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樣。

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雖然昨天晚上沒睡好，但沈蕪弋也不怎么感到疲倦，只是間或會打一個小小的哈欠，在大部分時間依舊像素日里一樣精神抖擻。

老師們進入高三的狀態極其迅速，除去第一天給學生們調整狀態，第二天時，完成課堂教學的已經開始投入復習之中，而少數一兩科還沒結束課程的學科，任課老師也在抓緊時間趕進度。

高三的忙碌在此時已初露端倪。

在英語課前幾分鐘。

“今天誰值日？”

江孝涵去講臺翻了翻值日表，再翻了翻今天的課程，“我操，怎么是楊曦。”他迅速地拿起黑板擦，刷刷刷地抹掉早自習時寫在黑板上的粉筆字。

楊曦是二班的英語老師，高高瘦瘦的一個年輕女人，皮膚白，五官端正，卻帶著一股老氣橫秋的嚴厲，大家都莫名有點怵她。

楊曦上課前有個習慣，黑板必須擦得干干凈凈，不能留一點粉筆字的痕跡，之前有一位同學課前忘了擦黑板，當楊曦進教室的時候，黑板上滿滿當當地填滿了上節課留下的字符痕跡。看見一團亂的黑板，她的眉頭當即微微堆疊起來，拿起黑板擦自己動手，雖然全程一言不發，但環繞在她周圍的低氣壓卻讓下面的人一動也不敢動。

等到她擦完黑板時，她轉過身，雙臂撐著講臺，掃視了一眼臺下黑壓壓的一片，“今天是誰值日。”

底下有人顫顫巍巍、猶猶豫豫地舉起了手。

楊曦下頜微抬，示意那位同學放下手，便不再多言語，開始上課。

面色如常，就好像什么都沒發生似的。

只是那節課，她總會邊講課邊下講臺，靠在那位同學的桌子旁邊上課，在碰到問題時，也會很順便地叫他起來回答。

這種恐怖程度不亞于懸吊在懸崖邊上，底下是深不見底，邁錯一步就會陷入萬劫不復，只能在原地戰戰兢兢著，不知向哪走。

而坐在那同學周圍一圈的其他人，哪怕楊曦沒來找自己，也足夠令他們頭皮發麻的了。

太瘆人了。

那節課上，所有人都出乎意料地乖巧。

總之，從那以后，再也沒人會忘記在英語課前擦黑板的事了。

江孝涵開始擦黑板的時候，預備鈴已經打響，還沒回到位置上的何子情看見江孝涵手忙腳亂的模樣，好心幫他去門外望了一眼。

“情姐，楊曦來了嗎來了嗎？”江孝涵一只手拿著黑板擦馬不停蹄地擦著，另一只手掩著鼻，擋著撲撒下來的粉塵，甕聲甕氣地問道。

何子情同情地看了他一眼，指了指耳朵，說：“自己聽。”

此時因為預備鈴已經打過，所以大家都安安靜靜地坐在自己座位上做自己的事，就顯得走廊里高跟鞋的啪嗒聲更為清脆和突兀。

但對江孝涵來說，不亞于催命鐘。

高跟鞋的聲音徑直逼近，江孝涵站在講臺上爭分奪秒，與時間賽跑。

終于，在楊曦即將推門而入的時候，他三步兩步躥下講臺，火燒火燎地跑到自己的座位上，在倉促之下順手把黑板擦擱在了教室后面的柜子上。

楊曦進門，看了一眼正襟危坐的一片，眼中浮現滿意的情緒，將抱著的各種教材放到講臺桌上，打開PPT開始上課。

重點班的上課方式不同于普通班，采取的基本都是跳躍式教學，邊跳邊上，重點部分會稍微放慢語速講一講，次要部分一兩句話帶過，同時在里面穿插一點別的內容，比如讀后續寫，比如概要。

雖然聽著很離譜，但實驗班的大佬們都表示無所畏懼，不帶怕的。