期間有幾個宏大的詞匯，諸如“解構”、“體系”、“去中心化”，令人感到遙不可及。

“我們后來出過一兩套針對兒童的，可惜都不成功。”他指指桌角的書堆。

“可是，我覺得完成了就已經成功了。”

“……對，你說的沒錯。但是在商業上是另一種狀態。”

接著，李爭青詢問她對編輯工作有多少把握。符黎的回答和兩天前一樣，這是獨屬于她的一技之長。

“我近年來也非常注意語言的內涵以及外延。比如我和別人討論問題的時候，我會先確定我們說的究竟是不是同一個東西。這樣挺好的。”主編依舊望著落地窗，隨即看看手表。符黎也順勢看見了，僅一眼就知道價格不菲。

“然后，現在還有叁個問題的時間，你可以自由提問。”

“……好。”她緩緩地問，“請問您有看我的筆試作業嗎。”

李爭青一只手摸著下巴：“看了，寫得不錯。嗯。”

空氣凝滯了十幾秒，符黎意識到他已經說完了。

“那請問您這邊員工的性別比例怎么樣呢。”

“目前嘛，女多男少。包括我去其他出版社，來接待的來辦事的全都是女孩。挺奇怪的，這個行業里就是女孩多，不知道為什么，難道男的都不看書嗎？”

這時，主編旋轉了座椅，正對著她。“之前我們有個男孩，非常好，是個直男，就不太知道怎么和女生交流。我們出去爬山的時候也只有我倆一起走，后來他就離職了。其實我本來想招男孩，但是沒辦法，來應聘的沒有。”

他聳聳肩，等待她最后一個問題。

“我可以問一下薪資嗎？”

“哦，當然，”李爭青作思考狀，“入行第一年，你大概能拿到不錯的月薪，但需要加上績效、提成和獎金。那么你會問績效是怎么來的呢？最主要是靠選題，不過主要的選題還是得我來把控。”

其實她并不在乎工資多少，只是依照腦內面試的一般流程詢問。若想追求高薪，倒不如選擇互聯網公司。比起金錢，她更在乎工作的價值。

“好了，如果沒問題就先這樣。最后問一下你最快什么時候能到崗？”

“下周……”她略一猶豫，“下周二吧。”

“感謝你今天的時間。”臨走前，李爭青說道。她隨手關緊了辦公室門，心想它的隔音效果一定很好。

接下來要做的事不多，唯有等待。主編個頭不高，看上去不過四十歲左右，是個導師式的男人。中間有些話語符黎沒聽進去，只感覺他滔滔不絕，熱情洋溢，似乎與未來規劃和理想有關。電梯里，她想起大學時的論文導師，一位來自水城的老教授，學識淵博，虛懷若谷。他關注學生的想法，說話常常以“這個問題我不敢說我有研究很深，但我覺得……”開頭，還愛請大家喝咖啡。

畢業兩年，符黎時而恍惚，覺得自己還身在校園。想念他，想回去看看。但老爺爺有太多學生，一屆一屆離開，又一屆一屆入學，她不過是茫茫春草中的一根小苗罷了。學生與教師的關系天生無法對等，無法平衡。電梯迅速下降，轎廂一側做成透明的，能看見大地迫近，令人產生從高空墜落的錯覺。她身體一陣酸軟，忽而心間又掠過一絲好奇。同樣作為師生，在小葉的眼中，她又是什么模樣？<script>chapter1();</script>